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1、小學(xué)三（下）品德與社會活動單 第三單元 7.《我的勞動感受》
第七課 我的勞動感受
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
課本39-42頁“在我們做這些事情的時(shí)候”“讓我們來試試看”板塊。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)一些基本的勞動方法，能完成一些力所能及的勞動工作。
2.通過活動養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，平時(shí)樂于進(jìn)行各種勞動。
3.通過看錄像、體驗(yàn)交流、小采訪等活動感愛勞動的好處，培養(yǎng)學(xué)生在生活中樂于參加各種勞動。
【活動準(zhǔn)備】
1.安排學(xué)生參加家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)的勞動。
2.學(xué)生寫體驗(yàn)日記。
學(xué)生活動單
教師導(dǎo)學(xué)案
2、
【活動方案】
活動一：我的勞動感受
1. 把自己的勞動日記讀給組內(nèi)小伙伴聽聽。
2. 跟大家說說你的勞動感受。
活動二、我的勞動打算
1.在小組內(nèi)說一說你本周的勞動打算。
2.把你的勞動打算寫下來。
3.將你的勞動打算告訴大家。
一、我的勞動感受。
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師想送一份禮物給大家，我們一起來看看吧。
2.看禮物。（出示幻燈一：學(xué)生們在勞動的組圖）
3.談感受：
（1） 老師的這份禮物大家喜歡嗎？那
3、誰愿意來說說剛才你都看見我們班的哪些同學(xué)了？你覺得他們當(dāng)時(shí)心情怎么樣？
（2） 你們其他同學(xué)平時(shí)有沒有參加過這些勞動，你當(dāng)時(shí)心理是什么感受？為什么會有這種感受？
（3） 平時(shí)你們還參加過哪些勞動？
4.進(jìn)入活動一：我的勞動感受，交流體驗(yàn)日記。
導(dǎo)：看來，你們都是些愛勞動的孩子！老師這里也有一位愛勞動的同學(xué)，他在勞動后還寫下了他的勞動體驗(yàn)日記，一起來看看。（請一個(gè)學(xué)生讀日記）
（出示幻燈二：課本40頁的體驗(yàn)日記）
趕快也拿出你的體驗(yàn)日記和組內(nèi)伙伴交流交流吧。（組內(nèi)交流）
（出示幻燈三：活動一的要求）
誰愿意來把你的勞動感受說給大家聽聽？（班內(nèi)交流）
二、了解他人的勞動感受
4、。
1.導(dǎo)：我們的幸福生活離不開勞動，為了我們能快樂、健康地成長，在我們學(xué)校就有許多人在不同的崗位上默默地工作著、勞動著。（出示幻燈四：勞動者勞動的組圖）
跟圖解說：他們是校長、門衛(wèi)、圖書管理員、食堂工作人員、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員等等，你想了解他們嗎？如果給你機(jī)會對其中一個(gè)人進(jìn)行采訪，你想問他什么問題？在小組內(nèi)商量商量吧。
2.學(xué)生討論采訪時(shí)該怎樣提問。師指導(dǎo)學(xué)生要注意禮貌，并幫助學(xué)生歸納采訪問題。（出示幻燈五：采訪問題提示）
（1） 一天中你要做哪些勞動工作？
（2） 在做這些事的時(shí)候你是什么感覺？
（3） 你喜歡自己的工作嗎？為什么？
……
3.導(dǎo)：今天老師就為大家請來了一直為我
5、們服務(wù)的實(shí)驗(yàn)室的老師，讓我們以熱烈的掌聲有請今天的嘉賓——王老師。
同學(xué)們，采訪開始，你們可以現(xiàn)場提問，但請同學(xué)們別忘了把你了解到的情況及時(shí)記在書上41頁的記錄欄里，可以只記些關(guān)鍵詞。（學(xué)生有序采訪，記錄）
4．欣賞歌曲《勞動最光榮》，一起感愛勞動的快樂。
（出示：動畫歌曲）
三、我的勞動打算。
導(dǎo)：正如歌中所唱，我們時(shí)時(shí)處處都要進(jìn)行勞動，勞動給我們創(chuàng)造出幸福的生活，勞動給我們帶來了無窮的快樂，勞動最光榮。本周你有什么勞動打算嗎？在組內(nèi)跟你的小伙伴說說吧，一個(gè)小組也可以一起作打算。
（出示幻燈六：活動二的要求）
組內(nèi)交流后，把勞動打算簡要地寫到課本42頁“我的勞動打算”欄內(nèi)。
誰愿意來跟大家說說你的勞動打算？（班內(nèi)交流）
導(dǎo)：同學(xué)們都能進(jìn)行明確的勞動打算了，老師相信你們一定會付諸于行動。不過老師還有一些話要提醒大家：（出示幻燈七：勞動注意點(diǎn)）
小結(jié)：懂得了這些，再加上一份樂于勞動的熱情，老師相信在以后的生活中，你們一定會從勞動中得到更多的快樂！
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7《我的勞動感受》導(dǎo)學(xué)案
