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1、性質(zhì)開朗的氧氣
課題
§ 3-3性質(zhì)開朗的氧氣
課型 新講課 講課人
教學(xué) 目標(biāo)
教2、
1、認(rèn)識(shí)催化劑的相關(guān)知識(shí)。
2、掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的一般思路
知識(shí)回首：
空氣的成分：
請同學(xué)們回首前面學(xué)過的知識(shí)，哪些方法可獲得氧氣?
新課講解
一催化劑：
1、實(shí)驗(yàn)研究：
頭亂編R
采用藥品
產(chǎn)生氣體速率
可否使帶火星木條復(fù)燃
1
過氧化氫溶液
2
過氧化氫溶液和沸石
3
過氧化氫溶液和二氧化鎰
化劑：
變”：
“二不變”：
注意：1、二氧化鎰不是專做催化劑的
、土豆片、瓷片等也可做制取氧氣的催化劑
2、
、沒有催化劑，過氧化氫溶液也能分解出氧氣，不過速度慢
、工業(yè)生產(chǎn)中，有些催化劑是減慢反響速度
.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
程2.
反響原理:
3. 實(shí)驗(yàn)裝置
發(fā)生裝置
A B C
1. 藥品:
發(fā)生裝置的選擇依照：反響物的狀態(tài)及反響條件
(1) 若反 應(yīng)物是固體，且反響需加熱，采用 A裝置， ■
(2) 若反響物是固體和液體，反響常溫下即,可發(fā)生，采用 B或C裝置
實(shí)驗(yàn)室制氧氣最好采用 裝置。
采集裝置
ABC
采集裝置的選擇依照：氣體的水溶性、氣體的密度
(1)排水集氣法：難溶于水或不易溶于水且不睦水發(fā)生化學(xué)反響的氣體,采用A裝
置
(2)向下排空氣集氣法：
3、密度比空氣小，采用 B裝置
(3)向上排空氣集氣法：密度比空氣大，采用 C裝置
氧氣不易溶于水，密度比空氣大，采集氧氣能夠用或裝置。
4操作步驟：
(1)連結(jié)儀器，檢查裝置的氣密性
(2)先加固體，后倒液體
(3)采集氣體
5.注意事項(xiàng)
(1)長頸漏斗的下端管口一定 ,不然生成的氣領(lǐng)會(huì)從長頸漏斗口跑掉。
導(dǎo)管伸入錐形瓶內(nèi) ,不然不利于氣體的導(dǎo)出<
(2)用排水法采集氧氣時(shí)，集氣瓶內(nèi)裝滿水倒立在水槽中，不可以有氣泡，不然采集不
到純凈的氧氣。當(dāng) ：才能采集，不然采集的
氣體中混有空氣。 說明已采集滿。
(3 )用向上排空氣集氣時(shí)，集氣瓶要放(填“正”或“倒”)，導(dǎo)管要伸到
(4)采集好的氧氣蓋上玻璃片 放在桌面上，由于氧氣的密度 =
6.查驗(yàn)方法： :
驗(yàn)滿方法：
作業(yè)：新講堂第89-91頁
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