2018年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How often do you exercise教案 （新版）人教新目標(biāo)版

《2018年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How often do you exercise教案 （新版）人教新目標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How often do you exercise教案 （新版）人教新目標(biāo)版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 2　How often do you exercise? 單元教材分析 類(lèi)別 課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目 單元話題 Talk about how often you do things. 單元語(yǔ)法 1.用how often引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)“動(dòng)作的頻率”； 2．學(xué)習(xí)表示頻率的副詞always，usually，often，sometimes，hardly ever，never，every day，once a week/month，twice a week/month，three times a week/month等。 語(yǔ)言 技能 聽(tīng) 1.訓(xùn)練學(xué)生快速、準(zhǔn)

2、確地獲取所需信息的能力； 2．訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)信息完成填表、配對(duì)、選擇等簡(jiǎn)單聽(tīng)力任務(wù)的能力。 說(shuō) 教會(huì)學(xué)生運(yùn)用what和how often引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句來(lái)詢問(wèn)別人所做的事情以及其頻率。 讀 指導(dǎo)學(xué)生讀懂有關(guān)某中學(xué)課外活動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果的文章并完成文章后面的“餅型圖”。 寫(xiě) 指導(dǎo)學(xué)生利用課堂上所獲取的知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的日常作息及活動(dòng)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)策略 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)用表示頻率的副詞談?wù)摌I(yè)余時(shí)間的活動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)。 情感態(tài)度 1.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的活動(dòng)和作息習(xí)慣，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，如周末活動(dòng)(學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、娛樂(lè)、鍛煉等)； 2．培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、幫助父母干家務(wù)的

3、習(xí)慣等。 文化意識(shí) 1.了解不同的人物的活動(dòng)安排的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己健康的生活方式； 2．學(xué)會(huì)更合理地安排自己的課外活動(dòng)。 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)　Section A (1a－2d) 1．通過(guò)看圖說(shuō)話、師生問(wèn)答、聽(tīng)錄音、角色扮演等形式，掌握本課時(shí)的housework，Internet，program，full，swing這幾個(gè)詞匯和hardly，ever，hardly ever，once，twice這幾個(gè)頻度副詞和短語(yǔ)。 2．通過(guò)師生問(wèn)答、角色扮演、調(diào)查采訪、做游戲等形式，學(xué)會(huì)“How often…？”“I usually…”等句子結(jié)構(gòu)，并能用之談?wù)摗⒚枋鲎约夯蛩说?/p>

4、業(yè)余活動(dòng)，同其他人交流與業(yè)余活動(dòng)有關(guān)的信息，談?wù)撟约夯蛩诉M(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的頻率。 重點(diǎn) 使學(xué)生掌握與業(yè)余活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯及本課時(shí)的句型“What do you usually do on weekends？”“I always exercise.”“How often do you…？”“I…once a week.”讓學(xué)生了解世界上其他國(guó)家人們的業(yè)余活動(dòng)情況。 難點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目How often do you…？談?wù)撟约夯蛩说臉I(yè)余活動(dòng)及其頻率。 Step 1　情景導(dǎo)入 通過(guò)師生自由交際進(jìn)行復(fù)習(xí)與熱身。讓學(xué)生回憶關(guān)于業(yè)余活動(dòng)的詞匯，例如watch TV, re

5、ad books，exercise, go shopping，go to the movies等。通過(guò)師生談?wù)撟约旱臉I(yè)余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課話題的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的銜接，鞏固已學(xué)知識(shí)，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)話題。 For example： T：What do you usually do on weekends? S1：I usually help with housework. S2：I usually play basketball with my friends. S3：I usually go shopping. T：Do you usually go shoppin

6、g on weekends? S1：Yes，I do. T：So do I. S2：OK.After class we'll go shopping. T：Do you usually watch TV on weekends? S3：No，I don't. I usually read a book. … (設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)回憶以前學(xué)過(guò)的詞匯進(jìn)行課前熱身，讓學(xué)生打開(kāi)記憶的大門(mén)，快速激活已有的知識(shí)庫(kù)存，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，快速地復(fù)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生敢于開(kāi)口表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。) Step 2　完成教材1a－1c的任務(wù) 1．通過(guò)“猜謎語(yǔ)”的方式向

7、學(xué)生呈現(xiàn)新單詞。 教師描述自己周末都做了哪些業(yè)余活動(dòng)，不直接說(shuō)出，而是表演相關(guān)動(dòng)作，例如：做跳舞的動(dòng)作、讀書(shū)的動(dòng)作、上網(wǎng)的動(dòng)作、看電視的動(dòng)作、幫忙做家務(wù)的動(dòng)作等等，讓學(xué)生去猜。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)表達(dá)業(yè)余活動(dòng)的單詞或短語(yǔ)有一個(gè)更深的理解，為下一步學(xué)習(xí)頻度副詞做好鋪墊。 For example： T：On weekends, I usually do something interesting. For example，I usually do this activity. Look at me carefully.(教師做跳舞的動(dòng)作、讀書(shū)的動(dòng)作、上網(wǎng)的動(dòng)作、看電視的動(dòng)作、做家務(wù)的動(dòng)作……

8、) S1：Do you read a book on weekends? T：Yes, I do. S2：Do you help with housework? T：Yes，I do. S3：Do you watch TV? T：No. I use the Internet. (這個(gè)游戲可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶；讓學(xué)生在英語(yǔ)情景中更好地理解單詞，寓教于樂(lè)。教師可以采用此法呈現(xiàn)本課時(shí)其他的詞匯。) 2．讓學(xué)生做1a部分中“看圖片寫(xiě)下周末活動(dòng)”的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。 T：Now，look at the picture.What do the people in t

9、he picture do on weekends？Please make a list of the weekend activities. (讓學(xué)生寫(xiě)出圖畫(huà)中呈現(xiàn)的短語(yǔ)，然后小組討論自己寫(xiě)出的答案，最后向?qū)W生呈現(xiàn)答案。) 3．學(xué)生領(lǐng)讀1b中的頻率副詞，教師糾正讀音，然后互相背誦單詞，為聽(tīng)力打好基礎(chǔ)。 always (100%)　　　　　usually (80%) often (30－50%) sometimes (20%) hardly ever (5%) never (0%) 4．認(rèn)真聽(tīng)錄音，完成1b。 5．再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀。 6．仿照1c中的對(duì)話，利用1a圖片中

10、的人物活動(dòng)與同伴練習(xí)新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話。 7．通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生總結(jié)1b中頻率副詞的用法，教師點(diǎn)撥。 A：What do you do on weekends? B：I usually watch TV. A：Do you go shopping? B：No，I never go shopping. 8．小結(jié)訓(xùn)練。 (D)(1)My mother ________ surfs the Internet.She likes watching TV. 　　　　　　　　　　　　　　　 A．doesn't hardly ever B．hard ever C．is

11、n't hardly ever D．hardly ever (C)(2)My friends ________ any shopping on weekends. A．a(chǎn)ren't do B．isn't do C．don't do D．doesn't do (B)(3)I'm very tired.I can ________ run. A．a(chǎn)lways B．hardly C．usually D．sometimes (D)(4)My grandmother ________ every day.She looks very healthy. A．exercise B

12、．do exercises C．do exercise D．does exercise Step 3　完成教材2a－2c的任務(wù) 1．學(xué)生領(lǐng)讀2a中的單詞和短語(yǔ)，教師糾正讀音。然后兩人一組互相背誦提問(wèn)單詞和短語(yǔ)。 2．認(rèn)真聽(tīng)程濤做不同事情的頻率的對(duì)話，把聽(tīng)到的活動(dòng)按順序排列，集體核對(duì)答案，完成2a。 3．再聽(tīng)一遍錄音，將他的活動(dòng)和做這些活動(dòng)的頻率匹配。 4．聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。 5．你多久做一次這些活動(dòng)？根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)完成2c表格，然后利用所填內(nèi)容，兩人一組仿照右邊方框中的對(duì)話來(lái)編練新的對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。 A：How often do you watch

13、TV? B：I watch TV every day. A：What's your favorite program? B：Animal World. A：How often do you watch it? B：Twice a week. 6．小結(jié)訓(xùn)練。 (A)(1)My mother shops once ________ month. 　　　　　　　　　　　　　　　 A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/ (A)(2)—What's your favorite ________？ —I like red. A．color B．program C．

14、exercise D．subject (A)(3)They go to the dumpling house ________． A．once a week B．a(chǎn) week once C．a(chǎn) once week D．once week (C)(4)—________ do you help the old man with the housework? —Once a week. A．How soon B．How long C．How often D．How many (D)(5)—________ do you do sports? —I do sports e

15、very day. A．When B．What time C．How long D．How often Step 4　完成教材2d的任務(wù) 1．播放2d的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。 2．大聲朗讀2d對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。 3．邀請(qǐng)三組學(xué)生來(lái)表演對(duì)話。 Step 5　布置作業(yè) 完成《探究在線·高效課堂》本課時(shí)練習(xí)。 第二課時(shí)　Section A (Grammar Focus－3c) 1．通過(guò)看圖說(shuō)話、師生問(wèn)答、調(diào)查報(bào)告、角色扮演等形式，掌握本課時(shí)的maybe，least，at least這幾個(gè)詞匯和短語(yǔ)以及提問(wèn)頻率的疑問(wèn)副詞how of

16、ten的用法，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)業(yè)余活動(dòng)的描述方法。 2．通過(guò)師生問(wèn)答、角色扮演、調(diào)查采訪、做游戲等形式，教會(huì)學(xué)生“How often does he play soccer？”“He plays at least twice a week.”等句子結(jié)構(gòu)，并能用英語(yǔ)談?wù)?、描述自己的業(yè)余活動(dòng)。 重點(diǎn) 使學(xué)生掌握與業(yè)余活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，以及本課時(shí)的句型“How often does he play soccer？”“He plays at least twice a week.”。讓學(xué)生了解世界上其他國(guó)家人們的業(yè)余活動(dòng)情況。 難點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目How often do

17、es he/she…？以及同其他人交流與業(yè)余生活有關(guān)的信息。 Step 1　情景導(dǎo)入 通過(guò)師生問(wèn)答談?wù)摳髯詷I(yè)余時(shí)間所從事的活動(dòng)進(jìn)行自由交際，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。 For example： T：What do you usually do on weekends? S1：I usually watch TV. T：Do you watch TV every day? S1：No，I don't. T：How often do you watch TV? S1：I watch TV three times a week. … Step 2　完成教材Grammar Fo

18、cus的任務(wù) 1．學(xué)生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做填空練習(xí)。 (1)—你通常在周末做什么？ —________ ________ you ________ do on weekends? —我總是去運(yùn)動(dòng)。 —I ________ ________． (2)—他們?cè)谥苣┳鍪裁词虑椋? —________ ________they ________ on weekends? —他們經(jīng)常幫助做家務(wù)。 —They ________ ________ with housework. (3)—她在周末做什么？ —What ________she _______

19、_ on weekends? —她有時(shí)去購(gòu)物。 —She ________ ________ ________． (4)—你多久去看電影一次？ —________ ________do you go to the ______？ —我可能一個(gè)月去看一次。 —I go to the movies ________ ________ a ________. (5)—他多久看一次電視？ —________ ________does he watch TV? —他幾乎不看電視。 —He ________ ________ watches TV. (6)—你去購(gòu)物嗎？ —_

20、_______ ________go shopping? —不，我從不去購(gòu)物。 —No，I ________ ________ shopping. 2．學(xué)生們完成填空試題后，可以打開(kāi)課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。 3．Tell Ss try to find the answers. A：how often 意為 “____”，是用于提問(wèn)表示____的特殊疑問(wèn)詞組。其答語(yǔ)應(yīng)為表示____的副詞或副詞詞組。句子的時(shí)態(tài)一般是____，也可以是一般過(guò)去時(shí)。 翻譯： 你多久去游泳一次？一個(gè)星期三次。 ___________________________________

21、_____________________________________ B：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài) 在一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句中，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱復(fù)數(shù)或單數(shù)時(shí)，需要句子前加助動(dòng)詞Do或Does。 他們通常在周末鍛煉嗎？ they often ____ on weekends? 她一周上網(wǎng)兩次嗎？ she ____the Internet twice a week? Step 3　完成教材3a－3c的任務(wù) 1．認(rèn)真閱讀3a中1－6的句子，選用do或does來(lái)補(bǔ)全句子，小組內(nèi)核對(duì)答案。 2．認(rèn)真讀3a中的句子，將1－6的問(wèn)題和a－f的答語(yǔ)匹配，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一

22、組大聲地熟讀這些句子。 3．認(rèn)真觀察3b中給出的單詞和短語(yǔ)，并且用這些單詞和短語(yǔ)來(lái)組成完整的句子，然后結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話。 A：How often do you help with housework? B：I help with housework twice a week. 4．為了提高你的英語(yǔ)，你能做些什么呢？在表格中添加你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，然后就這些問(wèn)題在小組內(nèi)向你的同學(xué)提問(wèn)，找出學(xué)英語(yǔ)的最好方法。 A：How often do you read English books? B：I read English books about twice a week. 5．小結(jié)訓(xùn)練。

23、 (B)(1)Li Lei works in England.He comes to China ________． 　　　　　　　　　　　　　　　 A．three time a year B．three times a year C．three times year D．three time year (A)(2)His grandmother is well because she often ________. A．exercises B．smokes C．sleeps D．sings (B)(3)—________ do they play football

24、? —Every week. A．How soon B．How often C．How many D．How long (4)usually，soccer，play，I(.) I_usually_play_soccer. (5)often，Katrina，does，TV，watch，How(？) How_often_does_Katrina_watch_TV? (6)do，you，What，usually，weekends，on，do(？) What_do_you_usually_do_on_weekends? Step 4　布置作業(yè) 完成《探究在線·高效課堂》本課時(shí)

25、練習(xí)。 第三課時(shí)　Section B (1a－1e) 1．通過(guò)看圖說(shuō)話、師生問(wèn)答、調(diào)查報(bào)告、聽(tīng)錄音、角色扮演等形式，掌握本課時(shí)的junk，junk food，coffee，health這幾個(gè)詞匯及短語(yǔ)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述業(yè)余生活。讓學(xué)生熟練運(yùn)用how often對(duì)他人的課余活動(dòng)進(jìn)行提問(wèn)。 2．通過(guò)師生問(wèn)答、角色扮演、調(diào)查采訪、做游戲等形式，教會(huì)學(xué)生“How often do you exercise？”“I exercise every day.”“How many hours do you sleep every night？”等句子結(jié)構(gòu)，并能用英語(yǔ)談?wù)摗⒚枋鲎约旱臉I(yè)余活動(dòng)，能夠同

26、其他人交流與業(yè)余活動(dòng)有關(guān)的信息。 重點(diǎn) 使學(xué)生掌握與業(yè)余活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)及本課時(shí)的句型。讓學(xué)生了解世界上其他國(guó)家人們的業(yè)余活動(dòng)情況。 難點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目“How often do you exercise？”“I exercise every day.”“How many hours do you sleep every night？”等。 Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：Do you like junk food? Student 1：Yes，I do. Teacher：How often do you eat it? Student 1：

27、I eat it three times a week. Teacher：I think it's a bad eating habit to eat junk food.You should eat less. Teacher：Do you like junk food? Student 2：No，I don't. Teacher：Do you like drinking milk? Student 2：Yes，I do. Teacher：How often do you drink it? Student 2：Every day. Teacher：Great，it is g

28、ood for your health. … Step 2　完成教材1a－1b的任務(wù) 1．教師用圖片向?qū)W生呈現(xiàn)新單詞。以圖片的形式呈現(xiàn)新單詞，更直接明了，便于學(xué)生記憶。 junk food 　　　　 　 　　coffee　　 　　 　　 cola 　　　　 　　　chips　　　　　　　chocolate For example： T：Look at these pictures.Do you know the food? Ss：Yes，we do. Coffee，cola，chips，chocolate. T：Do you like junk food? Ss：Ye

29、s，we do. T：How often do you eat junk food? S1：I eat it every day. T：They taste delicious.But they are junk food.Do you know junk food? S2：Yes，it's bad for our health. 　　　　 1　　　　　　2　　　　　　　3 　coffee　　 　 　fruit　　　　　　milk 　　　　 　 　 　4　　　　　　　　　5 vegetables　　 　 　　　sleep For example： T：Look at p

30、icture 1. This is a cup of coffee. Is it healthy food or unhealthy food? Ss：It's unhealthy food. T：Yes，it's junk food. It's bad for our health. We should eat less of it. Ss：OK. (教師可以采用此方式呈現(xiàn)本課時(shí)其他的詞匯。此環(huán)節(jié)充分利用圖片信息，讓學(xué)生大膽實(shí)踐，發(fā)表自己的看法，激發(fā)學(xué)生的求知欲。) 2．通過(guò)1a部分的匹配練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞。 T：Now look at the pictures in

31、1a.Please match the words with the pictures. (學(xué)生做1a部分的匹配練習(xí)，然后教師向?qū)W生呈現(xiàn)答案。) 答案：1.b　2.a　3.e　4.c　5.f　6.d 3．Pair work. Ask and answer questions.Use the words from 1a. For example： A：How often do you drink milk? B：I drink milk every day. A：Do you like it? B：No.But my mother wants me to drink it. S

32、he says it's good for my health. … (通過(guò)以上大量的任務(wù)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)新單詞進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，為下一步的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。)Step 3　完成教材1c－1e的任務(wù) 1．讓學(xué)生聽(tīng)1c部分的錄音，然后回答下列問(wèn)題。聽(tīng)前認(rèn)真瀏覽問(wèn)題，為下一步聽(tīng)問(wèn)題的答案做好心理準(zhǔn)備。 2．讓學(xué)生回答完問(wèn)題后，跟錄音機(jī)讀，糾正學(xué)生的發(fā)音，并訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力和技巧。 3．讓學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音，做到邊聽(tīng)邊瀏覽1d中的問(wèn)題。訓(xùn)練學(xué)生邊聽(tīng)邊瀏覽，邊聽(tīng)邊做的習(xí)慣。由聽(tīng)到做，邊聽(tīng)邊做，層層深入，這樣既能降低聽(tīng)力內(nèi)容的難度，又使學(xué)生的聽(tīng)力能力得到很好的訓(xùn)練

33、。 4．一人扮演記者，另外一人扮演Tina或Bill，根據(jù)1d的聽(tīng)力結(jié)果仿照1e的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話。然后轉(zhuǎn)換角色再練習(xí)，邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。 A：How often do you exercise? B：I exercise every day. A：And how often do you…？ … … 5．小結(jié)訓(xùn)練。(對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)) (1)I hardly_ever drink milk for breakfast. How_often_do_you_drink_milk_for_breakfast? (2)They sleep nine hours every nig

34、ht. How_many_hours_do_they_sleep_every_night? (3)I went to Beijing twice last year. How_many_times_did_you_go_to_Beijing_last_year? (4)He watches TV for_two_hours every day. How_long_does_he_watch_TV_every_day? Step 4　布置作業(yè) 完成《探究在線·高效課堂》本課時(shí)練習(xí)。 第四課時(shí)　Section B (2a－2e) 1．重點(diǎn)單詞：percent，online，t

35、elevision，through，although，mind，body，such，together，die，writer 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：in their free time，one to three times，go online，three or four times a week，the answers to our questions，such as 3．重點(diǎn)句式：Last month we asked our students about their free time activities. Forty－five percent exercise four to six ti

36、mes a week. And twenty percent do not exercise at all! Although many students like to watch sports，game shows are the most popular. It is good to relax by using the Internet or watching game shows，but we think the best way to relax is through exercise. Old habits die hard. 重點(diǎn) 1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。 2．會(huì)

37、用表示頻率的詞組來(lái)描述做事情的頻率。 難點(diǎn) 會(huì)用表示頻率的詞組來(lái)描述做事情的頻率。 Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：Hello，everyone！What do you do in your free time？(Let some students tell the other students about their activities)We did a survey about what No.5 High School students do in their free time.Do you want to know the result of the stude

38、nt activity survey？Now let's learn together. Step 2　完成教材2a－2c的任務(wù) 1．大聲地朗讀2a中的短語(yǔ)，然后根據(jù)你認(rèn)為學(xué)生做這些事情的頻率的高低來(lái)對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行排序。 2．播放一段第五中學(xué)的學(xué)生課余活動(dòng)的錄音原文。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步的閱讀和寫(xiě)作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 For example： Boys and girls! Let's listen to the tape，then complete the pie charts on page 14.(錄音可以聽(tīng)兩遍)

39、3．再認(rèn)真閱讀一遍短文，然后回答2c中的5個(gè)問(wèn)題，完成后讓幾位學(xué)生分別回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥。 4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。 5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 6．熟讀短文，識(shí)記背誦知識(shí)要點(diǎn)。 7．小結(jié)訓(xùn)練。 (A)(1)I often use the Internet ________ my free time. 　　　　　　　　　　　　　　　 A．in B．a(chǎn)t C．on D．for (C)(2)My mother often asks me ________ my study. A．on B．a(chǎn)t C．a(chǎn)b

40、out C．with (B)(3)We are ________ at the good news. A．surprise B．surprised C．surprising D．surprises (B)(4)Do you know where the key ________ the lock is? A．of B．to C．a(chǎn)t C．for (B)(5)________ it rained heavily yesterday，________ he still was the first one to get to school. A．Although

41、，but B．Although，/ C．/，/ D．But，/ (D)(6)I learn English by ________ the tape. A．listen to B．listening C．to learn D．listening to (D)(7)My sister spends two hours ________ books every day. A．read B．reads C．to read D．reading Step 3　完成教材2d－2e的任務(wù) 1．再次認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容和圓形分格統(tǒng)計(jì)圖表用百分比和頻率副詞always，u

42、sually或者sometimes仿照2d中例句的形式來(lái)寫(xiě)句子。完成后小組內(nèi)核對(duì)答案，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上書(shū)寫(xiě)答案。 2．以小組為單位，每人輪流從2e左邊方框中選擇其中的一項(xiàng)課余活動(dòng)，利用How often do you…？的句型向小組內(nèi)其他成員提問(wèn)，把詢問(wèn)的結(jié)果制成圓形分格統(tǒng)計(jì)圖表展示給全班同學(xué)。 Step 4　布置作業(yè) 完成《探究在線·高效課堂》本課時(shí)練習(xí)。 第五課時(shí)　Section B (3a－Self Check) 1．重點(diǎn)單詞：dentist，magazine，however，than，almost，less，point 2．重點(diǎn)短語(yǔ)：a 16－year－old

43、high school student，more than two hours a day，less than 3．重點(diǎn)句式：She never goes to the dentist for teeth cleaning. Don't worry. 重點(diǎn) 1．How often引導(dǎo)的詢問(wèn)做事頻率的特殊疑問(wèn)句及用頻率副詞作答。 2．能用頻率副詞和表示頻率的詞組來(lái)表述自己的習(xí)慣。 難點(diǎn) 能用頻率副詞和表示頻率的詞組來(lái)表述自己的習(xí)慣。 Step 1　情景導(dǎo)入 Teacher：We all have some habits.Some of them are good，but

44、 some of them are bad habits.The good habits can help us to be healthy and get more what we want to get.But the bad habits are bad for us.We should keep away from the bad habits.But do you know what good and bad habits Jane has？Let's begin our new class to find out the answers. Step 2　完成教材3a－4的任務(wù)

45、1．兩人一組互相大聲朗讀3a表格中的單詞和詞組，然后根據(jù)表格中的數(shù)字信息用表示頻率的單詞或詞組來(lái)完成報(bào)告，完成后集體核對(duì)答案，并大聲地朗讀報(bào)告。 2．用自己的信息來(lái)完成3b的表格，在最后一欄中用always，every day，twice a week和never等詞來(lái)填寫(xiě)，完成后小組內(nèi)互相交流。 3．寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的報(bào)告，說(shuō)明你自己多久做一次這些事情，可以參考3a的報(bào)告，寫(xiě)完后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，教師抽查點(diǎn)評(píng)。完成3c。 參考案例 Hello，everyone.I am Tony.I have a lot of good habits.I always exerci

46、se and I read books for one hour every day.I usually help my mother with the housework and clean my room by myself.I eat fruit and vegetables every day.I hardly ever stay up late and get up too late.But I also have some bad habits.I like playing computer games.I play them for two hours a day.I like

47、eating hamburgers，too. I eat hamburgers three to five times a week.It's bad for my health.But I can't get rid of it. 4．以小組為單位，做健康小測(cè)試。根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇問(wèn)題的答案，選擇完畢后，對(duì)照結(jié)果算出自己的得分，由此判斷自己是否健康，然后將自己的結(jié)果和組內(nèi)其他成員比較，比一比誰(shuí)更健康。 Step 3　完成教材Self Check的任務(wù) 1．讓學(xué)生根據(jù)自己和父(母)親日?；顒?dòng)頻率的高低來(lái)完成1的表格。然后根據(jù)自己所填的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)5句話，寫(xiě)完后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，并請(qǐng)幾位學(xué)生讀出自己寫(xiě)的句子。 2．認(rèn)真閱讀3中的對(duì)話，然后用本單元所學(xué)的知識(shí)來(lái)補(bǔ)全對(duì)話，完成后核對(duì)答案，學(xué)生大聲地朗讀對(duì)話。 Step 4　布置作業(yè) 完成《探究在線·高效課堂》本課時(shí)練習(xí)。