2021-2022年蘇教版品德與生活一年級(jí)下《過(guò)好暑假》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、2021-2022年蘇教版品德與生活一年級(jí)下《過(guò)好暑假》教學(xué)設(shè)計(jì) 浙江巨化第三小學(xué)　黎麗 教學(xué)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、合作交流、上網(wǎng)查閱等方式，知道應(yīng)該怎樣過(guò)好暑假，并能結(jié)合自己實(shí)際，初步制定和安排好自己的暑期生活，過(guò)一個(gè)愉快、安全、充實(shí)而有意義的暑假。 2、 了解暑期生活中可能碰到的基本安全問(wèn)題、生活常識(shí)，懂得一些處理的方法，并能有意識(shí)地進(jìn)行自我探究、實(shí)踐。 教學(xué)重點(diǎn)： 在探究、交流的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才能過(guò)好暑假，并簡(jiǎn)單制定出切合自己實(shí)際的暑期計(jì)劃。 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話(huà)導(dǎo)入： 1、小朋友，再過(guò)幾天，愉快的暑假就要到來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在暑假里我們可以做些什么

2、事？（生自由發(fā)言） 課件出示：游泳、看書(shū)、做作業(yè)、捉知了、上網(wǎng)、玩游戲、 干家務(wù)、看電影、練琴、學(xué)書(shū)法、旅游…… 2、 小朋友可以做的事情可真多，下面我們到這些網(wǎng)站上去瀏覽一下，看看其它地方的小朋友是怎樣過(guò)暑假的。 １）、課件出示網(wǎng)址。 ２）、上網(wǎng)查看。 3、 我們看了別的小朋友在暑假里的生活，現(xiàn)在，老師想調(diào)查一下：今年暑假，你最想做什么？ 二、討論：安全過(guò)暑假 １、 小朋友的想法真是豐富多彩，但是暑假活動(dòng)中小朋友可千萬(wàn)別忘記“安全”這兩個(gè)字，下面我們就到這些網(wǎng)站上去了解一些安全小常識(shí)吧！ １）、課件出示網(wǎng)址。 ２）、學(xué)生自由點(diǎn)擊感興趣的內(nèi)容。 ２、

3、交流：你從網(wǎng)上了解到了哪些安全小常識(shí)？ 三、制定“我的暑期行動(dòng)計(jì)劃” １、 過(guò)好暑假，關(guān)鍵在于要安排好每天的生活。小朋友請(qǐng)看：（課件出示圖片）這是亮亮和麗麗在暑假中一天的安排，你們覺(jué)得他們這樣安排好嗎？好在哪里？不好在哪里？ ２、 學(xué)生展開(kāi)討論。 ３、 自己制定“我的暑期行動(dòng)計(jì)劃”。（巡回指導(dǎo)） ４、 交流、評(píng)價(jià)。 四、課外延伸 １、暑假里除了要注意安全，安排好每一天的生活外，其實(shí)還有很多需要我們?nèi)プ龅氖?，還有很多問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿?、去解決。比如：每天可以幫家長(zhǎng)做些什么家務(wù)活？當(dāng)你一個(gè)人在家里時(shí)怎么辦等等。下面老師發(fā)給每位小朋友一張暑期生活的實(shí)踐記錄表，大家把暑期中做過(guò)的事記錄下

4、來(lái)。 ２、教師贈(zèng)言：下面老師送小朋友兩句話(huà)： 每天有一份好心情。 持之以恒是成功的法寶。 愿我們每一位小朋友的暑假都過(guò)得愉快、充實(shí)而有意義。 附： 豐富多彩的暑期生活實(shí)踐記錄表 我看的課外書(shū) 我做的家務(wù)事 我做的好事 我看的電視節(jié)目 我參加的戶(hù)外活動(dòng) 我做的其他事 附送： 2021-2022年蘇教版品德與生活一年級(jí)下《雷雨來(lái)了》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、借助多媒體課件喚起學(xué)生求知的興趣，并使學(xué)生初步了解夏季雷雨是怎樣形成的等有關(guān)知識(shí)。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白在雷雨天

5、怎樣做到安全防雷、避雨，提高自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。 2、學(xué)生課前搜集有關(guān)夏季防雷避雨的知識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)前-----猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、猜謎：平時(shí)看不到，雨來(lái)脾氣大，轟隆?。W嘩嘩！你們能猜出是哪一種自然現(xiàn)象嗎？（雷雨）對(duì)！你們真能干！ 2、出示課件（天空烏云密布、電閃雷鳴、狂風(fēng)怒吼、大雨嘩嘩、樹(shù)枝亂擺、雷雨成災(zāi)等景象）雷公公自述：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我呀，就是雷公公！我的威力可大啦，有時(shí)還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害，真讓人害怕！你們還想了解我嗎？ 二、活動(dòng)一-----聯(lián)系生活，交流感受。 1、小組交流對(duì)雷公公的認(rèn)識(shí)。 師：雷公公的脾

6、氣可大了，我們一般什么時(shí)候能看見(jiàn)他??？你們看見(jiàn)過(guò)他發(fā)怒的樣子？你對(duì)他了解多少呢？請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M內(nèi)自由說(shuō)說(shuō)。 2、聯(lián)系生活指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)雷公公的巨大威力。 三、活動(dòng)二-----播放課件，了解雷雨。 播放課件，具體演示雷雨的形成過(guò)程，使學(xué)生對(duì)雷雨的形成有個(gè)初步的了解。 四、活動(dòng)三-----創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)。 1、師：一個(gè)星期天，明明和娟娟在山坡的草坪上玩得正高興時(shí)，突然，刮起了大風(fēng)，天一下子黑了下來(lái)，頓時(shí)雷雨交加---(點(diǎn)擊課件，出示雷雨交加的情景圖)??? 2、轟隆?。W嘩嘩！好大的雷雨?。∷麄?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)小朋友一起幫助想想辦法，好嗎？(教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論)?? 3、學(xué)生分

7、組合作學(xué)習(xí)后匯報(bào)成果。 師：好，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，哪組的小朋友想的辦法最多最好。(學(xué)生回答，教師適時(shí)地給予激勵(lì)性評(píng)價(jià))?? 4、演示避雨的方法。師：小朋友們真能干，你們幫助明明和娟娟想的辦法都很好?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看他們?cè)诶子晏焓窃鯓颖苡甑?。（課件演示明明和娟娟避雷雨的方法） 5、看了剛才的畫(huà)面，你又想說(shuō)些什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受，在判斷與交流中進(jìn)一步了解雷雨天避雨的方法。） 6、這時(shí)候天晴了，明明和娟娟開(kāi)心極了，他們一邊走，一邊唱著歡快的歌回家了。我們也一起來(lái)唱一唱，好嗎？大家一塊來(lái)，起立。(點(diǎn)擊課件《小手拍拍》（歌曲），師帶著學(xué)生邊唱邊跳)?? 五、總結(jié)方法，積累經(jīng)驗(yàn)。 師

8、：剛才，小朋友們的表現(xiàn)真棒！在火熱的夏天，雷雨會(huì)經(jīng)常來(lái)臨，小朋友，以后你們遇到雷雨會(huì)怎么防雷避雨呢？下面，請(qǐng)小朋友把你的經(jīng)驗(yàn)和方法整理出來(lái)。 1、學(xué)生自己根據(jù)所學(xué)及課外搜集的資料整理防雷避雨的經(jīng)驗(yàn)和方法（寫(xiě)不來(lái)的字可以用拼音，教師巡回指導(dǎo)。） 2、借助實(shí)物投影儀展示學(xué)生整理的經(jīng)驗(yàn)和方法，大家評(píng)議。 3、總結(jié)收獲，出示老師的希望：親愛(ài)的小朋友，你們覺(jué)得今天這節(jié)課自己的收獲大嗎？可以告訴大家嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)收獲）最后，老師有個(gè)希望---希望小朋友多掌握些防雷的知識(shí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?。ㄕn件顯示老師的希望和防雷小知識(shí)） 遇到雷雨時(shí)，請(qǐng)記住： 1、要迅速跑到室內(nèi)。 2、打雷時(shí)不要站在山頂或

9、周?chē)鷽](méi)有建筑物的空地上。 3、千萬(wàn)不能在大樹(shù)下躲避雷雨。 4、遠(yuǎn)離一些金屬物體或電力設(shè)備。 5、在戶(hù)外躲避雷雨時(shí)，應(yīng)注意不要用手撐地，同時(shí)雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊。 ------ 六、拓展延伸，布置作業(yè)。 1、請(qǐng)學(xué)生課外搜集、積累有關(guān)防雷的小知識(shí)，并試著編成兒歌或制作成宣傳板等。 2、選做題：當(dāng)你在生活中遇到其他自然災(zāi)害（如冰雹、臺(tái)風(fēng)等）時(shí)，你會(huì)怎樣安全處理？ 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白吃變質(zhì)食物的危害性，逐步養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)小知識(shí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生課前調(diào)查采

10、訪(fǎng)因不注意飲食衛(wèi)生而生病的學(xué)生。 2、搜集有關(guān)資料。 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)一-----看一看 1、播放動(dòng)畫(huà)課件導(dǎo)入（一生因吃發(fā)霉東西而生病住院的情景）。 2、觀看畫(huà)面：小強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)好朋友小玲生病住院了。放學(xué)后，小強(qiáng)就馬上向醫(yī)院跑去。剛走進(jìn)病房，就看見(jiàn)小玲手捂著肚子在呻吟，小強(qiáng)連忙走上去關(guān)切地問(wèn)：“你怎么住院了？是不是昨天淋雨了？”小玲搖搖頭說(shuō)：“不是，我是因?yàn)槌粤碎L(zhǎng)有小黑點(diǎn)的蛋糕才難受的?！边@時(shí)，一位護(hù)士阿姨微笑著走來(lái)說(shuō)：“你呀，發(fā)霉的東西怎么能吃呢？下次可得吸取教訓(xùn)呀！” 二、活動(dòng)二-----說(shuō)一說(shuō) 1、師導(dǎo)：小朋友們，你們有過(guò)像小玲一樣的經(jīng)歷嗎？平時(shí)你們發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些發(fā)霉和變質(zhì)的東西？

11、 2、學(xué)生暢談各自的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷及感受。 3、引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)為什么不能吃發(fā)霉和變質(zhì)的東西。 三、活動(dòng)三-----議一議 1、師：在火熱的夏天，除了發(fā)霉和變質(zhì)的東西不能吃以外，還要注意哪些？請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)互相議一議。 2、小組同學(xué)交流討論。 3、學(xué)生各自寫(xiě)一寫(xiě)：夏天飲食要注意什么？ 4、展示、小結(jié)：夏天天氣很熱，食物很容易發(fā)霉和變質(zhì)，我們要特別注意飲食衛(wèi)生，請(qǐng)記住：1、少吃或不吃生冷食物，尤其是容易被蒼蠅叮咬的食物。2、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。3、不喝生水。4、不貪食冷飲。5、生吃瓜果要洗凈削皮，6、飯前便后洗手等（課件顯示注意事項(xiàng)） 四、結(jié)課，延伸課外。 1、師生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步明確夏季注意飲食衛(wèi)生的重要性，并提出希望。 2、課外延伸：A、為什么夏天食物容易變質(zhì)？請(qǐng)小朋友們課后去查閱資料找尋原因。 B、在炎熱的夏天，我們還得注意一些什么？請(qǐng)制成卡片作宣傳用。 活動(dòng)設(shè)計(jì)者：方利明 張志剛 程紅娟