二年級語文上冊素材-第24課《風(fēng)娃娃》知識點 圖文解讀 人教部編版

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1、部編版二年級上冊第24課《風(fēng)娃娃》知識點+圖文解讀 知識點 01我會寫 車chē（汽車、風(fēng)車、停車） 得de（吃得飽、好得很、飛得高） 秧yāng（插秧、秧苗、秧子） 苗miáo（樹苗、花苗、麥苗） 汗hàn（流汗、汗水、汗珠子） 場chǎng（操場、球場、廣場） 傷shāng（受傷、傷口、傷心） 路lù（公路、路邊、馬路） 02我會認(rèn) 助zhù（助手、幫助、助理） 抽chōu（抽水、抽煙、抽出） 使shǐ（使勁、使用、使命） 勁jìn（用勁、干勁、勁頭） 嘩huā（嘩嘩、嘩啦） 拉lā（拉車、拉動、拉開） 表biǎo（表皮、表面、外表） 示shì（表

2、示、示好、暗示） 擺baǐ（擺動、擺手、擺設(shè)） 翻fān（翻身、翻土、翻開） 栽zāi（栽樹、栽花、栽倒） 責(zé)zé（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任） 03多音字 行xíng （行走）háng（銀行） 轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動） 號hào（座號）háo（號叫） 04近義詞 慢慢——緩慢 急忙——連忙 飛快——迅速 感謝——感激 責(zé)怪——埋怨 容易——簡單 傷心——難過 仍然——依然 05反義詞 飛快——緩慢 容易——困難 責(zé)怪——贊揚 傷心——快樂?斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷 06理解詞語 斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。 號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為

3、統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。 纖繩：拉船用的繩子。 容易：做起來不費事的。 搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。 跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動作。 無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。 仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。 責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。 07句子解析 1.他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。 “深深地吸”“使勁”體現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。 2.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。 這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯

4、托出風(fēng)娃娃的作用很大。 3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。 “彎”“流”“喊”這幾個動詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風(fēng)娃娃的幫助。 4.風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。 這是個過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。 08問題歸納 1.說一說風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對他有怎樣的態(tài)度？ 風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責(zé)怪他。 2.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是

5、什么？ 風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。 3.你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？ 風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有幫助。 09課文主題 風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。 10教材課后習(xí)題 3.讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？ 風(fēng)能引起空氣流動帶來降水、降雪，風(fēng)能傳播植物花粉，風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)可以凈化空氣，使污染空氣擴散。 圖文解讀