2020年中考物理 7 力知識庫與專題訓練

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1、 7 力 知識點1：力 1.定義：力是物體對物體的__作用__ 2.單位：力的單位是牛頓，符號為N 3.產(chǎn)生條件：①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用(物體間可以不接觸) 4.作用效果：①力可以改變物體的__運動狀態(tài)__；②力可以改變物體的__形狀__ 5.三要素：力的__大小__、__方向__、__作用點__ 6.力的示意圖：力的作用是相互的測量工具彈簧測力計 知識點2：彈力、重力、摩擦力 1.彈力：定義、測量工具 2.重力： （1）定義：由于__地球__的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力物體是__地球__，地球附近

2、的所有物體都受到重力的作用 （2）大?。褐亓Φ拇笮⊥ㄟ^公式__G＝mg__計算得出，其中g＝9.8 N/kg，它表示質(zhì)量為__1__kg__的物體受到的重力為__9.8__N （3）方向： 豎直向下 ，利用重力的方向可以制成鉛垂線、水平儀 3.摩擦力： （1）定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力 （2）產(chǎn)生條件：①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對運動或相對運動的趨勢 （3）方向：與物體相對運動(相對運動的趨勢)的方向__相反__ （4）分類：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦 （5）探究影響滑動摩擦力大小的因素： 測量原

3、理：__二力平衡__ 探究過程：①把同一木塊放在粗糙程度不同的接觸面上，用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數(shù)；②在木塊上加不同質(zhì)量的砝碼，用彈簧測力計拉動木塊在同一接觸面上做勻速直線運動，觀察彈簧測力計示數(shù) 結論：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關。同一接觸面，壓力越大，滑動摩擦力越__大__；壓力一定時，接觸面越__粗糙__，滑動摩擦力越大 本章中考熱點主要有：力的概念、力的示意圖、彈力與重力的概念。 1.力的概念 包括什么是力，力的單位，確定施力物體和力的作用效果。 2.力的示意圖 解答力的示意圖時，首先要確定你要畫的力的性質(zhì)，確定力的方

4、向，然后再確定力的作用點；一般情況下，規(guī)則物體要把力的作用點畫在幾何中心，不規(guī)則物體畫在中間位置（沒有指明情況下）；對于摩擦力，力的作用點可以畫在兩物體的接觸表面。 3.彈力與重力的概念 主要是：影響彈力和重力大小的因素；彈力與重力的方向等。 1.（2019·貴港）下列物理量中，以科學家牛頓的名字作為單位的物理量是（ C ） A．質(zhì)量 B．壓強 C．壓力 D．功 2.(2019·廣安)日常生活中，處處有物理，下列說法錯誤的是（　D?。? A．汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦 B．鉛垂線的應用原理是重力的

5、方向總是豎直向下 C．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關 D．乘車時系上安全帶是為了減小慣性 3.(2019·廣東)頭球（運動員用頭碰撞飛行中的足球）是足球比賽中常用的技術，下列說法正確的是（　A?。? A．頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動狀態(tài) B．足球被頂飛，是因為頭對足球的力大于足球?qū)︻^的力 C．頭對足球的作用力消失時，足球的慣性也消失 D．足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球是靜止的 4.（2019·北部灣）“足球進校園”活動的開展，使同學們越來越喜歡足球運動，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是（ C ） A．足球在空中沿弧線飛行

6、 B．足球在草地上越滾越慢 C．被踩在腳下的足球變扁 D．守門員抱住飛來的足球 5.（2019·湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動而不會掉下來。下列說法正確的是（ A ）。 A．裝回形針降低了小鳥的重心； B．裝回形針升高了小鳥的重心； C．小鳥的重心一定在其幾何中心上；D．小鳥不掉下來是因為鳥嘴上有膠水 6.（2017?宜昌）幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ B ）。 A．幾個同學都一樣大 B．手臂長的同學

7、C．體重大的同學 D．力氣大的同學 7.（2019·達州）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自已坐的小船卻向后移動。該現(xiàn)象說明了（ B ）。 A.力能使物體發(fā)生形變 B.物體間力的作用是相互的 C.力的作用效果與力的大小有關 D.力的作用效果與力的作用點有關 8.（2019·北部灣）“足球進校園”活動的開展，使同學們越來越喜歡足球運動，下列現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是（ C ） A．足球在空中沿弧線飛行 B．足球在草地上越滾越慢 C．被踩在腳下的足球變扁 D．守門員抱住飛來的足球 9.（20

8、18·益陽）雜技演員站在樓梯上處于靜止狀態(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（ B ）。 A． B． C． D． 10.（2019·樂山）小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是( D ) A．人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力 B．墻對人的推力大于人對墻的推力 C．人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力 D．人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力 11.（2019·河北）下列數(shù)值最接近實際情況的是（ B ）。 A．一張紙的厚度約為0.1cm； B．正常騎行自行車的速度約為5m/s； C．

9、一支普通圓珠筆重約為2N；D．標準大氣壓下冰水混合物的溫度約為4℃ 12.（2019·湘潭）《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關系為（ C ）。 A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定 13.（2019·武威）關于生活中的一些常識，下列數(shù)據(jù)符合事實的是（ A ）。 A.一個蘋果所受重力約為 B. 家用空調(diào)的電功率約為100kW C．物理課本中一張紙的厚度約為1mm D. 人的正常體溫約為39゜C 14.（2019·邵陽）俗話說“雞

10、蛋碰石頭﹣﹣自不量力”，從物理學角度看（ D ）。 A．石頭對雞蛋的作用力更大；B．先有石頭對雞蛋的作用力； C．雞蛋對石頭的沒有作用力；D．石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力 15.（2018·貴港）下列物理量中，以科學家牛頓的名字作為單位的物理量是（ C ）。 A．質(zhì)量 B．壓強 C．壓力 D．功 16.（2019·岳陽）對下列現(xiàn)象解釋合理的是（ A ）。 ??? A.運動員剛跳上去，又很快落下來--運動員受到重力 B．紙飛機離開手后，繼續(xù)飛行--紙飛機受慣性作用 C．用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上--

11、浮力大于重力 D．用力推箱子，箱子未移動--推力對箱子做了功 17.（2019·達州）下列關于力的說法中正確的是（ C ）。 A．兩個物體不接觸就一定不產(chǎn)生力； B．摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反； C．浸沒在水中向上運動的物體浮力可能小于重力； D．隨著生產(chǎn)力的提高人類將會制造出既省力又省距離的機械 18.（2019·河北）形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的 上。圖所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重心。 （1）操作方法： 。 （2）判斷方法： 即為簿木板的重心。 （3）實驗

12、中沒有利用到的物理知識： （填寫序號） ①二力平衡的條件 ②重力的方向是豎直向下的 ③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比 【答案】幾何中心；（1）用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點；（3）③。 19.（2018·吉林）測力計是測量______（選填：“質(zhì)量”或“力”）的大小的儀器；在如圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是_____N。 【答案】(1)力；(2)4.4。 20.（2019·菏澤）一木塊靜止在水平桌面上，請你畫出木塊所受力的示意圖。 【答案】 2

13、1.（2019·蘇州）圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊受力的示意圖。 【答案】 22.（2019·河南）如圖所示，當鐵球擺到最高點A時，請畫出它此時的受力示意圖。 【答案】 23.（2019·海南）按照要求規(guī)范作圖（作圖時請用刻度尺，并把圖線畫清晰）。在圖中畫出茶壺受重力的示意圖。 【答案】 24.（2019·荊州）小麗同學在探究“彈簧彈力大小與形變量關系”時，發(fā)現(xiàn)同一根彈簧的彈力大小F與形變量△x的比值k恒定?，F(xiàn)小麗有兩根原長相等的彈簧1和2，已知k1：k2＝1：2，當在兩根彈簧下分別掛同一物體靜止時，彈簧1和2伸長量分別為△

14、x1和△x2，則△x1：△x2＝　 　。小麗通過查閱資料知道彈簧的彈性勢能Ep＝k△x2，此時彈簧1和2彈性勢能分別為Ep1和Ep2，則Ep1：Ep2＝　 　。小麗將彈簧1和2并聯(lián)懸掛一物體靜止時如圖甲，兩彈簧彈性勢能之和為Ep甲．將彈簧1和2串聯(lián)懸掛同一物體靜止時如圖乙兩彈簧彈性勢能之和Ep乙，則Ep甲：Ep乙＝　 　。（已知如圖甲情況下懸掛重物時彈簧1和2伸長量相同，整個實驗中彈簧所受重力不計，且均處于彈性限度范圍內(nèi)。） 【答案】（1）2：1；（2）2：1； （3）2：9。 25.(2019·株洲)用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細繩的伸長量與所受拉力的定量關系。

15、 如圖甲所示，A、B分別為處于原長的一根彈性細繩的左右兩端，R1和R2是固定在細繩上的兩個標識?，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測力計將B端沿著細繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點位置及彈簧測力計的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細繩始終處于彈性限度內(nèi)。 （1）據(jù)甲圖可知彈性細繩原長為　 　cm；乙圖中測力計讀數(shù)為　 　N。 （2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細繩是　 　（填“均勻”或“不均勻”）伸長的；伸長量與所受拉力　 　（填“成正比”或“不成正比”）。 （3）當標識R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，R1位于刻度尺上　 　cm位置。現(xiàn)手持細繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時勻速運動，若發(fā)現(xiàn)標識R2不動，則A、B兩端的速度之比為　 　。 【答案】（1）3.00；1.6；（2）均勻；成正比；（3）3.50；2：1。 8