《備考2019年中考物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專練（知識(shí)點(diǎn)精講）專題01 聲現(xiàn)象（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《備考2019年中考物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專練（知識(shí)點(diǎn)精講）專題01 聲現(xiàn)象（含解析）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題01 聲現(xiàn)象考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1聲源：振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源(或發(fā)聲體)，固體、液體、氣體都可以作聲源。2聲音產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但原來(lái)發(fā)出的聲音不會(huì)立即消失。3聲音的傳播：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中將這種能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，固體、液體、氣體都可作傳聲的介質(zhì)。真空不能傳聲，聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式向四面八方傳播。4聲速：不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。一般來(lái)說(shuō)，聲音在固體中傳播得最快，液體次之，氣體最慢，另外，聲速還跟溫度有關(guān)，如在15 時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。5反射與回聲：聲波在傳播過(guò)程中遇到柔軟多孔的物質(zhì)
2、會(huì)被吸收，遇到較大障礙物會(huì)被反射回來(lái)而形成回聲，人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為0.1s以上，低于0.1s時(shí)，回聲可以使原聲加強(qiáng)。利用回聲測(cè)距，測(cè)海深，測(cè)量原理：sv聲t，其中t為從發(fā)聲到聽(tīng)到回聲的時(shí)間，v聲為聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。6當(dāng)物體的表面光滑時(shí)，聲音的反射比較明顯，如隔音板等，而物體的表面粗糙多孔時(shí)，吸聲的效果比較好，如森林中比較寂靜等?？键c(diǎn)二：聲音的特性1頻率是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量，物理學(xué)中把物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，其國(guó)際主單位是赫茲，符號(hào)Hz，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍在20Hz20000Hz。2音調(diào)、響度和音色的比較：特性定義決定因素音調(diào)聲音的高低，俗稱聲音的“粗”或“細(xì)”
3、與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高響度聲音的強(qiáng)弱，俗稱音量的“大”或“小”與振幅和距離聲源的距離有關(guān)，振幅越大，響度越大，距聲源越近，響度越大音色聲音的品質(zhì)，也叫音質(zhì)或音品，用于區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù)與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān)3音調(diào)、響度、音色的聯(lián)系：音調(diào)、響度、音色是聲音的不同特征。響度大的聲音，音調(diào)不一定高，音調(diào)高的聲音，響度不一定大，音色與音調(diào)、響度無(wú)關(guān)，它是我們分辨不同發(fā)聲體的依據(jù)?？键c(diǎn)三：聲的利用1超聲和次聲：人們把頻率高于20 000 Hz的聲音叫超聲波，把頻率低于20 Hz的聲音叫次聲波，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz20000Hz，超出這個(gè)范圍，人無(wú)法感知，但有些動(dòng)物卻能感知到。如狗的聽(tīng)覺(jué)頻
4、率范圍是15 Hz50 000 Hz，大象能感受到自然界許多變化發(fā)生的次聲波。2聲波可以傳遞信息，如：雷聲預(yù)示著大雨；B超和聲吶；如利用次聲波預(yù)報(bào)破壞性較大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等。3聲波可以傳遞能量，超聲波可以傳遞能量，可以用來(lái)除去污垢、打碎結(jié)石等；爆炸聲震碎玻璃等。 考點(diǎn)四：噪聲的危害和控制1噪聲：從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。樂(lè)音與噪聲的區(qū)別是樂(lè)音是有規(guī)則的振動(dòng)，噪聲是無(wú)規(guī)則振動(dòng)。2噪聲的等級(jí)和危害：人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，其符號(hào)dB，為保證正常的工作和學(xué)習(xí)，聲
5、音不能超過(guò)70dB。為保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。3噪聲的控制：從三個(gè)方面入手，即防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷它的傳播，防止它進(jìn)入人耳。4聲現(xiàn)象中的探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法探究音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，改變鋼尺伸出桌外的長(zhǎng)度，用相同大小的力撥動(dòng)鋼尺，用了控制變量法。控制變量法：在研究某個(gè)問(wèn)題與多種因素的關(guān)系時(shí)，每次只改變一個(gè)因素，保持其他因素不變，通過(guò)分析這個(gè)改變的因素與所研究問(wèn)題之間的關(guān)系，再分析綜合得出結(jié)論(或規(guī)律)的方法。在研究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法，用乒乓球顯示音叉的微小振動(dòng)。轉(zhuǎn)換法：把不易觀測(cè)的物理量和現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成其他易于觀測(cè)的物理量和現(xiàn)象的方法在研究“真空不能傳聲”的實(shí)
6、驗(yàn)中利用了推理法。推理法：在研究問(wèn)題時(shí)，保留主要影響因素，忽略次要因素，從而簡(jiǎn)明扼要地揭示事物的本質(zhì)的方法。將“聲波”類比“水波”來(lái)認(rèn)識(shí)聲音在介質(zhì)中的傳播方式。類比法：由一類事物所具有的特性，推出與其類似的事物也具有這種特性的分析和處理問(wèn)題的方法?？键c(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生與傳播【典例】（2018山西）如圖所示，號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲就消失了，其主要原因是A手不能傳播聲 B手吸收了聲波C手使鼓面停止了振動(dòng) D手把聲音反射回去了【答案】C【點(diǎn)評(píng)】聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲停止的原因是振動(dòng)停止?！靖櫨毩?xí)】1（2018白銀）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列
7、說(shuō)法正確的是A“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的響度來(lái)識(shí)別的B鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高C二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的【答案】C【解析】A、“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的音色來(lái)識(shí)別的，故A錯(cuò)誤；B、鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的響度就越大，故B錯(cuò)誤；C、二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；D、太空中是真空，真空不能傳播聲音，宇航員與地面的交流時(shí)的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的，故D錯(cuò)誤。故選C。2（2017棗莊）下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 A蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng) B 倒車?yán)走_(dá) C真空罩中的鬧鐘 D超聲波清洗機(jī)【答案
8、】C3（2018煙臺(tái)）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是A發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端C敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面D敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰【答案】C考點(diǎn)二 聲音的特性【典例】（2018桂林）“小關(guān)，上學(xué)去啦!”。正在看書(shū)的小關(guān)聽(tīng)到音就知道是好朋友小超在叫他，小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的A音調(diào) B響度 C音色 D頻率【答案】B【解析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以每個(gè)人發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同，則小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的
9、音色；故選C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)聲音特征的辨別，要會(huì)利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象?！靖櫨毩?xí)】1（2018廣東）音樂(lè)會(huì)上小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B演奏時(shí)，用力拉緊小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵D小提琴的音色和二胡的音色相同【答案】C?！窘馕觥柯曇舻娜齻€(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；聲音的傳播需要介質(zhì)。A、演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變琴弦振動(dòng)的頻率，即改變聲音的
10、音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B、演奏時(shí)，用力拉緊小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，響度大，改變的是響度，故B錯(cuò)誤；C、聲音的傳播需要介質(zhì)，小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵的，故C正確；D、小提琴和二胡是不同的樂(lè)器，發(fā)出聲音的音色不同，故D錯(cuò)誤。故選C。2（2018淮安）如圖所示，改變?cè)嚬苤械乃浚猛瑯哟笮〉牧Υ禋鈺r(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的A振幅 B音色 C響度 D音調(diào)【答案】C?！窘馕觥坑米熨N著試管口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的是由于試管口內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的，當(dāng)水量增加時(shí)，空氣柱長(zhǎng)度越短，音調(diào)越高，因此這“不同的聲音”主要是指聲音的音調(diào)。故選D。3（2018鹽城）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話
11、，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的A音調(diào) B響度 C音色 D聲速【答案】C?？键c(diǎn)三 聲的利用【典例】（2018廣元）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是A 圖中超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明聲可以傳遞信息B 圖中能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌珻 圖中敲擊鼓面，鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D圖中逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘音量減弱，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)【答案】C【解析】A、用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，而不是傳遞信息，故A錯(cuò)誤。B、能從不同樂(lè)器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?，故B錯(cuò)誤；C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以
12、敲擊鼓面，鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，故C正確；D、逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘音量減弱，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聲現(xiàn)象中的基礎(chǔ)知識(shí)的了解，都是一些小的知識(shí)點(diǎn)，但要求我們?nèi)媪私??！靖櫨毩?xí)】1（2017濰坊）聲音可以傳遞能量與信息。下列實(shí)例利用聲傳遞能量的是A利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡 B醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病C利用超聲波檢測(cè)鍋爐有無(wú)裂紋 D盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物【答案】A2（2018濱州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些B人們分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻
13、“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰俊敬鸢浮緿【解析】A、“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話的響度放低些，故A錯(cuò)誤；B、不同樂(lè)器的音色是不同的，所以演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔅錯(cuò)誤；C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量，故D正確。故選D。3（2017廣西）如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞_（選填“信息”或“能量”）的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)常看到如圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控
14、制好聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”、或“音色”），以免影響他人。【答案】信息；響度?！窘馕觥酷t(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，聽(tīng)診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況，所以此時(shí)的聲音傳遞的是信息；圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度，以免影響他人； 考點(diǎn)四 噪聲的危害與控制【典例】（2018常州）下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是A在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器 B在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻C在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志 D機(jī)場(chǎng)的地勤佩戴有耳罩的頭盔【答案】B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)減弱噪聲具體做法的理解能力，要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答?！靖櫨毩?xí)】1（2018襄陽(yáng)）噪聲是嚴(yán)重影響我
15、們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A在學(xué)校周圍植樹(shù) B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C教室安裝隔音玻璃 D在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板【答案】B?！窘馕觥繙p弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷。A、在學(xué)校周植樹(shù)屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；B、禁止汽車?guó)Q笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B正確；CD、教室安裝隔音玻璃、在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故CD錯(cuò)誤。故選B。2（2018濟(jì)寧）下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是A教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩 B放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵C城區(qū)道路口安裝分貝儀 D高架道路兩旁建隔音墻【答案】D。3（2018銅仁市）聲音的傳播需要介質(zhì)，_不能傳播聲音；著名男高音歌唱家汪峰在2017年的上海演唱會(huì)上放聲歌唱，深受廣大歌迷的歡迎，其中“高”指的是聲音的_；高速公路旁修建隔音墻，是在_減弱噪聲?！敬鸢浮空婵?；音調(diào)；傳播過(guò)程中?！窘馕觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳播聲音；男高音，指的是聲音振動(dòng)的頻率高，所以其中“高”指的是聲音的音調(diào)；高速公路旁修建隔音墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。9
備考2019年中考物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專練（知識(shí)點(diǎn)精講）專題01 聲現(xiàn)象（含解析）
