2021-2022年蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵的訴說》WORD版教案1

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1、2021-2022年蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵 的訴說》WORD版教案1 活動目標： 1．眼睛是認識世界的窗戶。教師引導學生通過活動體驗眼睛的重要性，在引導學生傾聽眼睛訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感。 2．教育學生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。 3．通過活動，讓學生懂得如何防治近視、保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 設計意圖： 本課課題為《眼睛與耳朵的訴說》，之所以把“保護眼睛”作為第一課時教學的重點，是因為想以“保護眼睛”為立足點，引導學生通過活動懂得保護眼睛的重要性，初步學會保護眼睛的方法，從而由點及面，讓學生明白要愛護各個器官，從而保護自

2、己的身體。 第二課時重點引導學生了解保護耳朵的方法，拓展愛護其它器官的方法，并初步學會遇到緊急情況如何處理的方法。 活動準備： 1．教師；課件、大頭娃娃圖若干、板書貼。 2．學生：紅色水彩筆、了解愛護眼睛的方法。 活動過程： 熱身運動： 小朋友喜歡唱歌嗎？老師這里有一首好聽的歌曲叫《小手拍拍》，我們來聽一聽、學著唱一唱、演一演。 一、猜謎導入 1．小朋友，在歌曲中你聽到了什么？（指名回答） 對呀，這些都是人身上的器官，老師這兒還有一個關于人體器官的謎語，豎起小耳朵仔細聽：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜猜看，是什么？（指名回答）小朋友真聰明，一猜就對了。（板貼：眼睛圖片）

3、 2．來，睜大你的眼睛，望著沈老師。呀，老師看到了一雙雙明亮又有神的大眼睛。小朋友，你喜歡自己的眼睛嗎？為什么？ 3．小結(jié)：說得多好呀，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們可以看到青山綠水、藍天白云，看到一個五彩繽紛的世界。 二、玩游戲、說感受 1．假如，我們沒有眼睛，那會怎樣呢？我們來做一個游戲，名字叫“畫嘴巴”。想玩嗎？拿出老師發(fā)給你的大頭娃娃圖，仔細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答）對，我們就是要給它畫上嘴巴。聽清游戲規(guī)則：上面一幅睜著眼睛畫，下面一幅閉著眼睛畫。 （1）來，拿起筆，5秒鐘畫好上面一個娃娃的嘴巴，（準備，開始，倒計時）舉起來，給老師看一看，呀，不僅畫對了位置

4、，而且還很美觀呢。 （2）好，我們再來給下面的娃娃畫嘴巴，拿起筆，把手放在背后，閉上眼睛，仰起頭，我們也用5秒鐘完成。（準備，開始，倒計時） 2．誰愿意向大家展示你的畫，并說說自己的感受。（2~3人） 3．沒有眼睛，難以畫畫，還會給生活帶來哪些麻煩？（指名回答） 3．小結(jié)：看來，眼睛可是我們?nèi)梭w的一個寶貝，我們離不開它。 三、聽訴說、話重要 1．可是有一天，有一只大眼睛傷心又無奈，這是怎么回事呢？讓我們來聽一聽：（老師戴頭飾表演）大家好，我是一只漂亮的大眼睛，別看我長得好看，最近，我的小主人可把我累壞了，他用臟手揉眼睛，（貼板書）邊走路邊看書，回家后躺在床上看書，甚至還長時間看電視

5、、玩電腦，我又酸又痛，但又有什么辦法呢？唉。 2．看，這些都是有害眼睛的表現(xiàn)，在你的生活中，也見過這樣的情況或其它有害眼睛的行為嗎？先想一想。（指名說） 3．（1）呀，我們生活中不愛護眼睛的行為還真不少，那長此以往下去，會有什么后果呢？（指名回答：近視眼）對呀，你看，（指著板書說）平時一些不經(jīng)意的行為或習慣會讓人的眼睛好像蒙上了一層白紗，看東西模模糊糊的，不知不覺就患上了近視眼。 （2）沈老師有一個外甥女，她就認為近視眼沒關系，戴副眼鏡就行了，而且還很神氣，挺有學問呢，真是這樣嗎？我們現(xiàn)場采訪一位戴眼鏡的老師，來聽聽她的心聲。（采訪） （3）看來，戴上眼鏡后即使能看清楚東西了，但仍

6、會有許多的不方便，讓我們用掌聲感謝 老師，回家后我一定把你的真心話講給我的外甥女聽。 4．小朋友，不愛護眼睛，不光會引起近視眼，還會引起其它眼病呢，你們看。（課件：紅眼病 沙眼） 四、尋找愛眼好辦法 1．那近視眼是不是只有大人才有呢？我們來看一項調(diào)查。（課件出示該校學生的近視率） 2．趁我們還沒近視，就要及早地——保護眼睛。（板書：保護） 3．平時你是怎樣保護眼睛的呢？和你的同桌說一說。 根據(jù)學生回答貼板書：①認真做眼保健操 ②讀寫姿勢要端正 ③充足的睡眠和休息 ④注意用眼衛(wèi)生 4．小結(jié)：小朋友，你看，只要

7、在生活中養(yǎng)成一些用眼好習慣，眼睛可以保護好的。（指著板書說） 5．（1）剛才，我們的眼睛工作了好幾十分鐘，讓我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音樂，讓視神經(jīng)得到休息。（課件播放《春野》） （2）慢慢地睜開眼睛，怎么樣，有什么感覺？ 五、辨析、明理、導行 1．小朋友，已經(jīng)了解了不少保護眼睛的好方法，那沈老師來考考大家，答對的小朋友將獲得一張陽光健康卡。準備好了嗎？請聽題。（課件播放辨析題） 2．剛才有許多小朋友得到了健康卡，現(xiàn)在請你和小組里的伙伴一起分享卡上的健康知識，學得好的待會兒還有機會來當小醫(yī)生呢。 3．（1）小朋友，在生活中，總有一些小朋友還很不會愛護自己的身體，看（課件播放視頻）

8、 （2）讓我們來當當小醫(yī)生，幫幫他。 （3）謝謝這么多熱心的小醫(yī)生，你們給這些小朋友開了一帖最好的藥，那就是養(yǎng)成良好的生活習慣。 七、總結(jié)延伸 1．親愛的小朋友們，人體有許多器官，像眼睛啊、鼻子?。ò瀹嫞⒆彀?、耳朵等等，都是不可或缺的，只有我們像好朋友那樣去悉心地愛護它們，我們才能擁有健康的身體。讓我們來保護自己的器官，做到堅持不懈，養(yǎng)成生活好習慣，使我們的身體變得更加強壯！ 2．老師這兒還有一些空白的健康卡，課后去找一些其它愛護身體的好辦法，下節(jié)課介紹給大家，好嗎？ 附送： 2021-2022年蘇教版品德與生活一下《眼睛與耳朵 的訴說》WORD版教案2 教學要求：

9、 第一課時 1眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接受信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛和耳朵的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。 2教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵的良好習慣。 3指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 4通過交談和討論并聯(lián)系實際，引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。 教學過程： 活動（一）——“模擬法庭”開庭 師：1介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進行“庭審”的步驟，并要求學

10、生在發(fā)表自己的意見時可以戴上 “法官”帽。 2介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告”——眼睛和耳朵的訴說，對“被告”——卡通小男孩提起“公訴”。 ? 活動（二）——眼睛和耳朵的“控訴” 1播放多媒體課件，聽取眼睛和耳朵的訴說。 眼睛的控訴：我的小主人很不愛護眼睛——用臟毛巾揉眼睛，邊走路邊看書，躺著看書，常時間的看電視玩電腦…… 耳朵的控訴：我的小主人也不愛護耳朵——用尖銳的東西挖耳朵，長時間用耳機聽錄音…… 2大家來評議： ⑴看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦； ⑵想想“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。 ⑶用“事實說話”——讓學生結(jié)

11、合自己的行為和體會，說說不愛護眼睛和耳朵的后果。 ? 活動（三）——我們來當“小法官” 1分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。 2“小法官”對“被告”卡通小男孩進行宣判，提出改正的要求。 ? 第二課時 活動（四）——“我有妙方！” 1播映根據(jù)第22頁內(nèi)容制作的多媒體課件。 情境一：當用眼疲勞時，我們有哪些保護眼睛的方法？ （鼓勵學生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗，如遠眺，看綠色植物，做眼保健操等等） 情境二：當鼻子流血時，我們有哪些應急的措施？平時怎樣保護自己的鼻子？ （鼻子流血時，如可以頭后仰，用藥棉塞住，

12、用冷毛巾敷額頭，必要時去學校醫(yī)務室、醫(yī)院等；保護鼻子應該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動時要防止碰撞鼻子等） 情境三：在游泳后耳朵中進了水，我們應該怎樣處理？ （如側(cè)頭、單腳跳等讓水流出來。） 2讓學生介紹自己平時保護眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。 ? 活動（五）——“我當小醫(yī)生” 1“小醫(yī)生出診” 由學生主動自愿申請當“小醫(yī)生”，然后可以在其他同學中找“小病人”，如患近視的，平時有某種不良衛(wèi)生習慣的……“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護和防治的小建議。 2“我有好辦法！” 由學生提出自己的一些小問題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學自告奮勇來當“小醫(yī)生”，提出自己的“妙方良藥” 3教師總結(jié)：教育學生平時要注意保護自己的眼、耳、鼻等器官，愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。