三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -快樂(lè)讀書(shū)吧 人教（部編版）

《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -快樂(lè)讀書(shū)吧 人教（部編版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 -快樂(lè)讀書(shū)吧 人教（部編版）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、快樂(lè)讀書(shū)吧 《愛(ài)心樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)? 教學(xué)理念? 閱讀——成功的金鑰匙。俗語(yǔ)說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。讀書(shū)是在哺育靈魂，如果不讀書(shū)，首先，在寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)沒(méi)有任何好詞好句可以引用，你的作文便會(huì)枯燥乏味，更沒(méi)有文學(xué)色彩；再看，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)別人，探索自我，提升自己的情商。讀書(shū)多么重要，不讀書(shū)，就無(wú)法立足。? 教學(xué)內(nèi)容? 《愛(ài)心樹(shù)》是美國(guó)詩(shī)人謝爾.希爾費(fèi)斯坦創(chuàng)作的一部轟動(dòng)世界文壇的經(jīng)典作品。文章向我們講述：大樹(shù)給予男孩成長(zhǎng)中所需要的一切，而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)，男孩從大樹(shù)的身上享受這一份又一份的快樂(lè)與幸福，直到暮年身心俱憊，仍然可以在僅剩的老樹(shù)墩上休息……作者用簡(jiǎn)單的線條和充滿詩(shī)意

2、的文字。創(chuàng)作了一則生活寓言-----在施與愛(ài)之間，也在愛(ài)與被愛(ài)之間。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，卻給我們留出廣闊的想象空間；擁有豐富的可開(kāi)掘的素材。? 教學(xué)目標(biāo)? 1.展示《愛(ài)心樹(shù)》的相關(guān)聯(lián)的圖片好信息來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。? 2.通過(guò)教會(huì)學(xué)生會(huì)發(fā)散思維，即興小詩(shī)引入正題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的讀整本書(shū)的方法，并能運(yùn)用在以后的閱讀中。? 教學(xué)重難點(diǎn)? 如何讓學(xué)生體會(huì)到原文作者對(duì)此書(shū)的目的，讓學(xué)生與作者進(jìn)行心靈上的溝通，感受到大樹(shù)那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。? 教學(xué)過(guò)程? 一、?活動(dòng)導(dǎo)入? ?談話導(dǎo)入，緩解緊張氛圍? 以水果為題材，打開(kāi)學(xué)生的想象思維? 師：如果把這個(gè)紅蘋果切開(kāi)，同

3、學(xué)們看看它像什么? 生：月亮，小船，蛇。。。。? 師：我們把“它們”串起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)來(lái)試試? 生：我把蘋果切成了四瓣，? 它就變成了。。。。????? 它說(shuō)別吃我別吃我是……? 我才不相信呢?你就是一只紅蘋果? 生：。。。。。? 二、?初步揭題? 1.展示單張繪本畫(huà)面，引起學(xué)生想象，適時(shí)引導(dǎo)? 師：這是一棵什么樣子的樹(shù)? 生：這是一顆大樹(shù)? 生：這是一顆會(huì)說(shuō)話的樹(shù)?………? 師：從前有一棵樹(shù)，它喜歡上一個(gè)男孩兒，男孩每天都會(huì)跑到樹(shù)下玩耍，累了就在樹(shù)下睡覺(jué)。? 2.展示ppt.?小男孩愛(ài)這顆樹(shù)，非常非常愛(ài)它，大樹(shù)很快樂(lè)。但時(shí)光流逝，孩子長(zhǎng)大了，大樹(shù)常常感到孤寂。?

4、 3.展示ppt.?后來(lái)孩子回來(lái)了，大樹(shù)很高興，但他沒(méi)空陪大樹(shù)。他需要房子保暖，需要娶妻生子。于是大樹(shù)把果實(shí)、樹(shù)枝都讓他拿走了。大樹(shù)很快樂(lè)。? 4.展示ppt.?孩子需要船去遠(yuǎn)方。。。。大樹(shù)把樹(shù)干?拿出來(lái)，大樹(shù)很快樂(lè)。但心里卻有些。。。。。。? 5.展示ppt.?過(guò)了很久，孩子又回來(lái)了，大樹(shù)什么也沒(méi)有了。孩子說(shuō)：我只想找個(gè)安靜的地方坐坐。于是大樹(shù)讓他坐在老樹(shù)墩上，大樹(shù)很快樂(lè)。? 6.展示ppt.其實(shí)我們每個(gè)人都有一顆屬于自己的愛(ài)心樹(shù)。? 師：這可愛(ài)心樹(shù)就像我們的什么呢?? 生：。。。。。。? 生：像我們的爸爸媽媽? 師：真棒，那我們都在爸爸媽媽那里得到了些什么呢？? 生：飯、

5、衣服、上學(xué)。。。。? 三、?深度揭題? Ppt.揭示此書(shū)。《愛(ài)心樹(shù)》作者：美國(guó)詩(shī)人?謝爾~希爾弗，我們又叫他“禿頭大叔”他是著名的詩(shī)人、插畫(huà)家、創(chuàng)作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手等? 四、?閱讀升華?師生共讀：?有一棵樹(shù)，?春天倚著她幻想；?夏天倚著她繁茂；?秋天倚著她成熟；?冬天倚著她沉思；? 這棵大樹(shù)就是我們的爸爸和媽媽。? 師：如果你是文中的孩子，你將會(huì)怎么做？? 生：幫父母做力所能及的事……? 五、?拓展? 這本書(shū)想讀嗎？還有和它一樣的作品，如《雪孩子》、《植樹(shù)的男人》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》等。? 附：板書(shū)設(shè)計(jì)?? 兒童詩(shī)? 一邊讀????????一邊想象?一邊做動(dòng)作?????一邊寫(xiě)