《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略1》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略1》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、解決問題的策略（一）
教學(xué)內(nèi)容：
71頁 例1，72頁--73頁想想做做.
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓學(xué)生初步體會(huì)從條件開始想起分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法，并能運(yùn)用這一方法，正確解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)策略解決問題的意識(shí)，進(jìn)行有條理和富有個(gè)性地思考，并清楚地表達(dá)解決問題的大致過程的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握從條件想起解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
將本課學(xué)習(xí)的策略內(nèi)化成自己的問題解決策略。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。
2、學(xué)會(huì)從條件出發(fā)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。
學(xué)習(xí)
2、過程：
一、板書課題：
師說：大家請(qǐng)看這兩張圖片，出示課件兩張，你們知道烏鴉如何喝到水的嗎？司馬光如何救到小朋友的嗎？他們是如何做的？他們想的是什么辦法？學(xué)生說出他們想的辦法是什么，師接著問生活中有許多問題，我們?cè)撊绾巫瞿?？今天我們就來學(xué)習(xí)一下，解決問題的策略。板書課題：解決問題的策略。
二 、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、生活中遇到問題要積極思考找出解決問題的辦法。
2、學(xué)會(huì)從條件出發(fā)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)：
1、 用5分鐘的時(shí)間自學(xué)課本71頁例1。
2 、題目中的以后每天都比前一天多摘5個(gè)是什么意思？
3、自學(xué)時(shí)注意要想知道第三天摘了多少個(gè)？需要知道哪
3、兩個(gè)條件？
4、想知道第五天摘了多少個(gè)？需要知道哪兩個(gè)條件？
5、用你喜歡的方法表示出來？
四、開始自學(xué)：
1、請(qǐng)同學(xué)們按照上面自學(xué)指導(dǎo)開始自學(xué)，5分鐘以后我們開始檢查，看誰自學(xué)最棒，現(xiàn)在開始吧！
2、看課本71頁的例1的內(nèi)容，認(rèn)真想一想自學(xué)中的要求，自己先試著做一做，72頁上面的表格及下面的空白內(nèi)容。
五、后教：
1、生教生：我們現(xiàn)在開始比一比我們自學(xué)情況：誰先來？師指三位學(xué)生上臺(tái)演板。
演板結(jié)束后，讓三位學(xué)生一個(gè)一個(gè)說方法是什么，第一位學(xué)生說第一天30個(gè)，第二天35個(gè)，第三天40個(gè)，第四天45個(gè)，第五天50個(gè)，這時(shí)師問大家同意嗎？學(xué)生說同意，師又問你的方法是什么？這位學(xué)
4、生說我算時(shí)后面一天加上5就可以了，請(qǐng)問大家是這樣嗎？師又問題目中的以后每天都比前一天多摘5個(gè)是什么意思？誰知道？
2、小組議一議？
師引導(dǎo)以后每天，生說就是后一天比前一天多5個(gè)，一天多加上5個(gè)。
3、 師教生
師問剛才這位同學(xué)講完后大家明白了嗎？師又問第二天：30+5＝35（個(gè)），大家看第三天：35+5＝40（個(gè)），第四天：40+5＝45（個(gè)），第五天：45+5＝50（個(gè)）。請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋想一想：用別的方法能不能做？同桌之間討論一下？師又指導(dǎo)大家能不能跳過第二天，直接求第三天的，需要知道哪個(gè)條件？第一個(gè)條件是第一天30個(gè)，第二個(gè)每件是以后每天多加5個(gè)，第三天多少個(gè)？用什么方法？這
5、時(shí)同學(xué)說老師可以這樣做，5+5＝10（個(gè)），10+30＝40（個(gè)）。還有學(xué)生說先用5×2＝10（個(gè)），30+10＝40（個(gè)）。老師問第五天能不能用這樣的方法呢？生說可以的，5×4＝20（個(gè)），20+30＝50（個(gè)），這時(shí)師說同學(xué)們你們真是太聰明了，老師這么一引導(dǎo)你們想出這兩種方法，這一下就有了四種方法可以解決這兩個(gè)問題了，你們太能干了。
通過剛才我們做這個(gè)題目請(qǐng)大家回想一下，你們能把這個(gè)題目做出來，方法是什么？誰 給大家說一說。
小結(jié)：師板書1、弄清題意2、從條件想起
3、可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。
4、檢查，帶上單位名稱，寫出答句。
下面試一試這節(jié)課你們學(xué)的怎么樣？現(xiàn)在開始
6、當(dāng)堂訓(xùn)練。
六、 當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、5個(gè)文具盒30元，一只鋼筆的錢數(shù)是一個(gè)文具盒的錢數(shù)加5元錢，請(qǐng)問文具盒多少元？鋼筆多少元？
2、18個(gè)小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人？
3、一個(gè)乒乓球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是落
高度的一半，第3次彈起多少米？第四次呢？
4、拓展練習(xí)
活動(dòng)要求：
1、第1個(gè)正方形里擺2個(gè)圓片。
2、以后每個(gè)正方形擺的圓片個(gè)數(shù)都是它前一個(gè)正方形里的2倍。
3、所使用的圓片一樣大，并且不能相互重疊。
七、全課總結(jié)：
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你們的收獲是什么？（點(diǎn)名回答）
八、布置作業(yè)：
7、72頁1題73頁4題
教學(xué)反思：
配套練習(xí)題
1、根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說說怎樣解答。
（1）5組同學(xué)跳繩，每組12人，拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。
（2）美術(shù)組有26人，書法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書法組的3倍。
2、小力說我身高136厘米，小英說我比你矮了15厘米，小軍說我比小英高21厘米，小軍身高多少厘米？
3、今年署假，小麗和爸爸、媽媽去旅游。在全部支出中，交通費(fèi)是540元，景點(diǎn)門票是380元，食宿費(fèi)比前兩項(xiàng)費(fèi)用的總和少130元。食宿費(fèi)是多少元？
4、5支鋼筆60元，1本筆記本比1支鋼筆貴4元。1本筆記本多少元？
5、一盒巧克力和4盒餅干73元，一盒巧克力和2盒餅干49元，
一盒餅干多少元？一盒巧克力？
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略1》教學(xué)設(shè)計(jì)
