2021-2022年六年級(jí)英語下冊(cè) 6B Module3 Unit3教案 滬教牛津版

《2021-2022年六年級(jí)英語下冊(cè) 6B Module3 Unit3教案 滬教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)英語下冊(cè) 6B Module3 Unit3教案 滬教牛津版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)英語下冊(cè) 6B Module3 Unit3教案 滬教牛津版 一、 單元分析(Unit Analysis) （一） 單元地位(Unit Position) 1. 本單元內(nèi)容圍繞牛津教材中出現(xiàn)的一些人物如：Kitty，Alice, Danny等人日常生活展開，介紹了他們每天在上學(xué)放學(xué)路上之所見。此外，還有一個(gè)語言背景，就是他們與家庭成員之間關(guān)于“時(shí)間”話題的語言溝通。 2. 本單元內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，有很強(qiáng)的實(shí)用性。教師可引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己生活中的語言素材進(jìn)一步運(yùn)用發(fā)揮。 3. 本單元中第一次出現(xiàn)句型It takes sb. sometime to do

2、 sth.。在教學(xué)過程中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同情景讓學(xué)生通過反復(fù)的操練模仿來熟悉這個(gè)句型。 4. 本單元出現(xiàn)的When時(shí)間狀語從句并非新授內(nèi)容，教學(xué)時(shí)應(yīng)該注重讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活運(yùn)用。 （二） 單元目標(biāo)(Unit Target) 1．詞匯學(xué)習(xí)：掌握用介詞短語表示地點(diǎn)的方式。 2．語言功能： 1) 學(xué)會(huì)調(diào)查了解周圍同學(xué)的上學(xué)、放學(xué)情況。 2) 學(xué)會(huì)用固定句型詢問時(shí)間的信息。 3) 學(xué)會(huì)用時(shí)間狀語從句表示兩個(gè)動(dòng)作之間的時(shí)間關(guān)系。 3．語法結(jié)構(gòu)： 1) 掌握固定的介詞詞組表示地點(diǎn)。 2) 掌握用副詞或狀語表示程度。 3) 用含有“多長(zhǎng)時(shí)間”詞語的問句來問時(shí)間長(zhǎng)短。 4) 用

3、名詞或名詞短語表示時(shí)間。 5) 用連詞表示兩個(gè)動(dòng)作之間的時(shí)間關(guān)系。 4．情感教育： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活關(guān)心家人的意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生與周圍熟識(shí)的人的交流。 （三） 單元重點(diǎn)(Unit Focus) 1．關(guān)鍵詞匯：near, not too far away, quite far away, how long. 2．語言功能： 1) 詢問時(shí)間。 --How long does it take … ？ --It takes sb. sometime to do sth. 2) 時(shí)間狀語從句: Sb. see(s) … when … 3．語法要點(diǎn)： 1) 掌握用副詞quite表

4、示程度。 2) 掌握用介詞near等表示地點(diǎn)。 3) 掌握用副詞表示地點(diǎn)。 二、 教學(xué)設(shè)計(jì)(Teaching Designs) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)實(shí)施建議 教學(xué)資源參考 P52 Look and read About you 主要教學(xué)內(nèi)容是It takes sb. Sometime. to do sth.句式以及near, not too far away from…, quite far away from…和far away from…這幾個(gè)介詞短語的用法。建議教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際居住情況舉例，使學(xué)生對(duì)這些介詞短語所表達(dá)的距離長(zhǎng)短有一定的概念，然后再教學(xué)It takes.

5、.句型可讓學(xué)生活動(dòng)時(shí)用。活頁P(yáng)54可讓學(xué)生活動(dòng)后作report時(shí)使用。 教材P52 活頁P(yáng)54 P53 Look and read Find out and write 這部分內(nèi)容為It takes …句型提供了另一個(gè)語言背景，即家庭成員的日?；顒?dòng)。教師可通過讓學(xué)生聽磁帶填空的形式獲取信息。本頁上的表格可用作語言的機(jī)械操練之用。除了Find out and write提供的內(nèi)容之外，教師可鼓勵(lì)學(xué)生多補(bǔ)充一些日常活動(dòng)的詞匯，以豐富語言素材。然后使用活頁P(yáng)55的表格讓學(xué)生填寫自己家庭成員的情況，并用相關(guān)句型相互詢問交流。 教材P53 活頁P(yáng)55 P54 Look and l

6、earn Look and read Look, ask and answer 教師可用照片教授新詞。然后通過詢問學(xué)生“還能在街上看到什么”來豐富詞匯提供了實(shí)物圖景。本頁出現(xiàn)了when時(shí)間狀語從句。建議教師借助Look and read中的圖片和Look, ask and answer中的詞匯、短語來呈現(xiàn)when的句型，并讓學(xué)生根據(jù)圖片用when句型復(fù)述和對(duì)話。 教材P54 P55 About you Write and make 可借助活頁P(yáng)56,P57來完成教學(xué)。在讓學(xué)生活動(dòng)之前，建議先用相關(guān)句型操練課本右側(cè)的詞匯、短語表。在學(xué)生完成了活頁P(yáng)56,P57后，建議讓他們

7、問答，以鞏固語言知識(shí)和交流信息。 教材P55 活頁P(yáng)56,P57 附送： 2021-2022年六年級(jí)英語下冊(cè) 6B Unit 6 活動(dòng)單教案 蘇教牛津版 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掌握be going to的用法。 2．了解動(dòng)詞在一般將來時(shí)的句子中的形式，be going to中的be動(dòng)詞會(huì)隨著主語而變化。 3． 能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文，并正確理解課文含義。 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：復(fù)習(xí)句型，鞏固be going to的用法。 1. 小組會(huì)話 What are you/they going to

8、do? I’m /We’re/They’re going to…. What is he/she/it going to do? He’s/She’s/It’s going to…. 2. Play a game. 活動(dòng)二：聽錄音，初步理解導(dǎo)入部分的內(nèi)容。 聽導(dǎo)入部分錄音，回答問題。 （1） What day is it today? （2） What’s the weather like today? （3） What are David and Gao Shan talking about? 活動(dòng)三：運(yùn)用多種閱讀方式，理解對(duì)話部分的內(nèi)容。 1．聽讀課文，判斷下列句子的

9、正誤，正確的寫“T”,錯(cuò)誤的寫“F”。 ( )⑴ David is going to see the Beijing opera with Gao Shan. ( )⑵ David is going to meet Gao Shan at six in front of the Garden Theatre. ( )⑶ There is a concert in the school tomorrow. ( )⑷ David is going to play the piano at the concert. ( )⑸ Nancy is goi

10、ng to play the violin at the concert. 2．選擇你喜歡的人物，分角色朗讀課文，填表。 Name Activities(活動(dòng)) When Gao Shan David on Sunday afternoon Nancy 3．請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分角色再讀課文，如果你還有不能理解的短語或句子，請(qǐng)先畫出來，然后在小組內(nèi)請(qǐng)教同學(xué)，如果還不能解決，請(qǐng)舉手問老師。 【課堂反饋】 1. 請(qǐng)朗讀下列短語或句子，然后將其譯成漢語。 （1）Hello.Is that Gao Shan? （2）warm and sunny （3）have

11、 school （4）call Gao Shan （5）talk about their plans （6）see a Beijing opera (7)Would you like to join us？ （8）in front of （9）by the way （10）tomorrow afternoon （11）at the concert （12）of course 2. 比一比，哪組課文讀得最好。 3.完成下列句子。 (1）They going to (take) photos this morning. (2 ) Su Hai going (cook) nice food for me soon . (3 ) you going to (play)football next Sunday? (4 ) What she to (do ) tomorrow evening?. (5)I to New York next year. 【Homework】 1．聽磁帶，模仿錄音中的語音語調(diào)，熟讀課文。 2．抄寫句子和短語2+1遍。