2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《ie üe er 3》WORD版教案

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1、2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《ie üe er 3》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)復(fù)韻母ie üe er和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye, yue 。 2.認(rèn)“月兒、葉子、節(jié)日”三個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“兒、子”兩個(gè)字。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe er和它們的四聲 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、 yue，會(huì)寫(xiě)“兒、子”兩個(gè)字。 教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 激趣導(dǎo)入 　　 拼音王國(guó)里的老朋友要介紹我們認(rèn)識(shí)其他的新朋友。 二、新授： 1.觀察圖畫(huà)，自讀兒歌，

2、圈出兒歌中變顏色的音節(jié)。 2.范讀ie üe er 3.生讀（自由讀、指名讀、齊讀） 4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)ie üe er 5.練讀ie üe er的四聲 6.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye, yue 三、鞏固練習(xí)： 1.練讀音節(jié)詞。 yuè ér yè zi jié rì xué xí 2.總結(jié)：“üe” 與“j q x”相拼的規(guī)律 3.練習(xí)說(shuō)話。 4.熟讀兒歌。 板書(shū)設(shè)計(jì)： ie üe er 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)： 出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀：ie üe er yuè ér

3、yè zi jié rì 二、新課： 1.學(xué)生自讀兒歌，畫(huà)出要認(rèn)的6個(gè)字。 2.借助拼音自主識(shí)字。 3.出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀。 月兒 葉子 節(jié)日 4.練習(xí)說(shuō)話。 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“兒、子”兩個(gè)字。 1.觀察“兒、子”在田字格中的位置。 2.認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：橫撇、豎彎鉤 3.練習(xí)書(shū)寫(xiě) 四、鞏固練習(xí)： 1.讀音節(jié)句子。 wǒ hé jiě jie yì qǐ xué xí. 2.練習(xí)說(shuō)話：葉子 節(jié)日 板書(shū)設(shè)計(jì)： yuè ér yè zi jié rì 月 兒 葉 子 節(jié) 日

4、 附送： 2021-2022年教科版一年級(jí)上冊(cè)《j q x 3》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，認(rèn)準(zhǔn)字形，發(fā)音正確，讀準(zhǔn)三個(gè)聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。 　　2.學(xué)習(xí)ǜ上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。復(fù)習(xí)三拼音的拼讀方法，練習(xí)三拼音。 　　3.正確書(shū)寫(xiě)j q x三聲母。4.培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 　　1.學(xué)會(huì)j.q.x的音、形、書(shū)寫(xiě)。 　　 2. 學(xué)習(xí)ǜ上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，復(fù)習(xí)三拼音的拼音方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)ü上的兩點(diǎn)省略規(guī)則。 教學(xué)準(zhǔn)備：拼音音節(jié)卡片　多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、看圖學(xué)習(xí)j的音、

5、形、書(shū)寫(xiě)。 　　老師板書(shū)：j 　　問(wèn)：1.根據(jù)圖畫(huà)和老師寫(xiě)的字母，誰(shuí)能讀出這個(gè)字母的音？ 　　（學(xué)生應(yīng)答出，圖上畫(huà)的是一只母雞，我認(rèn)為這個(gè)字母讀j。） 　　學(xué)生領(lǐng)讀。 　　集體學(xué)讀（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，特別是那些齒音強(qiáng)的學(xué)生易讀錯(cuò)。） 　　2.字母j與圖有什么關(guān)系？應(yīng)當(dāng)怎樣記呢？?。▽W(xué)生應(yīng)答出，母雞和它頭上的小蝴蝶合起來(lái)很像字母j。） 　　教兒歌：母雞捉蟲(chóng)j j j 　　3.看書(shū)上的拼音格，應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)寫(xiě)j呢？　　　　（先說(shuō)占哪個(gè)格，再說(shuō)筆順。） 　　教師板書(shū)：j 　　學(xué)生學(xué)寫(xiě)字母1—2個(gè) 二、看圖學(xué)習(xí)q的音、形、書(shū)寫(xiě)。（方法基本同上。） 　　1.要求學(xué)生從氣球的“氣”判斷

6、出q的讀音。 　　2.根據(jù)大氣球的樣子記住q字形。 　　3.區(qū)別q與p的形?！　〗虄焊瑁赫? q，反9 p，不注意，就要錯(cuò)。 　　4.抄寫(xiě)字母1—2個(gè)。 三、看圖學(xué)習(xí)x的音、形、書(shū)寫(xiě)。（方法同上） 　　1.要求學(xué)生從西瓜的“西”得出x的讀音。 　　2.根據(jù)切開(kāi)的西瓜與字母“x”的形似記住字形。 　　3.強(qiáng)調(diào)x的筆順是xx 　　教兒歌：切開(kāi)的西瓜x(chóng) x x 　　4.抄寫(xiě)字母1——2個(gè) 　　課中休息：讀j q x的兒歌。 　　讀學(xué)過(guò)的字母兒歌。 四、練習(xí)讀音節(jié)的四聲 　　講：我們以前學(xué)過(guò)的聲母都有本音和呼讀音，我們也來(lái)從書(shū)上找一找j q x的呼讀音。 　　板書(shū)：j—i→

7、ji 　　　　　　q—i→qi 　　　　　　x—i→xi 　　直呼：ji qi xi 　　　 　jī　jí　jǐ　jì 　　　 　qī　qí　qǐ　qì 　　　 　xī　xí　xǐ　xì 　 五、鞏固練習(xí)：1.讀字母。2.背誦學(xué)過(guò)的聲母。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　j q x 　　　　　　　　　　　 j—i→ ji 　　　　　　 q—i→qi 　　　　　　 x—i→xi 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)j q x的讀音 　　1.讀卡片j q x。 　　2.讀音節(jié)ji qi xi。 二、學(xué)習(xí)ü上兩點(diǎn)

8、省略的規(guī)則 　　（一）邊講邊課件演示：ü就像我們小朋友一樣，非常有禮貌，只要它一看到聲母j q x，馬上就把自己的小帽子摘掉，然后才緊靠在它們的旁邊站好。 　　j q x與ü相拼成為一個(gè)音節(jié)去掉兩點(diǎn)，因?yàn)閖 q x與u相拼拼不出音 　　教兒歌：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j q x，馬上就摘帽。 　　板書(shū)：j—ü→ 　　　　　q－ü→ 　　　　　x—ü→ 　　請(qǐng)同學(xué)根據(jù)兒歌想一想，在箭頭的后面應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)音節(jié)。 　?。▽W(xué)生答后，老師補(bǔ)寫(xiě)ju qu xu）如果小ü帶調(diào)又應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)呢？ 　　（老師補(bǔ)寫(xiě)調(diào)號(hào)和音節(jié)上的調(diào)號(hào)） 　　（二）練習(xí) 　　1.邊演示教具邊背兒歌邊讀音。 　　2.讀

9、音節(jié)卡片 　　　jū 　jú jǔ 　jù　 qū 　qú　qǔ　qù xū xù 　　讀法：jú桔子的“桔”。 　　課中休息：小表演（選一位最有禮貌的小同學(xué)扮演ü，選三位同學(xué)分別扮演j q x。他們從教室的兩邊向中間走，小ü先摘帽向j問(wèn)好，然后與j站在一起，集體直呼音，其它兩個(gè)同j。） 三、練習(xí)三拼音 　　板書(shū)： 　　方法：1.背三拼連讀的兒歌“聲輕，介快，韻母響，三音連讀很順當(dāng)。” 　　2.反復(fù)練習(xí)拼讀，體會(huì)和掌握方法。 四、鞏固練習(xí) 　　1.讀本課的字母和音節(jié) 　　2.直呼訓(xùn)練： 　　　ji qi xi ju qu xu jia qia xia jī qī xī jū qū xū jiā qiā xiā