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1、2021-2022年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽。
2.學(xué)習(xí)反省自己的生活行為。
教學(xué)重點：懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，要愛惜自己的名譽。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集古今愛惜自己名譽的人物故事。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
活動內(nèi)容：愛惜自己的名譽
活動要求：
1.引導(dǎo)學(xué)生正確辨析虛榮和追求好名聲。
2.幫助學(xué)生明白，好名聲背后是個人的努力，因此要想贏得好名聲還是靠自己。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入，板書：愛惜自己的
2、名譽
2.故事導(dǎo)入：閱讀P14頁或聽老師講郭鳴和馮新的故事，思考：好名譽從哪里來？
3.學(xué)生交流
4.教師小結(jié)：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實守信……都能獲得好名聲、好名譽。
板書：樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實守信……都能獲得好名聲、好名譽。
為了獲得好名譽，你做過哪些努力？全班交流自己獲得好名譽的故事。
5.辨析：閱讀P15頁，我們身邊有這種現(xiàn)象嗎？你怎么看，怎么做？
小結(jié)：獲得好名聲的正確途徑：好名聲背后是個人的努力。虛榮與名譽是有區(qū)別的。
板書：：好名聲靠個人努力
讀名言：愛惜衣裳要從新的開始，愛惜名譽要從幼小時起。
6.故事會：學(xué)生談感受。
7.活動拓展：請同學(xué)講一講“他眼
3、中的你”是什么樣子？
第二課時
活動內(nèi)容：知恥而后勇
活動要求：
1.鼓勵學(xué)生講出自己的錯誤。
2.幫助學(xué)生梳理本單元學(xué)習(xí)的知識，并根據(jù)自己實際情況來改正缺點，自我完善。
活動過程：
1.談話導(dǎo)入P17頁，板書：知恥而后勇
2.故事導(dǎo)入：閱讀P17頁，聽老師講故事。
設(shè)想一下 ：叢林會怎么做？為什么？
3.學(xué)生交流：你有過類似的錯誤而使你感覺不安和愧疚希望彌補的經(jīng)歷嗎？
4.小結(jié)：每個人在做錯事之后會感到愧疚和不安，正是這種愧疚和不安令人能夠及時改正自己的錯誤，這是難能可貴的。這就是羞恥心。
讀“名言集錦”P1
4、7頁。
5.閱讀教科書P18頁，當(dāng)你做錯了事，有了愧疚之意，你有勇氣承認嗎？為什么？
6.小組交流：如果承認了錯誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會選擇承認嗎？為什么？講出你的故事。
7.全班交流：如果承認了錯誤卻并沒有得到兩結(jié)合寬恕，你下次還會選擇承認嗎？
8.小結(jié)：犯了錯誤能主動承認是勇敢的表現(xiàn)，即使受到懲罰也是為自己的行為承擔(dān)后果，我們因此會獲得一份心安。
板書：主動承認——勇敢——心安
9.故事會：說說你知道的知恥而后勇的故事。
10.小結(jié)：一個人在做出事之后選擇承擔(dān)責(zé)任和改正，這是難能可貴的。
11.復(fù)習(xí)回顧：在本單元的學(xué)習(xí)中，給你留下深刻的印象是什么？
小結(jié)：做
5、一個陽光少年需要健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系等等。
板書：陽光少年：健康的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系
全班交流：做一個陽光少年還要具備哪些條件？
小結(jié)：還需要品行端正、內(nèi)心美好，勇于探索、做事有主見，衣著大方、舉止禮貌……
12.制定交流陽光行動計劃。
13.朗讀詩歌P20頁。
14.講故事：我心中的陽光少年。
15.活動拓展：將自己的陽光行動計劃告訴家人。
板書設(shè)計： 陽光少年知榮辱
主題一：愛惜自己的名譽
樂于助人、嚴(yán)于律己、誠實守信……都能獲得好名聲、好名譽。
好名聲靠個人努力
主題二：知恥而后勇
主動承認——勇敢——心安
陽光少年：健康
6、的體魄、積極的心態(tài)、良好的人際關(guān)系……
附送：
2021-2022年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 2教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.尊敬、愛戴珍惜自己名譽的人，知道一些自尊自愛的事跡和格言?！ ?
2.懂得知榮辱、愛惜自己名譽是自尊的表現(xiàn)，以實例區(qū)別自尊與不自尊的不同行為。
3.遇事能分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做?！ ?
教學(xué)重點：
讓學(xué)生明白為什么要愛惜自己的名譽，怎樣愛惜自己的名譽，愛惜自己的名譽對自己有什么好處？
教學(xué)難點：
1.比較不同行為與個人名譽的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，以良好的言行維
7、護自己的名譽?！ ?
2.遇事能分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做。
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：愛惜自己的名譽
教學(xué)過程：
一、名言激趣，揭示課題。
出示名言：名譽比生命可貴?！ ?
提問：
（1）你聽到過這句名言嗎？在什么地方聽到或讀到過？
（2）當(dāng)時你是怎么想的？
小結(jié)：自尊自愛是中華民族的傳統(tǒng)美德?！懊u比生命更可貴”這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽，做自尊自愛的人?！ ?
（3
8、） 板書并揭示課題?！ ?
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1.指名讀課文P14?！ ?
討論：（1）一個人怎樣獲得好名譽？
（2）怎樣對待獲得的好名譽？
過渡：我國古代有許多愛惜自己名譽的人，他們的故事被人們廣為傳誦。今天我們學(xué)習(xí)幾則故事，想一想故事說了誰的一件什么事？
2.獨立閱讀P16。
討論：（1）故事主要講誰的一件什么事？
（2）怎么獲得好的名譽的？獲得好名譽后是怎樣對待的？
3.結(jié)合插圖，討論明理。
4.小結(jié)：我們每個人都希望得到別人的尊重，然而，要想得到別人的尊重，首先要自尊自愛。楊震在這方面為樹立了
9、榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，愛惜自己的名譽，做一個自尊自愛的人?！ ?
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：知恥而后勇
教學(xué)過程：
一、運用實例，鞏固深化
1.講述蘇武、梅蘭芳、徐悲鴻等愛惜名譽的故事?！ ?
2.舉例說說同學(xué)喝親朋好友中愛惜名譽的事例?！ ?
二、辨析導(dǎo)行，補充擴展?！ ?
1.完成“辨一辨”，又選擇地演示幾種說法和做法，知道學(xué)生有針對性地展開辯論。
2.你能舉例說說怎樣做才是愛惜自己的名譽？
三、總結(jié)談話，延伸課外?！ ?
（1）總結(jié)：“名譽比生命可貴”。我國自古以來就有許多杰出人物把名譽看得比生命可貴。“寧可毀人，不可毀譽”，他們以其自尊自愛的崇高人格而流芳百世。我們要向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的一言一行，在任何情況下都不做有損個人名譽的事，愛惜自己的名譽，做一個自尊自愛的人?！ ?
（2）背一背諺語，并搜集名言交流?！ ?
2021-2022年五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 1教案 鄂教版
