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1、2021-2022年四年級語文 《小草之歌》教案 語文S版
教學(xué)目標：
1 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
2 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
3 幫助學(xué)生會認6個生字，會寫11個生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、沙丘、缺少、鎖住、打扮、計較、遼闊、更俏更嬌、天涯海角”等詞語。
教學(xué)重難點：
理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
教學(xué)準備：
演示文稿（字詞卡片、小草圖片等）
教學(xué)時間：2課時
2、 第一課時
教學(xué)目標：
1 閱讀本單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)任務(wù)。
2 學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
3 練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。
4 解題、讀文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點：
練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美。
教學(xué)難點：
在語言環(huán)境中理解、體會新詞。
教學(xué)準備：
演示文稿（字詞卡等）
教學(xué)過程：
一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：
1 導(dǎo)語：今天，我們又將開始一個新單元的學(xué)習(xí)，在這個單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢？還要注意
3、鍛煉我們哪些能力呢？讓我們趕快打開課本，讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧！
2 學(xué)生自由讀“單元導(dǎo)讀”。
3 交流體會。
幫助學(xué)生明確：導(dǎo)語由兩部分組成——課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點（或稱為學(xué)習(xí)方法）
小結(jié)：這個單元又有這么多有趣的故事等我們?nèi)W(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。但是同學(xué)們還要象以往一樣，邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷提出問題（提示“導(dǎo)語”下面的“泡泡”），并通過自己深入讀書去解決。
二、解課題，引入新課學(xué)習(xí)：
1 板書課題，指名解題：
題目中的“之”當(dāng)什么講？題目串起來怎么講？（小草的歌）
2 啟發(fā)閱讀：
誰為小草歌唱？歌唱些什么
4、？請同學(xué)們打開書，我們一起來學(xué)習(xí)這一課。
三、學(xué)習(xí)本課生字詞：
1 檢查生字自學(xué)情況：
出示生字卡，檢查認讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯字。
2 自讀詩歌，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。
3 解詞：（根據(jù)學(xué)生掌握情況進行選擇）
4 小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生子的認讀，對新詞也有了了解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。
四、練習(xí)朗讀課文，初步感知詩歌的韻律美。
1 范讀課文。
2 自由練讀課文。
3 指名讀。
?、僬l愿意把自己喜歡的部分（一節(jié)也可以）讀給大家聽？
?、趲熒献鳎该x全詩。
5、 4 小結(jié)：多么美的一首詩，同學(xué)們不僅要把它美美地讀出來，還要把自己喜歡的部分背下來。
五、布置作業(yè)：
1 抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入“詞語花籃”。
2 繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，并背誦自己喜歡的小節(jié)。
3 把課文中自己喜歡的句子抄在《我的采集本》上。
第二課時
教學(xué)目標：
1 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
2 正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)重、難點：
理解課文內(nèi)容，體會小草無私奉獻精神，感受詩歌的語言美、韻律美。
6、教學(xué)準備：
課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。
演示文稿（小草圖片、洪水及沙塵暴視頻等）
教學(xué)過程：
一、引入：
1 導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)十七課《小草之歌》。
2 背誦自己喜歡的小節(jié)。
3 交流抄寫的語句。
4 小結(jié)：看來同學(xué)們都喜歡上這首詩歌了。下面讓我們深入學(xué)習(xí)這首詩。
二、誦讀全詩，思考問題：
1 出示“自學(xué)提示”：
默讀詩歌，思考：詩歌是從那幾方面贊美小草的？結(jié)合詩句的內(nèi)容說一說，再把不懂的地方提出來跟同學(xué)討論。
2 按提示自學(xué)詩歌，理解內(nèi)容。
3 班內(nèi)交流：
?、倌?/p>
7、幾方面：
第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。
第二部分：小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。
第三部分：小草生命力頑強。
?、谫|(zhì)疑：[簡略副板書學(xué)生問題]
（根據(jù)學(xué)生提出的問題，進行歸納、梳理，明確“哪些通過讀理解”；“哪些可以在課下查閱課外資料解決”；“哪些需要結(jié)合課文內(nèi)容深入體會”）
③針對主要問題，交流對各部分內(nèi)容的理解。
第一部分：小草對大自然奉獻多，索取少。
出示小草圖片，體會小草的“渺小”。（也可以結(jié)合生活中見聞?wù)劊?
出示綠草地、草原圖片，體會“奉獻多、索取少”。
8、 練習(xí)有感情朗讀：（引導(dǎo)讀出自豪的語氣）
第二部分：小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。
播放洪水、沙塵暴視頻，感受自然災(zāi)害的兇猛。
練習(xí)有感情朗讀（重點引導(dǎo)學(xué)生從句式排列特點上，體會詩歌的韻律美）
解決問題
第三部分：小草生命力頑強。
引入課外資料和其它文學(xué)作品輔助理解。
三、總結(jié)全文，深化體會：
1 歸納板書，深入體會。
①快速瀏覽課文，用“——”畫出小草自我評價的詞語，用“~~~~”畫出小草的表現(xiàn)。
②歸納板書：（可讓學(xué)生寫）
渺小不慚愧不氣餒
微不
9、足道不灰心不計較
又弱又小擊退洪水
缺少目標鎖住沙丘
……
③根據(jù)板書，進行師生對讀。
④思考：如果你是一株小草，你會怎樣來唱這首《小草之歌》？
2 總結(jié)：
小草雖然弱小，卻有著無比的自信與自豪，它給予我們的深刻啟示，值得同學(xué)們細細品味，深深思考。
3 為圖畫題字：出示小草圖，請同學(xué)添上贊美的話。
（教師隨即指導(dǎo)學(xué)生：規(guī)范語言、前當(dāng)選詞、調(diào)整句式，注意語言美、韻律美）
四、布置作業(yè)：
1 有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
2 整理《我的采集本》和“詞語花籃”，繼續(xù)豐富內(nèi)容。
10、 3 練習(xí)朗讀、背誦《愛的奉獻》（“語文百花園五”中的“積少成多”內(nèi)容），進一步體會詩歌的語言美、韻律美。[如果課堂上有時間，可先引導(dǎo)學(xué)生讀讀]
附送：
2021-2022年四年級語文 《快樂的暑假》教案 語文S版
教學(xué)目標：
1指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。
2有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產(chǎn)生共鳴。
3會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。
教學(xué)重難點：
體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)準備：
提前收集學(xué)生假期的生活照，制作成演示文稿。
教學(xué)安排：
一課時
11、
教學(xué)過程：
一讀課題，激發(fā)閱讀情感：
1 板書課題。齊讀：
2 讀到課題，有什么聯(lián)想？
3 小結(jié)：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時候?qū)崿F(xiàn)。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進課文，重溫假期的快樂。
二自讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1 自讀課文，查字典自學(xué)生字詞。
2 交流學(xué)習(xí)成果：
?、懦鍪旧衷~，指名讀。
⑵解釋難理解的詞語。
⑶練讀課文，做到通順流利。
三范讀課文，練習(xí)朗讀：
1 范讀課文，示范語氣與停頓。（如果學(xué)生能力較強，可采取評讀的辦法）
2 自
12、由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。
四結(jié)合實際，體會情感：
1 學(xué)生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。
第一節(jié)：結(jié)束學(xué)校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。
第二節(jié)：暑假生活的快樂情景。
第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。
第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。
?。ń涣髦腥缬袉栴}，組織學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容自主解決）
2 結(jié)合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。
3 結(jié)合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿]
?。梢苑抡盏谌?jié)進行詩歌創(chuàng)作）
4 有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感
13、與體會。
?。ㄍ瑢W(xué)互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）
五總結(jié)：
1 為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓?？（避免對學(xué)校生活形成負面影響）
2 我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活？
3 總結(jié)語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。
六布置作業(yè)：
1 熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。
2 *仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。（選做）
3 閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見“積少成多”中的《田園樂》）
板書設(shè)計：
4*快樂的暑假
學(xué)校生活 暑假生活
緊張 無拘無束
嚴肅 自由成長
2021-2022年四年級語文 《小草之歌》教案 語文S版
