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1、2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的性質(zhì) 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
教材第（75-76頁）例1及相關(guān)習(xí)題
教學(xué)目標(biāo)：
1．在比較、歸納活動中 ，理解小數(shù)的性質(zhì)，會用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。
2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行正確判斷的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解小數(shù)的性質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
故事書的定價是5元1角，
小方寫作5.1元，小雨寫作5.10元。
他倆都寫的對嗎？為什么？
二、課堂探究：
（一）教學(xué)（76頁）例1：
在0.3的末尾添上1個0是0.30，0.3與0.30相等嗎？為什么？
（
2、 ）
（二）教學(xué)（76頁）議一議：
在0.3的末尾添上2個0，小數(shù)的大小會變嗎？為什么？（ ）
小結(jié)： 0.3＝0.30＝0.3000。
1．從左往右看，在小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小（ ）
2．從右往左看，小數(shù)的末尾去掉“0”， 小數(shù)的大小（ ）
3．小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做（小數(shù)的性質(zhì)）。
（三）課堂檢測：完成75頁試一試
1．下面的小數(shù)中， 哪些0去掉后小數(shù)的大小不變？
0.700 0.07 130.
3、10 0.105 1500
（ ）
（四）教學(xué)（76頁）例2：
例2：不改變數(shù)的大小，把下面的數(shù)改寫成兩位小數(shù)。
0.030＝0。03 0.8＝0.80
1.760＝（ ） 50.5＝（ ）
30.030＝（ ） 10＝（ ）
三、課堂檢測：
1．把相等的數(shù)用線連起來。
（1）8.002 0.0470
0.047
4、 5.09
5.0900 8.0020
（2）30.01 5.0090
100.2 30.010
5.009 100.20
2．填一填。
（1）、3個0.1等于（ ）個0.01，等于300個（ ）。
（2）、0.59里有59個（ ），等于（ ） 個0.001
四、拓展延伸：
（1）用0，1，2這3個數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)，寫出小數(shù)部分是兩位的小數(shù)，并按從小到大的順序排列。
（2）在Ｏ里填＞，＜或＝。
0.101 Ｏ 0.588 0.74 Ｏ 0.7
0.299 Ｏ 0.3 3.30 Ｏ 3.03
0.588 Ｏ 0.58 10.01 Ｏ 10.1
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