2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 與家人和諧相處（第二課時(shí)）教案 泰山版

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1、2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 與家人和諧相處（第二課時(shí)）教案 泰山版 第4周 第2課時(shí) 課題 與家人和諧相處（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生從多種角度認(rèn)識(shí)家庭民主的好處，消除優(yōu)越感或?qū)Ω改傅目謶指?。把父母?dāng)作良師益友。 2．學(xué)會(huì)與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生從多種角度認(rèn)識(shí)家庭民主的好處，消除優(yōu)越感或?qū)Ω改傅目謶指?。把父母?dāng)作良師益友。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。 教學(xué)方法 觀察法、比較法、講授法 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué) 評(píng)價(jià) 活動(dòng)準(zhǔn)備

2、 1．根據(jù)教材內(nèi)容制作問卷調(diào)查表。 2．對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，并整理調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生調(diào)查 活動(dòng)過程 1、談話導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們都為自己家制訂了幾條民主公約，下面我們就來看看同學(xué)們都希望自己家在哪些方面實(shí)行民主。先交流一下我生：拿出自己制訂的民主公約吧。 拿出自己制定的民主公約，進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。交流自己制定的民主公約。 2、提出問題 如果我們的家長(zhǎng)不支持我們制訂的文明公約怎么辦?那老師就贈(zèng)送大家一件“法寶”一溝通。 (板書課題：學(xué)會(huì)溝通) 3、掌握方法 （1）指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中

3、的兩則故事。 （2）分組交流：從故事中你讀懂了什么?交流案例中主人公的做法有什么特點(diǎn)，說說你的看法。 （3）指導(dǎo)學(xué)生分析他們?yōu)槭裁催@樣做。 (4)討論：小明的母親去世多年，他的父親最近要結(jié)婚了，你能幫小明想想與他的新媽媽溝通的方法嗎?把你的方法寫在紙條上。 4、名理導(dǎo)行 (1)最近，你與父母有什么小摩擦嗎?如果有，你打算怎樣與 (2)你最希望和父母一起民主解決的家庭問題是什么?下面我們通過表格做一個(gè)活動(dòng)吧。 (3)總結(jié)：讓我們多與父母溝通，彼此體諒，建立起民主、和諧的家庭關(guān)系。 交流匯報(bào) 交流匯報(bào) 分小

4、組像一項(xiàng)各小組代表交流。 交流匯報(bào) 分組交流：從故事中你讀懂了什么?交流案例中主人公的做法有什么特點(diǎn)，說說你的看法。 交流匯報(bào) 討論：小明的母親去世多年，他的父親最近要結(jié)婚了，你能幫小明想想與他的新媽媽溝通的方法嗎?把你的方法寫在紙條上。 小組代表匯報(bào)。

5、 學(xué)生通過交流加深理解 匯報(bào)收獲 活動(dòng)拓展 回家制定家庭公約 回家制定家庭公約 板書設(shè)計(jì) 與家人和諧相處 教學(xué)反思 附送： 2021-2022年五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 中華民族大家庭（二）教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)：1、

6、知道我國(guó)各民族無論大小、一律平等，都是國(guó)家的主人。 2、 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。 教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)各民族無論大小、一律平等，都是國(guó)家的主人。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。 教學(xué)用具：民族團(tuán)結(jié)故事 教學(xué)過程：一、熟悉多民族的大家庭 1、 我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？ 2、 你知道那些少數(shù)民族？ 3、 請(qǐng)你說說少數(shù)民族自治區(qū)？ 二、交往密切兄弟情 1、我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家，現(xiàn)在是一個(gè)統(tǒng)一的大家庭，但是就是這樣的大家庭曾經(jīng)分分合合，你知道誰(shuí)曾經(jīng)把這個(gè)家庭統(tǒng)一在一起嗎？ 秦始皇 忽必烈 2、既然我們分分合合，在這個(gè)過程中有哪些人為我們親密的交往做出過貢獻(xiàn)？ 介紹文成公主 松贊干布 4、 介紹你搜集的資料 5、 《民族兄弟情》 討論：1、為什么有那么多民族同胞自發(fā)加入到搜尋7名漢族農(nóng)民的隊(duì)伍中，這說明了什么？ 2、通過閱讀上面的故事，說說你有什么感受？ 5、介紹你了解的民族兄弟情的情況。 板書設(shè)計(jì)： 中華民族大家庭 56個(gè)民族一家親 民族平等做主人 交往密切兄弟情