《2022春一年級美術下冊 第17課《大牛和小牛》教案 浙美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春一年級美術下冊 第17課《大牛和小?！方贪?浙美版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大牛和小牛
教學內容:
17、大牛和小牛
教學目標
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
教學重、難點
畫出老牛與小牛的不同特征。能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關系。
教
學
過
程
1.課前探究。
（1）請學生收集牛的圖像、文字資料，初步了解牛的特征及與人類的關系。
（2）可提以下問題讓學生探究：
你認識哪幾種牛？這些牛分別有哪些主要特征？牛有什么用處？你喜歡牛嗎？為什么？
2.創(chuàng)設情境。
（1）欣賞《五牛圖》，述說觀感。
提
2、問：你知道這幅畫嗎？你知道畫家為什么要畫這幅畫嗎？
（2）“吃的是草，擠出來的是奶?！蹦忝靼走@句話的意思嗎？
（3）展示有關牛的歷代民間工藝品，包括剪紙、繡品、陶藝、布飾等，說明牛作為勤勞奉獻的“形象大使”，歷來喜為人們贊賞。
3.欣賞體驗。
（1）觀賞教材范圖，作引題談話。
（2）可提問：范圖主要表現(xiàn)了什么？（大牛和小牛、老牛和小牛。）老牛、小牛象征著什么？（父與子或母與子。）圖中哪些地方表現(xiàn)了老牛與小牛親近的關系？你的父母是怎樣愛你的？你又是怎樣尊敬長輩的？
4.把握特征。
（1）把握老牛、小牛外形的不同特征。
老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。
小牛：體小，沒長角，尾巴短
3、。
（2）教師引導學生觀察課件范圖，也可在黑板上作動態(tài)造型。
5.引導構思。
（1）圍繞主題，作構圖指導。
老牛和小牛在干什么？它們的姿態(tài)又是怎么樣的？
①老牛聽小牛說悄悄話，老牛的耳朵就要貼近小牛的嘴了。
②老牛在給小牛作跑步示范，撒開四肢跑得歡，還回過頭來看看小牛有沒有認真學。
③老牛和小牛吃驚地看著周圍那許多參觀牛場的小朋友，好像在說……
④老牛和小牛都打扮得漂漂亮亮的，像在進行選美比賽呢。
啟發(fā)學生想象老牛和小牛其他的親密場景，如：一同嬉水、爭草吃等。
（2）圍繞背景，做著色指導。
課件展示：主體不變，作背景變換。（一會兒是青青的牧場，一會兒是強烈的色彩……）
6.作業(yè)要求。
選擇自己喜歡的工具材料和表現(xiàn)方式，表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征及它們之間的親密關系。
7.作業(yè)講評。
?。?）請學生根據(jù)自己的畫編故事，評出“溫馨”獎。
?。?）課件播放斗牛等情景，鼓勵學生課后繼續(xù)探究、表現(xiàn)其他不同種類的牛。
2022春一年級美術下冊 第17課《大牛和小牛》教案 浙美版
