2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題3 到哪兒找答案》教案 上海教科版

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1、2022年(春)一年級品生下冊 第四單元主題3 到哪兒找答案教案 上海教科版教學目標：1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學難點： 學生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。教學準備：書、卡片、課件教學課時：二課時第一課時教學目標：1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。3、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問教學難點： 學生能

2、發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。教學準備：書、卡片、課件教學過程：此冊教案有一起學習網(wǎng)編輯整理17xxw一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，導入新課。 1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€新的世界。走進這個世界，你會發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。 2、今天，小問號又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件，提出問題） 3、師：那我們應該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來學習的“到哪兒找答案”。二、學生小組學習討論 1、師：看書，找一找，說一說“遇到問題時，該到哪兒去找答案”。2、生：自由看書、討論。得出： 三、到哪兒尋找答案師：請看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動鼠標

3、），這每種方法里面都藏著一個關于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個方法呢？生：選擇方法1、 問問別人 讓學生參與提問尋找答案；2、 書上找找讓學生在老師的引導下找到最快的做法；3、 網(wǎng)上查查讓學生了解方法的使用；4、 做做實驗（讓學生親自動手、親身體驗實驗的樂趣）。四、 給問題找答案1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？ 2、師：請說說你的問題是什么？你準備用什么方法來找到答案呢？五、活動：學做卡片1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？（寫下來、畫下來、粘貼下來）2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來看看用這些方法做出來的資料卡多有趣?。ㄑ菔菊n件）看看，每種方法都很棒吧！3、老師相信小朋友們肯定能在平時生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長記錄袋里，每學期回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！六、讀兒歌1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀。2、小問號是我們永遠的朋友，你們愿不愿意動動手，動動腦幫它們找到更多滿意的答案呢？3、好的，老師相信你們一定會做得很棒！下課了，去幫你們的小問號找找答案吧！