2021-2022年三年級英語下冊《Unit 5 Do you like pears》（第3課時）教案 人教PEP

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1、2021-2022年三年級英語下冊Unit 5 Do you like pears（第3課時）教案 人教PEP課 題Unit5 Do you like pears?（A） Lets spell教學目標1Lets spell 本部分通過listen,repeat and chant 達到對單詞拼寫的練習2.Circle 圈出聽到的單詞3.write,練習書寫四個簡單單詞教學重點write,練習書寫四個簡單單詞教學難點Circle 圈出聽到的單詞課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）1師生做日?？谡Z練習: A: Do

2、you like? B: Yes, I do. No, I dont. What about? A: I likevery much. A: Lets have some2請學生表演A部分Lets talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1播放Lets spell的錄音，讓學生聽歌謠。2讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3. 播放Lets circle的錄音,讓學生圈出正確的單詞4.聽音后反復讀四個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的(三）趣味操練（Practice）游戲1：看誰拿得快出示磁卡，讓學生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。板

3、書設計Unit5 Do you like pears?（A） Lets spell四線格 fun run duck under課后反思附送：2021-2022年三年級英語下冊Unit 5 Do you like pears（第4課時）教案 人教PEP課 題Unit 5 Do you like pears?（B） Lets talk教學目標理解并掌握Can I have? Thanks Here you are等語言知識；理解 Can I have? Sorry.的含義，并在生活中得體地運用教學重點理解并掌握Can I have? Sorry. 等語言知識.教學難點理解 Can I have?

4、Sorry.的含義，并在生活中得體地運用.課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程一、熱身復習（Warm-up/Revision）1、表演A部分Lets talk。小組表演的形式展示對話。2、gameI like 孩子在小組里說說。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果店。教師說：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復“fruits”一詞。2、教師提問：“What do I like? Can you guess?”引導孩子用：“Do you like ?”進行猜測。教

5、師不喜歡，可以說：“Sorry, I dont like”(教師通過語氣引導孩子理解sorry一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“Can I have a/an/some ?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。操練新句型小組表演、各小組展示（三）趣味操練 （Practice）lets practice孩子在小組中，互問互答。pass the message教師給每個小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過耳語傳話，每組最后一個孩子根據(jù)問句回答。：“Certainly, Here you are. ”（四）擴展性活動（Add-activities）請學生作小記者采訪同學:“Do you like ?”, 被采訪的學生用“Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do.”板書設計Unit 4 Do you like pears?（B） Lets talkCan I have? Thanks Here you are課后反思