2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版

《2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日2教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識7個(gè)生字；會寫“巾、羽、理、敢、艷、祝、謝、勇”8個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。 3.感受節(jié)日的快樂，體會作為一名學(xué)生的光榮。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識生字，背誦課文。 教學(xué)策略 激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 《快樂的節(jié)日》的音樂，3套生字卡片。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。 教學(xué)過程 一、揭題，導(dǎo)入課文 導(dǎo)入（一） 1.出示“節(jié)日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。 2.介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日” 導(dǎo)入（二） 1.出示“快樂的節(jié)日”，

2、說說你會怎么讀這題目。 2.讀一讀，突出“快樂的” 二、生字登山比賽 1.形式：四人小組學(xué)生字 每組發(fā)3套生字卡片 第一套；標(biāo)有拼音的詞語 第二套：沒有拼音的詞語 第三套：單個(gè)生字卡片（背后標(biāo)有拼音） 2.方法：由小組長進(jìn)行組織，每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 3.師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個(gè)生字抽讀（2）點(diǎn)名抽讀詞語 三、課中操，播放《快樂的節(jié)日》學(xué)生拍手做動(dòng)作。 四、整體感知課文內(nèi)容 1.瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。 2.自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？ 3.聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。 4.對詞語或課文提問質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。

3、 五、深入理解課文內(nèi)容。 小朋友要過快樂的節(jié)日了，他們會邀請誰參加呢？ （一）學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。 小朋友不僅請了老師、伙伴，還請了許多可愛的小動(dòng)物呢！ （二）學(xué)習(xí)第一節(jié)，說說這段你讀懂了什么。 師指導(dǎo)理解比喻句，練習(xí)：我們像______________________一樣，來到花園里，來到草地上。 有感情地朗讀。 （三）學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解“它們都說有了我們，可愛的祖國就更有希望。”的含義。 1.點(diǎn)名說說你是怎樣理解這句話的。 2.說說你長大以后會為地球做些什么？（或說說以后的地球會便成什么樣？） 3.有感情地朗讀這句話，重點(diǎn)突出“

4、更有”。 （四）四人小組學(xué)習(xí)第三節(jié)，想想為什么說我們像小鳥？ 理解“豐滿、勇敢、理想”的含義。 六、朗讀指導(dǎo) 1.師指導(dǎo)朗讀 2.說說背誦技巧，討論總結(jié) 一節(jié)一節(jié)背；記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背；嘗試背，背不來的再看課文。 3.練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。 小鳥 風(fēng)兒 花園 草地 紅領(lǐng)巾 衣裳 花兒 小溪 更有 感謝 豐滿 理想 度過 七、鞏固練習(xí) 1.讀讀說說（課后練習(xí)） 2.書寫指導(dǎo) 八、課外延伸 你會為地球做哪些事？請你畫一畫或?qū)懸粚憽? 附送： 2021-2022年二年級語文下冊 快樂的節(jié)日5教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.借助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感情地朗

5、讀課文。 2.通過理解課文內(nèi)容，體會少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大報(bào)效祖 教學(xué)重點(diǎn) 1.練習(xí)有感情地朗讀課文。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容，體會少年兒童的快樂心情。 3.進(jìn)行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘裁础? 教學(xué)難點(diǎn)： 1.訓(xùn)練學(xué)生朗讀詩歌，要讀出語氣。 2.要讓學(xué)生知道理想的實(shí)現(xiàn)不是等來的，而是要從立志今天起就為實(shí)現(xiàn)理想而努力，否則遠(yuǎn)大理想就會變成一句空話。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo)： 初步理解課文內(nèi)容，會讀本課的生字和詞語。 二、教具準(zhǔn)備： 教

6、學(xué)掛圖、收音機(jī) 三、教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 師寫出課題后讓學(xué)生齊讀，課題中的“節(jié)日”指的是什么節(jié)？帶著這個(gè)問題我們來看圖。出示掛圖（即課文中的插圖。） 1.先讓學(xué)生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。（不要強(qiáng)求學(xué)生說得一致。時(shí)間、地點(diǎn)說得不夠準(zhǔn)確也沒關(guān)系，要讓學(xué)生大膽地練說。） 2.讓學(xué)生根據(jù)老師出示的問題細(xì)致觀圖。 （1） 圖上有誰？他們在什么地方干什么？ （2）他們?yōu)槭裁催@樣高興？ （3）圖上還有哪些景物？ 這幾個(gè)問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來。 　回答第二個(gè)問題時(shí)，要結(jié)合課題來回答?？梢詥枌W(xué)生：“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？

7、是哪一天？不光讓學(xué)生知道是因?yàn)檫^“六·一”兒童節(jié)，所以他們非常高興，還要引導(dǎo)學(xué)生知道：他們生長在社會主義國家里，受到黨和政府的關(guān)懷、愛護(hù)，在祖國的懷抱里幸福生長，過著美好的生活，所以他們非常快樂。 　3.分小組看著圖討論以上三個(gè)問題，然后練習(xí)回答問題，老師要適時(shí)地加以引導(dǎo)。 二、初讀課文，創(chuàng)設(shè)情境 1.借助漢語拼音讓學(xué)生小聲地自己練習(xí)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2.說說詩歌共有幾小節(jié)。用1、2、3、4標(biāo)出序號，標(biāo)在每小節(jié)第一行的前邊。 3.請四個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)，要注意糾正學(xué)生不正確的發(fā)音。 4.老師范讀課文，特別要讓學(xué)生聽清老師讀的語氣和每小節(jié)之間的停頓。 5.老師指導(dǎo)學(xué)生

8、讀小黑板上的詞語（老師要在課前寫好）：撫 摩、 　鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養(yǎng)、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時(shí)光。 學(xué)生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典（或詞典），聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。 　6.指導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地朗讀，要讀得親切，表達(dá)出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調(diào)的高低、停頓時(shí)間的長短不同，讀出本課的語氣。 7.這首詩歌是根據(jù)歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 8.學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。 9.全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。 作業(yè)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、

9、課時(shí)目標(biāo)： 理解由生字組成的詞語，感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。 二、教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 三、教學(xué)過程： 一. 導(dǎo)語： 每年的六月一日，是少年兒童最高興的日子，是你們的節(jié)日。在我們的國家里，少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷，被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。 二、理解課文內(nèi)容 1.一個(gè)同學(xué)朗讀全文，其它同學(xué)體會一下少年兒童的心情。 2.邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請三個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。 3.分小節(jié)學(xué)習(xí)，體會快樂的心情。 第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、

10、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾， 穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學(xué)生說這兩個(gè)詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。） 齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對景物的描寫，創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)了少年兒童的快樂心情。 默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個(gè)詞。 少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺得是在向自己點(diǎn)

11、頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。 齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時(shí)光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。 以上三小節(jié)貫穿一條線——快樂。讀課文時(shí)一定要表達(dá)出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想 1. 小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報(bào)答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國？（黨和祖國就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長，沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒

12、有今天的幸福生活。）怎樣報(bào)答祖國呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長大，長全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長靠什么？（靠祖國的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長知識，長大才能為祖國服務(wù)。） 2. .我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？ 　分小組討論一下要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)？這些本領(lǐng)你現(xiàn)在還沒有，應(yīng)該怎么辦呢？ 　再請兩個(gè)同學(xué)分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報(bào)答之情。 3. 老師小結(jié)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大把祖國建設(shè)得更加美好。 4.齊讀全文，要讀出感情。 　四、反饋 　說說每小節(jié)的主要意思是什么？（①通過對美麗景物的描寫，表達(dá)了少年兒童的快樂心情。②通過對花兒和小溪的描寫，表達(dá)了少年兒童的喜悅心情。③少年兒童要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答祖國的培養(yǎng)。④少年兒童在節(jié)日里盡情地歡樂。）