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1、6 聲音與生活
科學(xué)探究目標(biāo)：
1、 能從日?，F(xiàn)象中總結(jié)出聲音對(duì)我們的生活有哪些作用。
2、 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能設(shè)計(jì)出“無(wú)噪聲書房”。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、 愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學(xué)交流，體會(huì)合作的愉快。
2、 愿意用所學(xué)的知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)生活。
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1、 能用自己的話描述“樂(lè)音”和“噪聲”。
2、 能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法。
3、 能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處”。
STSE目標(biāo)：
1、 能舉例說(shuō)明我們的生活離不開(kāi)聲音，但噪聲也會(huì)影響我們的生活。
2、 能體會(huì)到運(yùn)用一些技術(shù)和設(shè)備可
2、以減少噪聲的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)聲音作用、噪聲危害的文字或圖片資料
課時(shí)安排：1課時(shí)
知識(shí)點(diǎn)
課例
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
對(duì)教材另作處理的理由
能用自己的話描述“樂(lè)音”“噪音”。
能舉例說(shuō)明噪聲的危害和減少噪聲的方法
能舉例說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)的“好處”和“壞處”
聲音與生活
一、教學(xué)引入
聲音與我們的生活有著非常密切的關(guān)系，它給我們傳來(lái)很多信息，幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的世界。
二、活動(dòng)一：聲音能告訴我們什么？
1、觀察圖中的圖片，聲音告訴我們什么？
2、討論聲音還有什么用處？把自己知道的與同學(xué)交流。
3、什
3、么樣的聲音令我們煩躁？
三、活動(dòng)二：減少噪聲
1、組織學(xué)習(xí)科學(xué)在線
2、討論：噪聲對(duì)人的身體有什么危害？
3、講解：噪聲是現(xiàn)代社會(huì)的一大公害，人們?cè)跍p少噪聲危害方面想了許多辦法：路上圖標(biāo)（禁止鳴嗽叭）；耳機(jī)內(nèi)放上厚厚的墊子；馬路兩旁種許多樹(shù)木。
告訴我們很多信息
學(xué)生交流：聲音能使人心情舒暢，能告訴我們很多信息等。
噪音
學(xué)生交流找到的減少噪聲的資料
知識(shí)點(diǎn)
課例
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
對(duì)教材另作處理的理由
聲音與生活
講解：馬路兩旁的樹(shù)木不僅可以遮擋
4、強(qiáng)烈的陽(yáng)光，還可以降低噪聲的強(qiáng)度，這是因?yàn)闈饷艿臉?shù)葉有很強(qiáng)的吸音能力。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：10米寬的樹(shù)帶能使噪聲減弱30%，20米寬的樹(shù)帶可以使噪聲減弱40%。
4、提問(wèn)：把自己知道的養(yǎng)活噪聲的辦法與同學(xué)交流。
四、拓展
設(shè)計(jì)一個(gè)“無(wú)噪聲書房”，用文字或圖表示出來(lái)。
設(shè)計(jì)前引導(dǎo)學(xué)生：設(shè)計(jì)前要考慮什么材料有利于減少噪聲？地墻壁、門窗、地面等應(yīng)選擇什么材料？“無(wú)噪聲書房”對(duì)周圍環(huán)境有什么要求？
5、組織學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)。
五、總結(jié)全課
知道一些常識(shí)
學(xué)生交流
小組商量設(shè)計(jì)“無(wú)噪聲書房”
以小組為單位討論設(shè)計(jì)原理是什么？
采納同學(xué)們提出的好建議，改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。
向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 6《聲音與生活》教案2 翼教版
