三年級(jí)語文上冊(cè) 第八單元 24 司馬光教案 新人教版

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1、24 司 馬 光 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.借助注釋,正確理解每句話的意思,并能用自己的話講一講這個(gè)故事。 4.通過朗讀課文,體會(huì)司馬光臨危不亂、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,正確理解每句話的意思。 難點(diǎn):通過朗讀課文,體會(huì)司馬光臨危不亂、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過程 第1課時(shí) 一、揭示課題,導(dǎo)入新課。 1.板書課題。 2.“司馬”是個(gè)復(fù)姓,“光”是名。 簡(jiǎn)介司馬光。 二、看圖回答,初步感知。 1.圖上畫的是什么時(shí)

2、候的事?你是怎么知道的? 2.圖上畫的是什么地方?花園是什么樣的? 3.圖上畫了哪些人?他們?cè)诟墒裁??這時(shí)候發(fā)生了什么事? 三、初讀課文,整體感知。 1.學(xué)生自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。 (可以同桌互讀,也可以分小組朗讀,用自己喜歡的方式讀。) 2.分別在同桌間、小組內(nèi)、全班交流檢查學(xué)習(xí)情況,注意及時(shí)提醒容易混淆的字音和難寫字的字形。(課件展示) 3.指名朗讀課文,思考:這篇課文和其他課文有什么不同?(課件展示) 4.教師范讀課文,提示句間的停頓。(課件展示) 5.學(xué)生反復(fù)誦讀。 四、指導(dǎo)書寫生字。(課件展示) 1.重點(diǎn)指導(dǎo)。 “庭、登”等字。 2.學(xué)生寫字,教師巡視指

3、導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì) 24 司 馬 光 司 庭 登 跌 眾 棄 持 第2課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課。 1.指名朗讀生字、新詞,檢查生字、新詞的掌握情況。 2.導(dǎo)入:通過上一課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)感受到了文言文的特點(diǎn)?,F(xiàn)在看看課文到底講了司馬光的什么故事。 二、細(xì)讀理解,體會(huì)情感。 1.借助注釋理解課文。 借助課文下面的注釋,初步理解字詞的意思,然后在理解這些字詞意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合課文插圖推測(cè)每句話的意思。(課件展示) 2.小組交流課文意思。 3.全班交流課文意思,教師指導(dǎo)疑點(diǎn),疏通文意。 4.指名回答:用自己的話講一講這個(gè)故事。 5.同伴失足落水,

4、其他孩子的表現(xiàn)是怎樣的?司馬光又是怎樣做的?(課件展示) (眾皆棄去,光持石擊甕破之。) 6.司馬光為什么會(huì)這樣做?他當(dāng)時(shí)是怎么想的?你覺得他是個(gè)怎樣的孩子?(課件展示) 7.故事的結(jié)果怎樣?小孩得救了,大家高興嗎?指導(dǎo)朗讀最后一句話。 8.如果這時(shí)大人趕來了,會(huì)對(duì)司馬光說些什么? 9.有感情地朗讀課文。 三、表演課本劇。 四、課堂小結(jié)。(課件展示) 課文記敘了司馬光小時(shí)候在同伴失足落水時(shí),沉著冷靜地用石頭砸破水缸,救出同伴的故事,表現(xiàn)了司馬光的機(jī)智與勇敢。 五、布置作業(yè)。(課件展示) 搜集古代聰明機(jī)智少年的故事,讀一讀,將最有趣的故事講給別人聽。 板書設(shè)計(jì)

5、 教學(xué)反思 本課是一篇文言文。在教學(xué)時(shí),首先通過自讀,讓學(xué)生體會(huì)其結(jié)構(gòu)及語言的特點(diǎn),再示范朗讀,然后借助課文下面的注釋,幫助學(xué)生初步理解字詞的意思。在理解這些字詞意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合課文插圖讓他們推測(cè)每句話的意思。然后再通過反復(fù)讀課文,加深對(duì)課文的理解。這樣,以讀代講,學(xué)生感受深刻,效果良好。 課后習(xí)題答案 第1題:(朗讀停頓示例)兒∕得活。 第2題:(提示)用自己的話講故事,要抓住故事的主人公——司馬光;故事的起因——一個(gè)小朋友玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)了大水缸;故事的經(jīng)過——?jiǎng)e的小朋友都慌了,只有司馬光沉著冷靜地想辦法救人;故事的結(jié)果——落水的小朋友得救了。要把以上故事的要素講清楚。 第3題:這篇課文是古人寫的文章,很多詞語的意思和現(xiàn)在不一樣;這篇課文很短,只有幾句話,其他課文較長(zhǎng);這篇課文下面還有一些詞語的注釋,其他課文一般沒有。

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