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1、2021-2022年二年級體育上冊 冬季鍛煉身體好教案
教學目標：1.讓學生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。
2.培養(yǎng)學生不怕冷，不怕苦的精神，教育學生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。
教學重點難點：啟發(fā)學生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學生積極參加鍛煉的良好習慣。
教學過程：
一、導入新課：
在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠處有另一群小朋友，他
2、們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運動服，但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中，同學們你們體會到了什么？
二、學習新課：
1.通過學生的回答老師總結鍛煉的好處：
a.抵御寒冷
b.強身健體，增強體質，使我們非常有精神
c.預防疾病
d.使我們獲得快樂
2.冬季我們應該從事哪些體育鍛煉（通過學生的回答，老師把學生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學生注意鍛煉的方法和注意安全。）：
比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。
三、鞏固新知：
1.請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的
3、好處，要求聲音洪亮，語言流利。
2.請學生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉？
3.總結該課使并對學生進行客觀合理的評價。
板書設計：
鍛煉好處多：
a.抵御寒冷
b.強身健體，增強體質，使我們非常有精神
c.預防疾病
d.使我們獲得快樂
鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等
課后小結：
學生談起體育，說起來是頭頭是道，上課時充分抓住學生的心理，利用學生積極上進的一面，及時合理引導，學生的積極性比較大，都相互談論了自己今后的打算。
附送：
2021-2022年二年級體育上冊 吃飯要細嚼慢咽教案
教學目標：1.使學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常
4、識。
2.讓學生養(yǎng)成良好的進食習慣。
教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養(yǎng)成良好的進食習慣。
教學過程：
一、導入新課：
上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？。
二、學習新課：
吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：
1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看
5、到水果后，就不這渴了？……）
向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營養(yǎng)價值
d.清除食物中的異物
2.當心吃飯時講話
a.它是一種不文明的行文
b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。
3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：
a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過量，引起肥胖
三、鞏固新知：
1.智力挑戰(zhàn)
2.才華展示
3.總結該課，對發(fā)言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。
板書設計：
細嚼慢咽的好處： a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營養(yǎng)價值
d.清除食物中的異物
狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負擔，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過量，引起肥胖
進餐時不講話，注意文明
課后小結：學生能夠根據老師的講解，及時發(fā)表自己的觀點和意見，對老師的講解能比較輕松接受，課堂效果較好，尤其在才華展示時，人人積極踴躍。
2021-2022年二年級體育上冊 冬季鍛煉身體好教案
