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1、小螞蟻搬米粒教學目標：1.通過聆聽、演唱、情景表演等音樂實踐活動，感受動物的形象。 2.能用自然的聲音，快樂地、有想象地誦讀和演唱小螞蟻搬米粒。教學重點：1.用自然、輕快的聲音演唱歌曲。 2.二聲部訓練教學難點：二聲部整齊地配合 節(jié)奏訓練教學準備：PPT、鋼琴教學過程：一：導入：小朋友們，今天我們要到森林里去游玩，你們想像一下森林里都會有哪些小動物呢？生：老虎、獅子、大象。是的，很多小動物都來迎接我們了。但是路老師被其中的一種小動物給吸引了，你們想知道是誰嗎？生：想想的同學坐端正，我被一組小螞蟻給吸引了。你們看，小螞蟻在干什么呢？生：搬米粒哦。原來他們在齊心協(xié)力的搬米粒呢！那你知道螞蟻搬米粒時
2、為什么會走得如此整齊嗎？讓我們也來學學它們，跟上螞蟻的節(jié)奏吧！生：自由練習節(jié)奏請一位同學來打一打大家一起和老師一起畫V字形，來打一打節(jié)奏吧！老師還幫它加了象聲詞，你能試著讀一讀嗎？誰能和路老師來邊讀節(jié)奏邊來模仿一下小螞蟻搬米粒的樣子！二：新歌教授：同學們模仿的真像啊，非常棒！今天老師帶來了一首歌曲，讓我們來欣賞一下，然后你猜猜他的名字吧！ 聽生：小螞蟻搬米粒請你觀察圖片上有什么變化了？ 生：紅色方框紅色方框中的節(jié)奏，你熟悉嗎？能把下面的字按節(jié)奏讀一讀嗎？ 生：讀（師：圓舞板伴奏）這樣有節(jié)奏的獨白就叫“數(shù)板”現(xiàn)在請同學們再來欣賞一遍歌曲，當數(shù)板的時候你可以跟著說一說，但是請你仔細聽一聽，第一行和
3、第三行的歌譜哪句相同，哪句不同？ 聽生：答我們來看一看他說的對不對，黃色方塊的歌譜是相同的，綠色方塊的歌譜是相似的，他們的結尾有些不同，請和老師打手勢跟琴唱一唱歌譜：和。他們一個是上臺階，一個是下臺階，請同學們注意了。會唱的小朋友坐端正，請你跟著琴唱一遍，中間的數(shù)板請你說出來。（調(diào)整聲音，背挺直，口腔打開）用這種狀態(tài)，將歌詞加進去唱一遍（跟琴）請你想一想小螞蟻搬米粒的時候是什么心情呢？生：開心、有力氣嗯，小螞蟻們很高興，他們終于找到食物了，那它興高采烈的情緒就要用稍快一些的速度來表現(xiàn)，你能加快速度唱一唱嗎？請你跟著音樂來試試吧?。ǜ冻┤?、拓展：同學們真厲害，唱得不錯，下面老師要考考你的耳朵了，請你聽一聽范唱中第二遍和第一遍又沒有不一樣的地方，你都聽到什么了？生：有嗨喲聲原來??！ 伙伴們在為搬米粒的小螞蟻加油呢！你能試著加入“嘿喲”聲嗎？ （二聲部分組練習，師帯生加動作做一做）放范唱，跟著歌聲帶學生加“嘿呦”身體律動。讓我們一組用歌聲唱出來，另一組來幫他們加油！選擇不同的方式，為小螞蟻搬米粒伴奏。X X X X X 腳 手 腳 加油！總結：今天我們來到森林見到了可愛的小螞蟻，請同學們回家及時復習演唱這首小螞蟻搬米粒，同時 ，你還可以觀察一下生活中還有哪些小動物做些很有意思的事情，你可以把它們編進歌曲中，給同學們來唱一唱。
2022秋一年級音樂上冊 第七單元《小螞蟻搬米?！方贪?蘇少版
