《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Numbers教案2 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Numbers教案2 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 5 Numbers
第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)主題
Unit 5 Numbers Lesson 1
單
元
目
標(biāo)
技能目標(biāo)
能夠理解圖片及對(duì)話意義。
重點(diǎn)句型的認(rèn)讀,及會(huì)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。
跟讀磁帶，能模仿語(yǔ)音。
知識(shí)目標(biāo)
Target language: How many trains, Mocky? Two trains.
Vocabulary: one, two, three, four, five.
a train, a car, a doll, a ball, a Teddy bear.
情感，文化，
2、策略目標(biāo)
1通過(guò)學(xué)習(xí)，用英文數(shù)數(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人的習(xí)慣3通過(guò)玩、演、唱的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)重點(diǎn)
Target language: How many trains, ? Two trains.
Vocabulary: one, two, three, four, five.
a train, a car, a doll, a ball, a Teddy bear.
教學(xué)難點(diǎn)
1能夠理解圖片及對(duì)話意義。
2重點(diǎn)句型how many的認(rèn)讀。
3跟讀磁帶，模仿跟讀。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)，掛圖，單詞圖片，數(shù)字卡
3、片
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)步驟
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
重點(diǎn)關(guān)注
Step 1
Greetings
Step 2
Lead in
Step 3
P34 Text
SteP 4
Let’s chant
Step 5
P35 Touch and say
4、
Step 6
Extension
Step 7 homework
Ss greet with T warmly
Ask some Ss to answer
Ss write the title with T.
Listen to MP3 carefully,Think over and try to guess, it’s a train”
Ss f
5、ollow T to say the new word.
a train
Ss : a train.
SS;
Listen to T carefully
I can see Ken, Mocky, a train.
Listen to the tape carefully.
Try to answer; How many trains, Mocky? Two trains.
Ss follow T and write the key sdntences.
Ss look at the PPT, and try to answer one
6、 two three four five trains ,
Ss follow T to say the Numbers one two Three, four, five.
Ss chant with T
:
Ss:It’s a car.
The S to little T, and teach the other Ss to say the word
Look at T and answer : Four cars
Ss follow T to say the new word,.
Ss : look at the P
7、PT, and try to ask How many cars? And one s to answer: two dolls.
Look at T and try to answer T’s questions.
Ss follow the tape to read
Open the book, listen carefully, point to the book, and repeat follow the tape.
Ss: listen carefully.
Ss work in pairs.
Ss han
8、ds up to show in the front.
Listen to T and say the numbers.
SS answer T’s and Little T’S questions .
T greet with Ss warmly.
T; Miss Yin has a gift for you, You can guess, what’s in the bag learn Unit 5 Numbers! T write the title on the Bb.
T; play the MP3, ask Ss to listen c
9、arefully, ask Ss to guess, ‘what’s this?”
Yes , it’s a train, T teach the new word, ask Ss to say a train.
T: Now let’s look at the poster, ask: what can you see?
Let’s listen to the tape, T play the tape for the first.
T: what can you hear?
T teach the key sentences and write
10、 the key sentences on the Bb.
T: now let’s look at the PPT, T ask: How many trains?
T ask Ss to say the trains , and T elict the numbers “one two three, four, five”
T ask Ss to say the numbers and wtrite the numbers on the Bb.
T show PPT, and chant with the Ss.
T teach Ss to say the
11、chant, then ask them to say the chant together.
T: point to the poster, ask:
T: What is this?
T: Show a picture: a car, T teach the now word: a car!
T: play the PPT, ask: How many cars?
T：show a picture, ask: What is this?
T elict the new word; a doll, to teach Ss to say the word.
T
12、play the PPT , and ask a S to ask: how many dolls?
T write the key sentences on the Bb
T use the same ways to teach “a ball, a teddy bear”
T : look at the picture, T point to the picture, ask some Ss to ask: how many teddy bears/ trains/balls/ dolls/ cars?
T：play the tape, ask Ss
13、to listen , point and repeat follow the tape.
T: T and Ss take an example to do pair work.
Ask Ss to work in pairs
T ask some pairs to show.
T: look at the PPT, We are going to a zoo, there are so many animals in the zoo, now , look, how many dogs ?
T ask a Little T to come to the B
14、b, ask: How many…?
師生相互問(wèn)候，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，活躍課堂，拉近教師與學(xué)生的關(guān)系。
引入新課，
整體輸入故事
幫助學(xué)生理解故事
幫助學(xué)生理解整個(gè)故事
重點(diǎn)句型操練
反饋聽(tīng)到效果
及對(duì)重點(diǎn)句型的鞏固，
Chant鞏固所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，以及活躍課堂氛圍。
在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)
在語(yǔ)境中多次操練，從而達(dá)成重點(diǎn)句型的聽(tīng)，讀能力
15、培養(yǎng)
引導(dǎo)學(xué)生看圖， 進(jìn)一步鞏固所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)
培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀指讀習(xí)慣
小組合作， 激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓學(xué)生感受說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
利用所學(xué)的動(dòng)物， 來(lái)鞏固本堂課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型
學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
關(guān)注聽(tīng)的狀態(tài)及學(xué)生的理解
關(guān)注學(xué)生是否專注于聽(tīng)
關(guān)注學(xué)生是否專注于聽(tīng)
關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)
關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)
16、狀態(tài)以及學(xué)生對(duì)游戲的興趣度。
關(guān)注學(xué)困生對(duì)新詞的發(fā)音是否正確
關(guān)注學(xué)困生的參與狀態(tài)。
關(guān)注學(xué)困生的指讀習(xí)慣
關(guān)注學(xué)困生的參與狀態(tài)，以及學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生的幫助。
關(guān)注學(xué)生的理解情況。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1 能聽(tīng)讀磁帶，指讀P38—39.15分鐘
2 能自己朗讀P38—39.
3 能用How many..? 詢問(wèn)身邊的事物( 如鉛筆，書(shū)本等)
板書(shū)設(shè)計(jì)
Uni
17、t 5 Numbers
How many trains?
Two trains cars
balls
dolls
teddy bears
Assessment
黃校長(zhǎng)評(píng)課：
1 總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生上課的積極性很高，上課的課堂氛圍很濃，另
18、外學(xué)生的基本功很扎實(shí)。
2 教師的發(fā)音應(yīng)保持與磁帶一致，在以后的教學(xué)過(guò)程中要注意多模仿磁帶的發(fā)音，讓學(xué)生學(xué)到很純正的英語(yǔ)語(yǔ)音。
3 在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師應(yīng)多注意給予學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)，即使是回答錯(cuò)誤了的學(xué)生，都應(yīng)該給學(xué)生足夠的自信心，讓學(xué)生保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
宋學(xué)剛老師評(píng)課：
1 在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)多聽(tīng)錄音，一定要注意教師的發(fā)音必須要與磁帶保持一致， 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都要模仿磁帶，教師應(yīng)該說(shuō)一口純正的英語(yǔ)。
2 關(guān)于課堂評(píng)價(jià)： 在給予每個(gè)回答問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)該給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，要表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題的每一個(gè)學(xué)生，可以用sticker給予學(xué)生鼓勵(lì)，即使是回答問(wèn)題錯(cuò)了的學(xué)生都應(yīng)該給
19、予學(xué)生鼓勵(lì)，注意在以后的教學(xué)中，要促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及回答問(wèn)題的積極性。
3 關(guān)于課堂操練：在操練課堂重點(diǎn)句型的過(guò)程中，記住要用不同的聲調(diào)來(lái)操練重點(diǎn)句型，切忌用同一種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)操練新知。
4 在教授新單詞的過(guò)程中，注意教授新詞的過(guò)程：先慢（表情要夸張，還要 注意嘴型）-----正常速度----達(dá)到錄音的速度-----正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的速度。
5 在課堂引入的過(guò)程中：教師可以這樣引入：如果有學(xué)生說(shuō)出apple的時(shí)候，教師就順勢(shì)說(shuō)出how many apples? One apple two apples three apples. 然后在讓學(xué)生touch the thing in the bag. 然后讓學(xué)生在試著摸一摸里面還有什么東西，如果是egg, 就用how many eggs? One egg 來(lái)引出本單元。
6 PPT 要更簡(jiǎn)潔點(diǎn)
羅雪丹老師評(píng)課：
1 OK, Now 在課堂用語(yǔ)中用的太多以后要注意。
2 在教授單詞 a train 的時(shí)候大組讀了就沒(méi)有及時(shí)的反饋，應(yīng)抽幾個(gè)學(xué)困生來(lái)回答。
3
一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Numbers教案2 北師大版
