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1、 《語(yǔ)文園地二》
課題
《語(yǔ)文園地二》
總課時(shí)
使用時(shí)間
一、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀)
1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生字;掌握量詞;對(duì)字母表掌握并運(yùn)用。
2.能力目標(biāo):積累詞句并運(yùn)用;積累古詩(shī)并背誦;正確閱讀《陽(yáng)光》。
3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣;培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,積累詞句并運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣;培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。
三、教學(xué)策略選擇(教法、學(xué)法)
啟發(fā)式教學(xué)、培優(yōu)輔差 學(xué) 法:小組合作
四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
生詞卡片、課件。
五、教學(xué)過(guò)
2、程
第1課時(shí)
一、趣味識(shí)字。
1.學(xué)生自由讀字詞。(教師正音)
2.從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)?(都和量詞有關(guān))
3.你還能說(shuō)一些這種形式的詞語(yǔ)嗎?(一個(gè)人、一座山……) 4、集體齊讀字詞。
二、字詞句運(yùn)用。
1.找一找,連一連。
(1)背誦字母表。
(2)學(xué)生獨(dú)立完成:給大寫字母找到對(duì)應(yīng)的小寫字母,并連一連。
(3)學(xué)生展示。
(4)按照順序讀一讀。
2.讀一讀,想一想。
(1)學(xué)生自由讀左邊生字。學(xué)生領(lǐng)讀。
(2)同學(xué)們讀完有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(明、星、早、陽(yáng)是給日加偏旁組成的新字。)
(3)同學(xué)們還能組成其他新字嗎?(音……)
3、(4)學(xué)生自由讀右邊生字。你們發(fā)現(xiàn)什么了?(給寸加偏旁組成了新字過(guò)、時(shí)、對(duì)、村。)
(5)集體齊讀這些生字。
三、課堂總結(jié)。 同學(xué)們,這節(jié)課你有什么收獲?
你有什么疑問(wèn)沒(méi)有?生答師總結(jié):怎么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)?
四個(gè)太陽(yáng)從哪里來(lái)的?四個(gè)什么樣的太陽(yáng)?
板書設(shè)計(jì):
明、星、早、陽(yáng)
課題
《語(yǔ)文園地二》
總課時(shí)
使用時(shí)間
一、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀)
1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生字;掌握量詞;對(duì)字母表掌握并運(yùn)用。
2.能力目標(biāo):積累詞句并運(yùn)用;積累古詩(shī)并背誦;正確閱讀《陽(yáng)光》。
3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫
4、字的興趣;培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,積累詞句并運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣;培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。
三、教學(xué)策略選擇(教法、學(xué)法)
啟發(fā)式教學(xué)、培優(yōu)輔差 學(xué) 法:小組合作
四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
生詞卡片、課件。
五、教學(xué)過(guò)程
第2課時(shí)
一、展示臺(tái)。
1.出示詞語(yǔ),學(xué)生自讀。
2.同桌互讀。
3.指名讀,齊讀。
4.選擇其中幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
二、日積月累。
1.學(xué)生自由讀古詩(shī)?! ?
2.教師簡(jiǎn)介作者孟浩然?! ?
3.請(qǐng)學(xué)生試說(shuō)《春曉》的意思。(教師指導(dǎo))
4.集體齊讀,學(xué)生背誦。
三、布置作業(yè)。 回家和爸爸媽媽一起閱讀《陽(yáng)光》,并背誦自己喜歡的語(yǔ)句。
四、課堂總結(jié)。 學(xué)了這一課,你懂得了什么?
板書設(shè)計(jì):
《春曉》