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1、2021-2022年四年級語文 快樂王子（劇本）教案 語文S版
?教學(xué)目標(biāo)
?????? 1.認(rèn)讀本課8個(gè)生字以及由生字組成的新詞。
?????? 2.說說課文中的哪些地方最令你感動(dòng)，為什么。
?????? 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
?????? 4.分角色朗讀課文。
?????? 5.自由組合，分角色演一演這個(gè)童話劇本。
教學(xué)重難點(diǎn)
??????1.通過分角色朗讀課文，體會(huì)不同角色的心理。
??????2.通過分角色演童話劇，加深對童話內(nèi)容的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
?????? 課件
教學(xué)安排
?????? 1課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話，導(dǎo)入新課。
1.
2、板書課題
2.齊讀課題，進(jìn)行質(zhì)疑。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1.指名分段朗讀課文，要求學(xué)生讀得正確、流利，不讀破詞破句。其余學(xué)生用筆畫出本課的生字以及由生字組成的詞語。
2.師生共同評價(jià)學(xué)生的朗讀情況。?
3.幻燈出示本課生字：柄? 遷? 雕? 寞? 鉛? 私
4.指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。
以開火車讀生字、新詞比賽的方式。
5.學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出最令你感動(dòng)的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受。
三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。
1.以小組為單位討論：這篇課文寫了什么事情？
組內(nèi)相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。
2.反饋
3.各組互相修改課文的主要內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)課文
1
3、.指名分段朗讀。
2.師生共同評價(jià)朗讀情況：是否正確、流利，是否讀得通順、連貫、正確。
3.出示學(xué)習(xí)提綱
（1）你知道人們?yōu)槭裁捶Q他為快樂王子嗎？快樂王子快樂嗎？
（2）快樂王子究竟幫助了哪些需要幫助的人，他又是怎樣幫助他們的？
（3）你喜歡那只小燕子嗎？說說你喜歡它的原因是什么。
（4）把使你最受感動(dòng)的部分多讀幾遍，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
4.給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，小組內(nèi)先互相交流。
5.反饋
6.找出自己喜歡的句子，在小組內(nèi)進(jìn)行有感情地朗讀。
7.展示朗讀，其余學(xué)生評價(jià)朗讀。
8.教師評價(jià)朗讀。
9.那么，最后小燕子們?yōu)槭裁纯匆娏嘶f英俊呢？
10.此時(shí)的你會(huì)怎樣想
4、呢？
11.學(xué)生自由發(fā)言，抓住自己內(nèi)心的真實(shí)想法。
12.學(xué)習(xí)課文，你受到了什么啟發(fā)？
五、總結(jié)
1.這篇課文講了一件什么事情？
2.學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？或者你有什么感想？
?
附送：
2021-2022年四年級語文 我站在祖國地圖前 1教案 語文S版
教學(xué)目標(biāo):
1.展開想象，理解詩句意思，體會(huì)作者的思想感情。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言。
教學(xué)難點(diǎn):
能理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
演示文稿
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)
5、入（出示地圖）
師：看這是什么？
生：中國地圖
師：出示課題，讀課題你想到了什么？
二、初讀課文
1.學(xué)生帶著問題自由讀課文，要求正確流利。
2.同桌互讀，檢查朗讀。
3.檢查朗讀。
沙漠 深褐 沼澤 湖泊 平原
三、深入學(xué)習(xí)，品詞品句
1.再讀課文，說說你都讀懂了什么？
2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)
（1）輕聲讀第一節(jié)，說說第一節(jié)是圍繞哪句話寫的？
（五顏六色都是形象的語言）
（2）我們一起來看看“五顏六色”中告訴了我們什么？
（3）師生對讀（教師讀色彩，學(xué)生讀沙漠、高山……）
（4）在我們祖國九百六十萬平方
6、公里的土地上地形如此復(fù)雜多樣，看到這些，你心中會(huì)感到——
（生：驕傲、自豪）
（5）帶著這樣的感受來讀。
3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)
（1）輕聲讀，把你認(rèn)為優(yōu)美的語句劃下來，想象著讀一讀。
（2）自主讀書，邊讀邊畫
（3）指導(dǎo)朗讀。
師：同學(xué)們你們知道嗎？珠穆朗瑪峰被稱為世界屋脊，海拔8848米，相當(dāng)于我們442個(gè)教學(xué)樓那么高，為什么有的同學(xué)發(fā)出如此的驚嘆聲？你為什么驚嘆？
（生：高不可攀）
師：這句話中哪個(gè)詞語讓你感受到高？想想該怎么讀？（生有感情地朗讀）
師：出示（南沙群島的美景圖）看到這樣的景色，你想說什么？
生：美、迷人、多
7、 師：帶著這樣的感受再讀讀南沙群島的句子。
師：出示（三峽奇景、泰山日出）圖片，邊出示圖片，邊讓學(xué)生描述圖中的景物。
師：出示課件：（生填寫）
我們的祖國有（）的珠穆朗瑪峰，有（）的南沙群島，有（）的三峽，還有（）的泰山以及（）。
師：看到這些美景，你心中會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感？（驕傲、自豪……）
4.學(xué)習(xí)第三小節(jié)
（1）看著媽媽的照片，你想對媽媽說什么？
（2）對于我們的媽媽你有擔(dān)心嗎？擔(dān)心些什么？
（3）作為媽媽的兒女，你又會(huì)為媽媽做些什么？
四、背誦總結(jié)
五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。
2.根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，利用已有資料進(jìn)行仿寫。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，利用已有資料進(jìn)行仿寫。
教學(xué)過程:
一、回顧全文
二、指導(dǎo)背誦第二小節(jié)
1.出示圖片：隨著老師的圖片學(xué)生背誦。
2.總結(jié)背誦的方法，想象畫面背誦。
三、交流資料，仿寫仿練
仿照第二小節(jié)寫寫你了解的景觀。
課件：
黃河是（）的搖籃，她養(yǎng)育了（）。
2021-2022年四年級語文 快樂王子（劇本）教案 語文S版
