2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 2(1)教學(xué)反思 廣州版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 2(1)教學(xué)反思 廣州版 ???? 本節(jié)課所教授內(nèi)容承接上一課知識(shí)，在學(xué)會(huì)詢問(wèn)他/她是誰(shuí)？的基礎(chǔ)上，教授學(xué)生如何詢問(wèn)他們是誰(shuí)？并學(xué)習(xí)三個(gè)字母L，M，N及分別由這三個(gè)字母開頭的三個(gè)動(dòng)物的單詞。這節(jié)課是讓學(xué)生初步感知單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是對(duì)簡(jiǎn)單的句型，對(duì)話的一個(gè)拔高。如何使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)沒有困難，這只是一個(gè)開端。 ???? 三年級(jí)的學(xué)生剛剛開始接觸英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)句型的過(guò)程中也在學(xué)習(xí)字母的聽說(shuō)讀寫，他們活潑的個(gè)性就要求在設(shè)計(jì)課的時(shí)候要注意教學(xué)環(huán)節(jié)寓教于樂(lè)。在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)詢問(wèn)他/她是誰(shuí)？和家庭成員的單詞。已掌握Aa-Kk字母的聽

2、、讀、寫。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的興趣。 ???? 對(duì)低年段的英語(yǔ)課，我本著一種讓學(xué)生在一個(gè)輕松，愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)的思想來(lái)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有層次的出現(xiàn)在整堂課的教學(xué)中，用較真實(shí)的情景幫助學(xué)生理解重難點(diǎn)，運(yùn)用多種手段例如：卡片，, flash等來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久動(dòng)力。 ???? 字母教學(xué)是必不可少并且是非常重要的環(huán)節(jié)，除了學(xué)習(xí)新的字母以外，對(duì)已學(xué)的字母的區(qū)分和認(rèn)讀，還有字母的順序都是要不斷鞏固的。同時(shí)知識(shí)之間互通時(shí)及時(shí)合理的應(yīng)用也是這堂課所注意的。 ???? 評(píng)價(jià)方式以拼圖形式展現(xiàn)，而這三張圖又是我們將要學(xué)習(xí)的新單詞，并且它們的首字母又分別是要學(xué)的新的字母。使評(píng)價(jià)的

3、作用不僅僅是激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又是鏈接教學(xué)環(huán)節(jié)的紐帶。 ????? 本節(jié)教學(xué)從頭至尾貫穿了新課程改革的精神，課堂上設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了新課改理念。教學(xué)方法、教學(xué)模式有獨(dú)特的創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，課堂上堅(jiān)持興趣第一，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則；教學(xué)中能恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用教育多媒體，堅(jiān)信教學(xué)中，教師不是絕對(duì)的權(quán)威；師生互動(dòng)，課堂氛圍愉快。其中新句型在單詞教學(xué)中的巧妙應(yīng)用，和評(píng)價(jià)的靈活應(yīng)用是我覺得最為滿意的地方。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生自我探究的能力，發(fā)揮小組的優(yōu)勢(shì)，提高了課堂的效率。嚴(yán)格的把好字母書寫這一關(guān)，為中高年段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 附送： 2021-2022年

4、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 2(1)教學(xué)實(shí)錄 外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)： (1)能夠聽懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀詞匯：doll, ship, puter game, car, kite, favourite. (2)能夠會(huì)用句子My name is ... My favourite toy is ...介紹自己最喜歡的東西。 (3)復(fù)習(xí)詞匯：colour，food 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用英語(yǔ)來(lái)表述自己或他人最喜歡的東西。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn) 詞匯：doll, ship, puter game, car, kite 句子

5、：My name is ... My favourite toy is... 三、教學(xué)難點(diǎn) 能夠正確使用句子：My name is ... My favourite toy is... 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)卡片 磁帶 錄音機(jī) 掛圖 五、教學(xué)過(guò)程 1.熱身 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Thanks. 2.復(fù)習(xí) (1)教師出示

6、顏色卡片進(jìn)行問(wèn)答： T: Boys and girls，look at this, what colour is it? Ss: It’s... T: Which colour do you like? S: I like ... And you? T: I like ... Good, thank you. (2)出示食物單詞卡片進(jìn)行問(wèn)答： T: Well, boys and girls，you know what is it? Ss: It’s... T: Yes. Do you like...? S: Yes. I like... 3. 教授新課 單詞doll

7、, ship, puter game, car, kite的教授 (1)T：(老師帶上Sam的頭飾)Hello, my name is Sam, I like toy. My favourite toy is a car.(引出課題) (2)出示卡片car T：Look, this is a car .My favourite toy is car. (3)學(xué)生學(xué)說(shuō)單詞car (4)學(xué)生用單詞car造句。 單詞ship, puter game, car, kite教授方式同上 (5)Practice T：These are toys. Which toy do you like

8、? S: I like... 指名回答，然后同桌互說(shuō)“I like...” 句型的教授 (1)T：Sam likes car. And what about Amy, Tom, Daming and Lingling? Ok. Please listen to the tape and answer my question. （教師出示掛圖，并播放錄音帶） (2)講解：Everyone likes toy, and how to introduce what is your favourite toy? We can say my favourite toy is … (3)板書

9、：My favourite toy is _____. (請(qǐng)同學(xué)們介紹自己最喜歡的玩具) (4)同桌互說(shuō) (5) 播放課文錄音，全班同學(xué)跟讀課文。 (6)T：(手指掛圖)This is … His /Her favourite toy is … (請(qǐng)同學(xué)們介紹掛圖人物最喜歡的玩具) 4. Production 出示顏色，食物詞卡讓學(xué)生自由造句 S1：My favourite colour/ food is ___. S2：My favourite colour/ food is ___. 5.總結(jié) 小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 T：Let’s read the main sentence and the new words on the blackboard. 6. 家庭作業(yè) 1.熟讀課文。 2.抄寫單詞toy, car, ship, doll（中英文各四遍），家長(zhǎng)簽字。