2021-2022年五年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)反思 外研版

《2021-2022年五年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)反思 外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)反思 外研版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級英語下冊 Module 9 Unit 2(1)教學(xué)反思 外研版 教學(xué)內(nèi)容: Module 9 Letters from Abroad. Unit 1 We laughed a lot. 教學(xué)目標(biāo)： 1. Vocabulary: wore women actor told joke funny after show read 2. Sentence: We laughed a lot 3. Grammar: Simple past tense 教學(xué)反思 一、我認(rèn)為本節(jié)課講解重點突出，很形象，主要表現(xiàn)如下： 首先將

2、本課的重點語句制作成句子卡片貼在黑板上； 教師將Simon全家的頭飾貼在黑板上，讓學(xué)生將每個人所做事情的卡片貼在它們各自頭像下面，這樣做，讓學(xué)生很清楚Simon全家他們各自都做了哪些事，一目了然； 讓學(xué)生用句子卡片將Simon全家他們各自都做的事情按做完的事情和計劃要做的事情在黑板上貼成兩列這個地方的教學(xué)也很形象，易懂； 在進(jìn)行SB本單元活動2中，在講解一般過去時態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和一般將來時態(tài)的表達(dá)方式時，將“yesterday, now, tomorrow”三個詞用不同顏色的粉筆標(biāo)出，將它們對應(yīng)的動詞形式“ate, is eating, is going to eat”也用相應(yīng)的顏色標(biāo)

3、出，請學(xué)生注意時態(tài)不同要用不同的動詞形式，用這種方式來練習(xí)其他的幾幅圖很直觀形象，易于學(xué)生接受和掌握； 二、不足之處： 在教學(xué)過程中，有的教學(xué)環(huán)節(jié)占用過多的時間；導(dǎo)致其他的任務(wù)的操練比較欠缺一些，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，搞好課堂時間的有效把握，努力向“優(yōu)質(zhì)高效課堂”邁進(jìn)。 附送： 2021-2022年五年級英語下冊 Module 9 Unit 2(3)教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1．語言目標(biāo)：A.聽：能聽懂課堂活動中簡單的提問。 B.說：能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短匯報。 C.寫：模仿范例寫句子。 D.玩、演、視、聽：按要求用簡單英語做游戲。 2．知識技能

4、目標(biāo)：A.能聽東、讀、會說句型Are you feeling………？ B.正確描述一個人的心情，感受，歸納形容詞。 3．情感態(tài)度：A、通過學(xué)習(xí)描繪個性、心情，與你的伙伴友好相處。 B.通過與同學(xué)的交流活動，加強同學(xué)間的友誼。學(xué)會體諒他人。 4．學(xué)習(xí)策略： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高質(zhì)量預(yù)習(xí)搞好預(yù)習(xí)評價。 教學(xué)重點： 四會詞：feel bored chess angry nothing seeret tell surprise 四會句：Are you feeling sad? I feel happy. 正確運用：形容詞的用法，讓學(xué)生學(xué)會what

5、,how的問句。 教學(xué)難點： 四會詞feel bored angry nothing seeret surprise的應(yīng)用 四會句Are you feeling sad? I feel happy.的應(yīng)用。 教具：單詞卡片、掛圖、實物等。 Task： 1．通過學(xué)習(xí)能懂、會說、會讀、會寫Are you felling……？ 2．通過學(xué)習(xí)掌握feel bored chess angry nothing seeret tell surprise 3．通過學(xué)習(xí)，能正確描述一個人的心情、感受。歸納形容詞。 Step 1:Warm-up

6、1．Sing songs. 2．Greetings. Step 2:Revision 1．Act ti out. 2．提出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 Step 3：Presentation 1．Teach the new word. （1）模仿表情 。 （2）AB Unit2 練習(xí)1。 （3）Teach the other words with the same way. 2．Present the text. (1)Let's watch CD-ROMcarefully then find out the new words. (

7、2)Watch CD-ROM again then answer. (3)Watch CD-ROM again and repeat. Get some Ss to perform. Step 4:Practice 1．Practise to say(SB Unit2活動5） 2．Finish the task(調(diào)查同學(xué)們出現(xiàn)的各種情緒的原因） Step 5:Consolidation. 1．Activity Book. 2．學(xué)習(xí)SB Unit2活動4中的詩歌。 Step 6：Homework. 口頭描述或?qū)懗鲎约航裉斓那榫w狀況，并說明理由。