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1、3 b p m f知識與技能：1、學會聲母b、p、m、f，能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。2、認識3個生字。3、認識音節(jié)，學會“兩拼法”，能夠準確拼讀由b、p、m、f與單韻母組成的音節(jié)。4、學會帶調拼讀。過程與方法：開始學習通過比較鑒別事物，區(qū)別事物的方法。情感、態(tài)度、價值觀： 知道學習拼音對學習普通話的意義，培養(yǎng)學生自覺學習，運用普通話的興趣。教學時數：2課時教學過程：第一課時（略）第二課時一、創(chuàng)設情境，復習導入1、師豎起“大拇指”，激情談話。2、前面我們認識了哪些新朋友？還記得嗎？來，讓我們用最響亮的聲音向它們打打招呼。師出示卡片a、o、e、i、u、u、b、p、m、f二、創(chuàng)設情境，自主探
2、究1、故事引出 b a ba師：機靈狗是怎樣讀的？聽師范讀2遍.指多名試讀小結拼音方法：教機靈狗口決：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰?！皫燁I讀2遍開火車讀齊讀。2、出示 p a （小P跑來了）指多名拼讀，師板書 pa 男、女生讀。齊讀（2遍）3、出示 m-a f-a （小m、小f也來湊熱鬧了）指多名拼讀，板書ma、fa齊讀。4、出示小黑板：b、p、m、f分別與o、i、u相拼的音節(jié)。生自由試讀。指名讀，學生評價。當小老師領讀。開火車讀（打亂順序讀）。5、教學bb bb bb bb師：小a戴著小紅帽跑來了，你還會拼嗎？出示 bb 學生拼讀，齊讀生活中找出b的音。出示 bb 學生拼讀，齊讀用b組詞。出示 bb bb 指名拼讀，齊讀，組詞三、鞏固練習、小結1、“接蘋果”游戲：帶調音節(jié)貼在蘋果上，學生拼讀。2、小結：今天，同學們的收獲真多，不僅又認識了許多新朋友，還學會了變魔術，拼讀音節(jié)，你們真了不起。章老師把大拇指要獎勵你們每一位同學。
一年級語文上冊 漢語拼音3 b p m f教案1 新人教版
