2022年(春)五年級英語下冊 Module 7 Unit 2《I’ll be home at seven o’clock》教案 （新版）外研版

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1、2022年(春)五年級英語下冊 Module 7 Unit 2《I’ll be home at seven o’clock》教案 （新版）外研版 一、教學(xué)目標 1.知識目標：讓學(xué)生基本掌握時間的英語表達方式以及一般將來時表達方式。 ? 2. 能力目標：通過學(xué)習，學(xué)生可以用完整的句子詢問并回答將來時的問題。 3.情感目標：使學(xué)生能夠了解到父母工作的繁忙，體諒父母的辛苦，學(xué)會關(guān)愛父母。 一、 教學(xué)重難點 1.能夠靈活準確的詢問并回答時間。 2.能夠掌握本課重點短語：a quarter to seven/half past seven/be home/be

2、 late 3.掌握本課句型：（1）Will you be home at seven o’clock? (2)Are you going to be late? (3)What time will you be home?? 三、教學(xué)方法 ? 1.適當使用多媒體輔助教學(xué)，增加課堂趣味性。 ? 2. 采用“任務(wù)型”教學(xué)活動策略，合理開展 role?play 等英語教學(xué)活動。 ? 四、教學(xué)過程設(shè)計 ? Step 1:Warming-up 1. 教師向?qū)W生提問：‘

3、When do you get up in the morning?’請部分學(xué)生能夠用英語回答，然后對學(xué)生所：‘Daming今天遲到了，他是幾點起床的呢？Let’s have a look!’ 2. 播放M7U2活動1的動畫，請學(xué)生看動畫，理解語境。教師可借此機會提醒學(xué)生：要養(yǎng)成早睡早起的良好作息習慣。 3. 再次播放錄音，請學(xué)生依次進行全班跟讀、小組跟讀、個人跟讀。最后請部分學(xué)生展示。 4. 使用圖片、單詞卡片等教具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習‘quarter to’,并對‘to’進行運用訓(xùn)練。 Step 2:Presentation 教師對學(xué)生說：‘大家已經(jīng)調(diào)查了家人的日常作息時間，學(xué)完今天

4、的課文，請大家向全班介紹一下自己家人的日常作息時間。’ 1. 播放活動二的動畫，請學(xué)生看動畫，教師幫助學(xué)生理解課文大意。 2. 再次播放錄音，請學(xué)生完整的聽一遍，進一步理解語句。播放第三遍的錄音，請學(xué)生逐句跟讀。對于學(xué)生跟讀有困難的語句，教師可以按照意群和節(jié)奏帶讀，提醒學(xué)生注意模仿語音語調(diào)。 3. 使用圖片、單詞卡片等教具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習‘worry’，并對其進行運用訓(xùn)練。 4. 完成練習一。重點在于通過聽力練習，檢測并鞏固學(xué)生對課文的理解。 5. 請學(xué)生四人一組，分角色朗讀并表演課文，請部分小組上前展示。 6. 鼓勵學(xué)生看圖復(fù)述課文，提醒學(xué)生注意自己的語音語調(diào)。 7. 教師可以鼓

5、勵學(xué)生在家人過生日的時候，向他們表達生日的祝福，學(xué)生可以當面祝福，也可以制作生日卡片。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人。 Step 3:?Practice 1.完成活動3，請學(xué)生看圖，依次描述圖片內(nèi)容，然后朗讀第一幅圖對應(yīng)的例句。 2.完成活動4，請學(xué)生聽錄音，跟著錄音逐列朗讀單詞。每讀完一列后，請學(xué)生注意觀察其中的彩色字母組合，告訴學(xué)生，這些字母組合的讀音相同。最后請學(xué)生再次朗讀單詞，體會其中的讀音規(guī)則。 Step 4:Summary Step?5:Homework 1. 想家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。 2. 爭取背會課文內(nèi)容。 五、 板書設(shè)計 ? Module?7 Unit 2 I’ll be home at seven o’clock. A quarter to seven Half past seven Are you going to be late?