2022年(春)二年級品生下冊《我比以前做的好》教案 鄂教版

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1、2022年(春)二年級品生下冊《我比以前做的好》教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己的進(jìn)步，相信自己一定比以前做得好 行為與習(xí)慣：讓學(xué)生在活動中形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而受益終生。 知識與技能：讓學(xué)生知道什么是進(jìn)步，從身邊的小事做起，會做，愿意做。 過程與方法：通過學(xué)生課前準(zhǔn)備、收集資料，課上展示交流的方法，教師加以指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn) 通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長和進(jìn)步，比較全面地了解自己，逐步學(xué)會認(rèn)識自己，總結(jié)自己。在活動中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，相信自己一定能比以前做得更好。 教學(xué)難點(diǎn)

2、在活動中充分感受到自己的進(jìn)步和變化，并對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，相信自己一定能比以前做得更好。 一、情景吸趣 、導(dǎo)入新課 活動一??折紙船 ????????? ?1、導(dǎo)入?? ?2、 課前分發(fā)兩張白紙，教學(xué)生折紙船。比較自己兩次所折的小船，通過引導(dǎo)第二次比第一次折得好，讓大家明白，無論什么事情，只要通過努力，自己可以比以前做得好。 小結(jié)：通過兩次折紙船，我發(fā)現(xiàn)第二次比第一次折的好多了。你比以前做得好，你進(jìn)步了。 ?3、 同學(xué)們，我們每個(gè)人從出生落地，從蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在會讀書，會寫字，從不懂事到懂事，不僅是身體上、學(xué)習(xí)上，還有我們行為習(xí)慣方面，都有了很大的進(jìn)步。那下面我們來看看

3、課本上的幾個(gè)同學(xué)都有哪些進(jìn)步？ ???二、觀察課本中34頁的插圖，質(zhì)疑： （1）?你從圖片中發(fā)現(xiàn)這些小朋友現(xiàn)在比以前發(fā)生了哪些變化？取得了哪些進(jìn)步？ （2）?進(jìn)步之后周圍的人是怎樣評價(jià)他們的？你想對他們說些什么？ （3）?他們聽了夸獎(jiǎng)之后是怎樣的心情？ ?小結(jié)：我們都渴望進(jìn)步，進(jìn)步就是比過去做得好。 三、?尋找進(jìn)步??感受快樂 活動二、擊鼓傳花話進(jìn)步 ?????1、教師介紹游戲規(guī)則： ?????2、?開始擊鼓傳花，交流自己的進(jìn)步。 ????? 小結(jié)：在游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那么的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！你們有這么多優(yōu)點(diǎn)，我們

4、一起利用優(yōu)點(diǎn)做做游戲可以嗎？ ?活動二??和進(jìn)步樹一起成長 ???師：老師知道咱們班的小朋友也有很多方面比以前做得好，下面我們都來參加“我和進(jìn)步樹”一起成長的活動吧！黑板上這四棵進(jìn)步樹依次對應(yīng)的是1-4組，怎樣才能讓進(jìn)步樹和我們一起成長呢？（老師出示多媒體?：我和進(jìn)步樹一起成長——找出我的進(jìn)步） 1、小組內(nèi)互相找彼此的進(jìn)步，并夸一夸對方的進(jìn)步，看誰找得進(jìn)步多，夸獎(jiǎng)得好。 ? ?2、匯報(bào)交流：?? 師：下面那組同學(xué)最先說說自己的進(jìn)步？ ???生回答 ???? 小結(jié)：?進(jìn)步給我們帶來了快樂，也增強(qiáng)了我們的自信心。讓我們一起自豪地、充滿信心和力量地說：“我進(jìn)步了”。 ? ?3、師：

5、剛才我們找到了自己的進(jìn)步，下面我們再來夸一夸別人的進(jìn)步，看誰找得進(jìn)步多，夸獎(jiǎng)得好。 活動三??游戲：進(jìn)步快車、分享進(jìn)步的快樂 ???1、?師生閱讀教科書36頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的進(jìn)步： ???2、?師：能說一說你近段時(shí)間的一次進(jìn)步，注意說清楚具體的做法。 ???3、?師：?我們不僅要看到自己的進(jìn)步，還要學(xué)會欣賞別人的進(jìn)步。請你試著評說別人的進(jìn)步，分享別人的進(jìn)步。 ? ? （1）??教師提出游戲任務(wù)和要求：老師這兒有一輛進(jìn)步快車，想請有進(jìn)步的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。車子開到哪個(gè)同學(xué)那兒停下，這位同學(xué)就要講出自己的進(jìn)步，駕駛員再夸獎(jiǎng)一下他，最后這位同學(xué)接著往下開。 ? （2）??教師先示

6、范，學(xué)生再和老師一起做游戲。 ? （3）?小結(jié)：“進(jìn)步快車”的隊(duì)伍越來越壯大了，你們真了不起，感謝這些優(yōu)秀的“小駕駛員”，祝每個(gè)同學(xué)都比以前做得好。 ? 四、小結(jié)： ???? 看來大家不僅能看到自己的進(jìn)步，還能欣賞別人的進(jìn)步。在取得進(jìn)步之后都很快樂，欣賞到他人的進(jìn)步之后也為他人感到高興。學(xué)會傾聽別人的進(jìn)步其實(shí)就是分享進(jìn)步的快樂，評說別人的進(jìn)步則更能提高自己對進(jìn)步的理解，讓自己進(jìn)步得更快。 看到這些不僅美麗而且果實(shí)累累的成長樹，老師也開心極了，因?yàn)檫@些樹上結(jié)滿了大家進(jìn)步的果實(shí)，你能把你取得進(jìn)步之后的心情和大家分享一下嗎？。 1、?學(xué)生自由說出自己的感受。 2、?當(dāng)你取得進(jìn)步之后，你身邊有哪些人為你感到高興？他們有哪些表現(xiàn)？ 3、?小結(jié)：看來大家在取得進(jìn)步之后都很快樂，欣賞到他人的進(jìn)步之后也為他人感到高興，你們真不錯(cuò)。 五、總結(jié)：今天這節(jié)課老師上得比以前開心，小朋友們學(xué)得比以前認(rèn)真，總之，我們都比以前做得好，我們真的很不錯(cuò)。最后，祝愿小朋友們在“成長迷宮”里健康快樂地成長，爭取比以前做得好！ ? ?板書設(shè)計(jì) 7?、我比以前做得好 ???????????????? ?進(jìn)步就是比以前做的好 努力就會有進(jìn)步 我的進(jìn)步真大??