2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Lesson2教案 人教新版

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1、2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Lesson2教案 人教新版 Lesson 2 教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents) 1．Just practise 2．Just write 3．Let's act 4．Let's read and chant 教學(xué)目標(biāo) 能夠熟練表達(dá)姓名，年齡，國(guó)家或地區(qū)的幾種說(shuō)法。 教學(xué)重難點(diǎn)（Important and difficult points) 教學(xué)重點(diǎn)：要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞是：Ben，Betty，Bill, Britain, Australia, New Zealand, Britain；句子是：I

2、'm from Britain． 教學(xué)難點(diǎn)：要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的單詞和縮寫形式是：I, am, friend, I'm, ten, eleven, twelve；句子是：I'm Bob．I'm eleven． 教具準(zhǔn)備（Teaching aids） 1．準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。 2．上節(jié)課布置學(xué)生準(zhǔn)備的國(guó)旗，教師自己也要準(zhǔn)備一套。 3．準(zhǔn)備一張大的世界地圖。 教學(xué)步驟 Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） 趣味搭配連詞成句游戲：將學(xué)生分成A、B、C三組。運(yùn)用本課新學(xué)的表達(dá)方式，滾動(dòng)復(fù)習(xí)前四冊(cè)的詞匯。 A組學(xué)生共同列出以前學(xué)過(guò)的

3、稱呼名、職業(yè)名和動(dòng)物名稱。如： uncle, son, daughter, sister, grandma, grandpa, girl, boy, teacher, student, driver, postman, nurse, doctor, rooster, rabbit, quail, peacock, panda, owl, mouse, monkey, lion, kangaroo, goose, duck, crane, zebra, turkey, swan等。 B組學(xué)生隨機(jī)列出1至100的年齡。如： 8, 11，16，32，46，72，86，99等。 C組學(xué)生列出學(xué)

4、過(guò)的國(guó)家名和地點(diǎn)名。如： Canada, America, England, Singapore, the Great Wall, park, zoo, home, bedroom, living room, kitchen, school等。 然后，三組學(xué)生搭配成句，展開(kāi)對(duì)話。例如： A: I'm a panda． B: I'm 8． C: I'm from China． Step2．新課導(dǎo)入（Presentation） （1）給學(xué)生3分鐘時(shí)間，觀察課本第3頁(yè)上的三個(gè)小圖片，用最快的速度記住圖片上的內(nèi)容，包括人名、年齡和國(guó)籍以及國(guó)旗的式樣。 (2）選9名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，其中3

5、名分別拿著英國(guó)、澳大利亞和新西蘭的國(guó)旗，教師把Ben, Bill, Betty 三個(gè)人名小聲分配給三名不拿國(guó)旗的學(xué)生，把年齡ten，eleven和twelve分別小聲告訴另外三名不拿國(guó)旗的學(xué)生。 (3）指導(dǎo)學(xué)生按I'm Ben．I'm ten．I'm from Britain．的順序?qū)μ?hào)說(shuō)出句子，并對(duì)號(hào)站成一組。比一比誰(shuí)說(shuō)得好，站得對(duì)。隨后教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，選出最佳合作組，給以獎(jiǎng)勵(lì)。此游戲可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)反復(fù)進(jìn)行。 (4）教師可以根據(jù)情況，補(bǔ)充更豐富的內(nèi)容，以滿足學(xué)生的實(shí)際需要。課本第3頁(yè)的最后一張圖表是空白的，目的是為了讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫真實(shí)內(nèi)容。 (5）教師在黑板上示范板書Ju

6、st write部分的單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完后讓學(xué)生齊聲朗讀。然后，選幾名學(xué)生到黑板上仿寫。 Step 3．趣味操練（Practice） (1）選兩組學(xué)生，在黑板上進(jìn)行單詞拼寫接力比賽。人數(shù)由單詞的字母數(shù)決定。如：friend有6個(gè)字母，所以每組由6個(gè)學(xué)生組成。讓學(xué)生先排好隊(duì)，教師讀出單詞后發(fā)出口令begin，學(xué)生開(kāi)始比賽，每人寫一個(gè)字母，看哪個(gè)組先寫完單詞，寫得既正確又美觀。此類活動(dòng)可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，同時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中鞏固單詞的拼寫。每次比賽練習(xí)完新學(xué)生詞后，還可以選擇前四冊(cè)學(xué)過(guò)的一些四會(huì)單詞作為復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比賽。 (2）檢查學(xué)生繪制各國(guó)國(guó)旗的情況。師生共

7、同評(píng)價(jià)，選出繪制精美的各國(guó)國(guó)旗各一個(gè)，然后讓學(xué)生按課本第4頁(yè)的提示，分成7個(gè)小組，教師可以加入其中一個(gè)小組成為隊(duì)員。每組選出一名“隊(duì)長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)本隊(duì)隊(duì)員的自我介紹順序和各成員介紹的評(píng)價(jià)記錄。各隊(duì)隊(duì)員依次到講臺(tái)上，用前面學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句作自我介紹。介紹的語(yǔ)言除了姓名、年齡、國(guó)籍外，還可以靈活加入其他信息。 (3）讓學(xué)生在各組內(nèi)交流自己搜查資料的收獲，大家一起把所有組內(nèi)隊(duì)員的資料匯總成表格，并把有關(guān)圖片粘貼在相應(yīng)的位置上，做成“小報(bào)紙”。貼在墻報(bào)欄上供全班同學(xué)交流、評(píng)價(jià)。最后選出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)給小紅花。 (4）播放chant錄音，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。教師解釋Berlin和baby的意思。再播放錄音，讓學(xué)生跟

8、著模仿。教師可以引導(dǎo)學(xué)生加上一些動(dòng)作。如：說(shuō)到baby時(shí)，做小孩子動(dòng)作，說(shuō)到big時(shí)，做大塊頭動(dòng)作。最后，讓學(xué)生自己拍手打節(jié)奏，齊聲說(shuō)chant。 Step 4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)的內(nèi)容。 附送： 2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit1 Lesson3(3)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： ??? 1.說(shuō)出并且聽(tīng)懂下列詞匯Long short straight curly (hair) ??? 2.會(huì)讀、寫、說(shuō)出并且聽(tīng)懂下列詞匯：gray hair , glasses(復(fù)數(shù)概念） ,eyes 。 ??? 3.讀出或是背誦一些

9、描述hair eyes 的簡(jiǎn)單句子，同學(xué)之間可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交???????? 際。 4. 在原有基礎(chǔ)上更好的掌握比較級(jí)。 教學(xué)重點(diǎn)： ??? 如何用英語(yǔ)描述外貌 教學(xué)過(guò)程： 一、Class opening and review Step 1：Lead a dialogue like this: ???? T: How tall are you? ???? S1: _____ metres tall. ???? T: How tall are you? ???? S2: ______ metres tall. ???? T: Is he/she taller/short

10、er? ???? S:He/she is taller/shorter. Step 2:導(dǎo)入新課 ? ?1.利用圖片卷發(fā)、直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)4種不同的發(fā)型，并涂上顏色復(fù)習(xí)staight hair, curly hair ,long hair, short hair以及blond,red,brown,black.并畫上不同顏色的眼睛。 ??? 2.猜單詞：根據(jù)英語(yǔ)表達(dá)（如father’s brother）猜出單詞，獲勝的同學(xué)可以隨意挑選發(fā)型、眼睛、來(lái)組成自己這個(gè)組的人物標(biāo)志，為下一步教學(xué)做鋪墊。 二、:新授 ??? 1.描述各組的人物標(biāo)志 ??? 如：She has short ,c

11、urly , blond hair. Her eyes are brown. ??? (分層教學(xué)，學(xué)生自由選擇：A：能流利地用英語(yǔ)描述一個(gè)人物B：能參照課本描述出一個(gè)人物C：能用英語(yǔ)短語(yǔ)說(shuō)出這個(gè)人物最基本的特征。這樣可以使每個(gè)階段的學(xué)生得到練習(xí)) ???2.描述自己的特征。 ???3.猜猜看。請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的特征，其他同學(xué)猜猜是哪位。 ??? 4.自學(xué)課文 ??? (1)自學(xué)課文第二部分，找出重點(diǎn)。 ??? (2)wear glasses，gray.以實(shí)物講解單詞，開(kāi)火車拼讀單詞，比比誰(shuí)能最先默寫出來(lái)。 ??? (3)賽讀課文。以小組為單位賽讀課文，一人讀一句，比比哪個(gè)小組的課文讀地最流利，發(fā)音最準(zhǔn)確。 ??? (4)跟讀。 讓學(xué)生自己介紹自己的家庭 （自己說(shuō)，讓學(xué)生學(xué)以致用） 三、Class closing 四、板書設(shè)計(jì) Lesson 3: What Do They Look Like? Gray glass---glasses 五、練習(xí) ??? 仿照課文寫一篇小練筆，介紹自己的家庭。（寫之前學(xué)生已經(jīng)在課上進(jìn)行了口頭表達(dá)） 六、課后反思：