四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 衣食的來(lái)源教案 蘇教版

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1、衣食的來(lái)源 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道衣食對(duì)人生存的重要，初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系 2.感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展的重要影響 教學(xué)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，每天早晨當(dāng)我們從美夢(mèng)中醒來(lái)，首先是（示范穿衣）板書(shū)：衣，接著（做吃飯動(dòng)作），板書(shū)：食，然后快樂(lè)的背上書(shū)包去上學(xué)。當(dāng)你們穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜是，有沒(méi)有想過(guò)“他們”（手指“衣食”）是從哪里來(lái)的呢？ 揭題：今天我們就來(lái)討論一個(gè)有意義的話題，板書(shū)-----------“衣食的來(lái)源” 二．活動(dòng)一：小鬼當(dāng)家 1、師：衣食來(lái)源于哪里呢？我們先從吃飯說(shuō)起吧！老師今天想讓大家當(dāng)當(dāng)小主人選擇一些喜歡的食物作為小組

2、午餐！ 2、小組合作：小組合作討論今天中午吃些什么（主食、菜、水果） 合作要求：由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組討論，由每組的3號(hào)同學(xué)作為記錄員填寫(xiě)午餐卡 3、小組匯報(bào)交流 4、師總結(jié)：大家的午餐真是豐富?。∑鋵?shí)，今天我們所選的東西都有一個(gè)共同的名字-----------農(nóng)產(chǎn)品（板書(shū)“農(nóng)產(chǎn)品”） 活動(dòng)二：生活離不開(kāi)農(nóng)產(chǎn)品 1、過(guò)渡：接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)產(chǎn)品---------ppt出示（大豆、玉米、棉花、水稻、小麥） 2、水稻和小麥有些難辨認(rèn)，誰(shuí)能觀察圖片說(shuō)一說(shuō)他們的區(qū)別（指名學(xué)生說(shuō)） 3、出示（大米、面粉）師：這些農(nóng)產(chǎn)品可厲害了，搖身一變，能變出各種食物，有的還能做成衣服和生活必需品呢。你們

3、還不一定能認(rèn)出它們是哪些農(nóng)產(chǎn)品的變身呢。請(qǐng)同學(xué)們講述翻到56頁(yè)，看看你們能不能連對(duì)！ 4.學(xué)生自主連線（如有困難可與組員相互討論） 5.師揭示答案 6.小組合作：找出幾種食物的主要配料及衣服的主要成分 7.小組交流匯報(bào) 8 師小結(jié)：看來(lái)我們生活中的吃的、用的、穿在身上的都與農(nóng)產(chǎn)品有著密切的聯(lián)系，看來(lái)我們的生活離不開(kāi)農(nóng)產(chǎn)品啊。 活動(dòng)三：珍惜糧食 1.師：我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，有9億多農(nóng)民，是他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝吮Ｕ希催@是我們神圣的國(guó)徽（幻燈片出示“國(guó)徽”），引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察“國(guó)徽”的四周是什么。 2．指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（國(guó)徽四周是麥稈和稻稈） 3.指名學(xué)生感受一粒米的重量，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)感受 4.幻燈片展示一粒米的來(lái)歷 5.再指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在這粒米還輕嗎？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦及糧食的來(lái)之不易 6.聽(tīng)故事，說(shuō)感受：播放錄音《一個(gè)饅頭的哭訴》 7.指名學(xué)生聽(tīng)過(guò)之后的感受 8.你們身邊有這樣浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 9.幻燈片展示圖片（非洲飽受饑餓的兒童），看了圖片你們有什么感想？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 四．學(xué)會(huì)珍惜，情感升華 是啊，“一粥一飯”、“一絲一縷”都來(lái)之不易，都凝聚了農(nóng)民伯伯的汗水，我們要學(xué)會(huì)珍惜他們的勞動(dòng)成果，讓我們記住“樹(shù)連樹(shù)，根連根，衣食之源在農(nóng)村。你珍惜，我珍惜，農(nóng)副產(chǎn)品要愛(ài)惜！