《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 《十幾減5 4 3 2》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 《十幾減5 4 3 2》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2、4十幾減5、4、3、2教案學(xué)科數(shù)學(xué)單元第二單元課時(shí)第4課時(shí)課題十幾減5、4、3、2課型新授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減5、4、3、2。體驗(yàn)十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法多樣性，培養(yǎng)學(xué)生交流的能力和合作意識(shí)。2、使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。3、在解決問題的過程中，讓學(xué)生初步獲得對(duì)減法意義的新體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)來源于生活。教學(xué)重難點(diǎn)掌握十幾減5、4、3、2的算理和計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算十幾減5、4、3、2 教具學(xué)具課件 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程反思一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探索交流、解決問題三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高四、回顧整理、反思提升師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾減9、8、7、6，大家學(xué)的都
2、很好，下面我們來個(gè)搶答，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，請(qǐng)看大屏幕15-6= 11-6=14-8= 15-7=12-7= 13-9=17-9= 14-7= 師：大家算得可真快，你是用什么方法算的？能舉例說說嗎？生：師：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用連減的方法，都可以很快地算出答案。1、師：下面讓我們一起來看一看這一題，你能自己解決嗎？ 12-5=師：說說你是怎樣計(jì)算的。生：想加算減法、破十法、連減法2、用你喜歡的方法計(jì)算下面兩各題12-4= 12-3= 師： 說說你是怎樣計(jì)算的。除了幾種算法外，還可以根據(jù)被減數(shù)不變，減數(shù)和差的關(guān)系。3、借助方法，自主探究 11-2= 11-3= 11-4=師
3、：說說你是怎樣計(jì)算這三道題的。4、組織研討，總結(jié)算法師：我們共同學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算“十幾減幾”，當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)，我們可以怎么辦？生：想加算減法、破十法、連減法師：是的，我們有這么多方法，大家可以靈活的選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。1. 完成第17頁(yè)的“做一做”。讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說說思考過程。2、課本練習(xí)四第一題（1）從圖中你能知道什么？要求的問題是什么？ （2）列個(gè)算式解決一下嗎？ （3）說說你是怎樣計(jì)算的。3、課件出示題目（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？（3）怎樣解答，說說想法。師：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法來計(jì)算？板書設(shè)計(jì)十幾減5、4、3、2 破十法想加算減法連減法
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 《十幾減5 4 3 2》教案 新人教版
