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1、我們的影子
【教學(xué)目的】
知識(shí)與技能：我們的影子
1、 了解“影子”形成的因素；
2、 能運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的我們的影子畫(huà)面。
過(guò)程與方法：
1、 在“造影”中，理解小博士的話，我們的影子知道形成影子的條件要素；
2、 在造影與表現(xiàn)中，感受“動(dòng)態(tài)與靜態(tài)”美；
3、 在“想象創(chuàng)作”中，感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、 了解美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)系我們的影子；
2、 能主動(dòng)地與同學(xué)一起造影子、畫(huà)影子；
2、 3、 對(duì)造影子和創(chuàng)作影子感興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】能用線與色表現(xiàn)影子，并組成有趣的畫(huà)面。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解影子形成的要素及原因
【教學(xué)準(zhǔn)備】范作
【教學(xué)內(nèi)容】我們的影子
【教學(xué)過(guò)程】
一、在造影活動(dòng)中理解小博士的話。
玩一玩、看一看：在陽(yáng)光下，做各種動(dòng)作，看看影子與自己有什么不同？想一想，像什么？（感受靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美）
比一比、說(shuō)一說(shuō)：影子與人（實(shí)體）有什么不同？（感受概括美）
玩一玩、想一想：為什么會(huì)產(chǎn)生影子？（反饋課前學(xué)生與父母探討的結(jié)果）
二、在燈光下
3、造影，感受“具象美、抽象美和意想美”。
玩一玩、描一描：利用燈光，用手“造影”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？互相合作，選個(gè)最美的手影描下來(lái)，看誰(shuí)的手影最有趣？
看一看、說(shuō)一說(shuō)：移動(dòng)燈光，固定手影，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（從具象形變抽象形或意象形）
玩一玩、畫(huà)一畫(huà)：把手造影的各種具象形、抽象型和意象形用線描摹下來(lái)，組成有趣的畫(huà)面，注意手影重疊的部位描畫(huà)（參考教材中的黑白手影作品），感受重疊美。
三、創(chuàng)新與表現(xiàn)。
想一想、畫(huà)一畫(huà)：
1、用什么方式表現(xiàn)生動(dòng)的影子？（觀察教材的學(xué)生作業(yè)）我準(zhǔn)備畫(huà)獨(dú)立影子還是重疊影子？
2、用筆進(jìn)行描畫(huà)。
3、 著色。
4、 欣賞與評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)點(diǎn)：概括美、動(dòng)態(tài)美（靜態(tài)美）、重疊美。
自我評(píng)價(jià)：與教材中的作品比一比，看誰(shuí)的作品更有創(chuàng)意和美感。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】我們的影子
范作
【布置作業(yè)】把有趣的影子描下來(lái)，或利用影子畫(huà)成一幅很特別的畫(huà)。
2022春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 甜美的果實(shí)快樂(lè)的人 第9課《我們的影子》教案 嶺南版
