《2022六年級數(shù)學(xué)上冊 第7單元 扇形統(tǒng)計圖（選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)）教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022六年級數(shù)學(xué)上冊 第7單元 扇形統(tǒng)計圖（選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)）教案 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)
教學(xué)目標：
1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷選擇統(tǒng)計圖，討論統(tǒng)計圖特征，并用統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)的過程。
2、能根據(jù)需要，選擇合適統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
3、進一步了解不同的統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)中的作用，認識到學(xué)習(xí)各種統(tǒng)計圖的價值。
教學(xué)設(shè)計：
◆比較統(tǒng)計圖
1、出示例4統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解我國從第23屆至第30屆參加國際奧林匹克運動會獲金牌情況。
2、提出問題：我國獲得金牌數(shù)可以用哪種統(tǒng)計圖表示？各表示哪些情況？鼓勵學(xué)生充分發(fā)表白己的意見，形成共識：用條形統(tǒng)計圖直觀反映出第23屆至第30屆每一屆的金牌數(shù)量；用折線統(tǒng)計圖直觀反映出從第23屆至第30屆我國獲得金牌數(shù)的變化情況。
3、討論一下：這一組數(shù)據(jù)能不能用扇形統(tǒng)計圖表示？讓學(xué)生了解扇形統(tǒng)計圖表示部分與整體的百分比，各屆金牌數(shù)用百分數(shù)表示意義不大。
4、提出“說一說”中的（2）題，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，師生一起進行總結(jié)：條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)多少時，直觀、具體、清晰，折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)變化時直觀、形象。
◆選擇統(tǒng)計圖
分別提出“議一議”中的三件事情，讓學(xué)生說出用哪種統(tǒng)計圖比較合適，要求說明理由。
◆練一練
都是選擇統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的練習(xí)，讓學(xué)生先說一說選哪種統(tǒng)計圖合適，再動手繪制。答案：
第1題，用條形統(tǒng)計圖比較合適。
第2題，用折線統(tǒng)計圖比較合適。
2022六年級數(shù)學(xué)上冊 第7單元 扇形統(tǒng)計圖（選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)）教案 冀教版
