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1、《歌唱祖國》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能準(zhǔn)確演唱歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等要素。
2、能有感情的演唱歌曲，較好的表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國》的進(jìn)行曲節(jié)奏與力度不斷變化的演唱風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和歌曲表現(xiàn)力。
3、喚起和培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重點：
1、通過在課堂上演唱歌曲達(dá)到背唱的目的。并準(zhǔn)確演唱歌曲，把握歌曲風(fēng)格，準(zhǔn)確把握節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等音樂要素。
2、通過歌曲教學(xué)培養(yǎng)和增強學(xué)生的愛國主義情感。
教學(xué)難點：
在學(xué)唱歌曲時，要引導(dǎo)學(xué)生在了解歌曲的音樂結(jié)構(gòu)及調(diào)式調(diào)性，在掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏的基礎(chǔ)上，從理論上理解時值關(guān)系，從感覺上體會節(jié)奏。
2、
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
師生問好！
二、新課導(dǎo)入
同學(xué)們好，歡迎大家走進(jìn)音樂課堂。大家知道，十月一是我們祖國的生日，每當(dāng)這個時候，我們都想用各種形式來抒發(fā)對祖國的愛。今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美我們偉大祖國的歌曲《歌唱祖國》。
三、新課教學(xué)
1、播放國慶視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受昂揚的方陣隊伍行進(jìn)中，體會所奏音樂振奮、激動人心的音樂特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，了解進(jìn)行曲風(fēng)格特點。
2、播放歌曲，用心聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面思考，這首歌曲的音樂情緒和速度是怎樣的？
音樂情緒：樂觀、激昂、熱情奔放的進(jìn)行曲風(fēng)格。
音樂速度：中速。
設(shè)計意圖：感受歌曲情緒、節(jié)奏、風(fēng)格等，創(chuàng)設(shè)情境
3、，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、歌曲背景知識介紹。
這首歌曲的詞曲作者是王莘，作于20世紀(jì)50年代，適逢新中國成立一周年，看著天安門廣場五星紅旗隨風(fēng)飄揚，鮮花如海的熱鬧景象，王莘感慨萬分，在回津的列車上一一氣呵成完成了《歌唱祖國》。這首歌曲發(fā)表后因其明快雄壯的韻律而有廣為傳唱，表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風(fēng)貌和民族自豪感，表達(dá)了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進(jìn)行曲風(fēng)格。D大調(diào)；四二拍，堅定有力；音域為小字組a到小字二組d。全曲采用三段體——ABA的結(jié)構(gòu)形式，由A、B兩段不同的旋律構(gòu)成，第三段是第一段的重復(fù)。第一遍演唱蝗A段路段叫做“對比段”，第二遍演唱的A段叫做“再現(xiàn)段”。
4、
4、學(xué)生分段學(xué)唱歌曲。
（1）提示在演唱過程中需注意的問題。
注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱時每個字母的歸韻為“啊”。
（2）請同學(xué)們找出譜例中的附點八分音符以及速度、節(jié)奏、調(diào)式等音樂形式要素。
（3）學(xué)習(xí)反復(fù)記號的運用。
（4）學(xué)生有表情的演唱歌曲。
5、音樂活動設(shè)計。
（1）節(jié)奏練習(xí)
0 X?X | X X | X X | X? X |X 0 ||
設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握弱起的唱法，以及附點八分音符的節(jié)奏型。
（2）分小組表演歌曲
第一組：打擊樂器為歌曲伴奏。
第二組：齊唱歌曲。
第三組：編配不同的節(jié)奏型為歌曲增加色彩。
四、課堂小結(jié)
在這樣有音樂氛圍的情境中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂效果良好，全員參與性強，課堂也比以往豐富了許多，在這樣的課堂里學(xué)生的音樂素質(zhì)得到了很大的提高，音樂能力也有了加強，增強了音樂中美育的作用，還培養(yǎng)了孩子們的集體合作意識，更重要的是還能夠激發(fā)孩子的愛國熱情，培養(yǎng)他們熱愛祖國大好河山的美好情感！
四年級音樂下冊 第1課《歌唱祖國》教案 湘藝版
