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1、我們生活的地方真美
活動(dòng)過(guò)程：
主題一：我們生活的地方真美
主題目標(biāo)：
情感與態(tài)度：
1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。
2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。
行為與習(xí)慣：
1、對(duì)自己生活的地方有濃厚的興趣和了解的愿望
2、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。
知識(shí)與技能：
1、 掌握收集資料、整理資料的基本方法。
2、 培養(yǎng)學(xué)生交流展示的興趣和勇氣。
過(guò)程與方法：
1、 通過(guò)組織探究、采訪、參觀等體驗(yàn)活動(dòng)，感受廣州的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（觀察大街、自己生活的小區(qū)、公園、廣場(chǎng)等地方）。
教學(xué)課時(shí)
2、：1課時(shí)。
具體活動(dòng)過(guò)程：
（一） 導(dǎo)入：
同學(xué)們，請(qǐng)看我們今天活動(dòng)的主題，齊讀：我們生活的地方真美！我們生活的地方在哪呀？（廣州）
對(duì)，廣州是我們生活的地方，那你們誰(shuí)能在祖國(guó)的版圖上指出廣州所在的位置呢？（廣州在廣東省的中心，這里就像是祖國(guó)的南大門，每天都迎接著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客。廣州還有不少好聽的名字呢？誰(shuí)知道？（花城、羊城、穗城、省城等）
（二）發(fā)現(xiàn)美活動(dòng)匯報(bào)
1、師：廣州的美稱多，廣州的美景更多。在假期里同學(xué)們都已經(jīng)自由分組進(jìn)行了“發(fā)現(xiàn)美”的資料收集活動(dòng)呢，看收獲的資料相當(dāng)豐富，也已經(jīng)裝訂成冊(cè)了。你們是怎么收集的？
我們的小朋友已經(jīng)用自己的辦法發(fā)現(xiàn)了廣州許多美麗的地方
3、?，F(xiàn)在就讓我們把圖片亮出來(lái)吧！小組里練習(xí)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的地方怎么美？你有什么感覺？待會(huì)兒要像小導(dǎo)游一樣進(jìn)行介紹呀，開始！
2、 小導(dǎo)游介紹活動(dòng)
看來(lái)我們的小導(dǎo)游們都準(zhǔn)備好了，而且還預(yù)先想好了一些宣傳語(yǔ)呢！師抽組介紹
A、 公園游玩組：從小到大公園一直陪著我們成長(zhǎng)，給我們帶來(lái)歡 笑。
（問(wèn):還有什么好玩的公園嗎？）(白云山、從化森林公園)
B、 小區(qū)探尋組：那么，我們每天生活在小區(qū)里，那又是怎樣的呢？
(例：有機(jī)會(huì)老師一定要去看看)（這也是美，整潔美、自然美）
（郭靜鏗：老師仿佛聞到了花香。每天在這里生活，你有什么感受？）（壞境真優(yōu)雅）
C、觀光游覽組：
4、
（二） 欣賞美：讓愛的情感升華
1、我們的同學(xué)不但有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還很會(huì)欣賞美、愛護(hù)美呢！看了圖片，老師的眼前好像出現(xiàn)了干凈整潔的小區(qū)、街道，綠樹成蔭、歷史悠久的名勝古跡，還有許多現(xiàn)代化的建筑和繁華路段。老師現(xiàn)在可興奮了，能讓老師也展示一下資料嗎？
（示錄像）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，用心看看，人們都在干什么？（做好準(zhǔn)備，等待著一個(gè)盛會(huì)的舉行?。?
2、問(wèn)：看了同學(xué)們的圖片資料和老師的錄像，你有什么感覺？（自豪）
小結(jié)：相信同學(xué)們跟老師一樣越來(lái)越喜歡我們生活的地方了，因?yàn)樗懒?，廣州人太棒了。）（板書：愛） 今天，就用我們靈巧的小手，為廣州祝福，為亞運(yùn)會(huì)加油，為體育健
5、兒們打氣吧！讓他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光。
（三） 巧手迎亞運(yùn)：制作小彩旗
小旗上面可以畫什么呢？（廣州畫美景、寫祝福等）。
（四） 總結(jié)：
做完了小旗，老師希望大家也能為自己加油，向運(yùn)動(dòng)員們一樣勇攀學(xué)習(xí)高峰。
(介紹詞：美麗的廣州又叫花城。她有著歷史悠久的文化遺產(chǎn)、美麗的自然環(huán)境和體現(xiàn)了人們智慧的古今建筑。人們?cè)谶@里經(jīng)常舉行一些傳統(tǒng)的特色活動(dòng)，瞧!他們正準(zhǔn)備參加一年一度的傳統(tǒng)的龍舟大賽呢！紀(jì)念堂前，老人們正在打中國(guó)功夫——耍太極。廣州的工業(yè)、科技快速發(fā)展，是一座現(xiàn)代化的城市?？矗∵@是粵劇和鋼琴，人們正在高興地
份力，老師相信我們生活的地方一定會(huì)更美的。
板書： 我們生活的地方真美
二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我們的生活的地方真美教案 北師大版
