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1、問(wèn)題與思考
教學(xué)建議：
◆問(wèn)題與思考
第1題，讓學(xué)生讀圖中的數(shù)據(jù)信息。鼓勵(lì)學(xué)生用白己的語(yǔ)言和理解說(shuō)出我國(guó)的變化情況，如，我國(guó)手機(jī)用戶2002年底才2億人，不到10年就增加到10.7億人，是10年前的5倍多，也可以說(shuō)平均每年增加0.8億用戶，或者說(shuō)8千萬(wàn)用戶。
第2題，分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一，讓學(xué)生讀新聞報(bào)道的內(nèi)容，了解其中的信息，鼓勵(lì)學(xué)生提出下面四個(gè)問(wèn)題：
（1） 2010年教育固定資產(chǎn)投資多少億元？
（2） 2010年西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資多少億元？
（3） 2010年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入多少元？
（4） 2011年人工造林面積占全年造林面積的百分之幾？
第二，讓學(xué)生
2、自己解答問(wèn)題。上面四個(gè)問(wèn)題，（l）、（2）、（3）題都要設(shè)要求的數(shù)為x，列方程解答。
第三，解答完新聞 報(bào)道中的問(wèn)題后，出示課前收集的真實(shí)數(shù)據(jù)，也可以從網(wǎng)上查詢?nèi)ツ辍秶?guó)家統(tǒng)計(jì)公報(bào)》了解上述幾個(gè)方面的數(shù)據(jù)信息，再提出相關(guān)問(wèn)題，并解答。
第3題，促銷活動(dòng)中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。先讓學(xué)生了解“抽獎(jiǎng)活動(dòng)”的相關(guān)信息，再自己獨(dú)立思考并解答教材中提出的四個(gè)問(wèn)題。答案：
（1）中獎(jiǎng)率：20％
（2）85000元（8.5萬(wàn)元）
（3）l000000元（100萬(wàn)元）
（4）利潤(rùn)：300000元（30萬(wàn)元）
商家賺：215000元（21.5萬(wàn)元）
第4題，利用比例 解
3、決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要先利用測(cè)量的數(shù)據(jù)，算出竹竿長(zhǎng)度與影子長(zhǎng)度的比，再求出大樹遮住的竹竿影長(zhǎng)。答案：
20厘米
第5題，求大長(zhǎng)方形的面積與小長(zhǎng)方形的面積的比。根據(jù)大長(zhǎng)方形面積的等于小長(zhǎng)方形面積的丟，列出比例式：，進(jìn)而得出：＝6:4化簡(jiǎn)比得＝3:2。
第6題，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中實(shí)際問(wèn)題。先回答(l)題，得出：小狗的活動(dòng)場(chǎng)地等于拴狗繩子的長(zhǎng)度為半徑的圓的面積。然后自己解答(2)題，并完成(3)題畫圖。
（2）題答案：
周長(zhǎng)為100. 48米；面積為803. 84平方米。
第7題，綜合運(yùn)用 比例尺和確定物體位置的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）畫出連線并測(cè)量圖上距離，根據(jù)比例尺求實(shí)際距離；（2）用角度和距離描述物體的位置；（3）根據(jù)給出的方向、角度和距觀測(cè)點(diǎn)的實(shí)際距離，在示意圖上標(biāo)出物體的位置。先讓學(xué)生完成（1）題，交流后，再進(jìn)行（2）題，最后自己完成（3）題。
第8題，找次品問(wèn)題。答案：
至少稱3次就一定能找出重一些的鹽水瓶。
第9題，邏輯推理問(wèn)題，答案：
1的對(duì)面是6；
2的對(duì)面是5；
3的對(duì)面是4。
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