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1、2021-2022年一年級美術(shù)下冊 飛旋的紙條2教案 湘美版
教學目標：
1. 了解掌握紙條會飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。
2. 學會制作會飛的紙條，并能進行裝飾。
3. 學生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。
教學重難點：
重點：了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。
難點：體會自然知識在美術(shù)活動中的運用帶來的樂趣。
教學準備：
教具：剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。
學具：剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。
教學過程：
一、小組活動、交流成果
1. 導(dǎo)學生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。
2、2.指導(dǎo)學生制作完畢后相互交流，并試飛。
學生小組活動：觀察教材范圖，自己探索制作飛旋的紙條。
交流制作經(jīng)驗、試飛并匯報小組活動成果。
（自主活動，發(fā)現(xiàn)問題。）
二、作品展示、探究問題
1.教師請一名制作較為成功的同學和一名制作不是很成功的同學展示自己制作的飛旋的紙條。
2.你覺得哪一個最漂亮？哪一個能飛起來，哪一個飛不起來，為什么？
3.學生代表展示自己的制作作品。
4.學生觀察不同的展示效果，并思考、交流為什么會這樣？該如何改進作品？
（差異比較，明確要求。）
三、欣賞范圖、激發(fā)思維
1. 引導(dǎo)學生欣賞教材范圖，看一看哪一個紙條制作的最漂亮，哪一
3、個比較特別。
2.師：小朋友！你能想畫出更美麗更特別的制作方法嗎？
3.學生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方法。
4.學生根據(jù)思維啟發(fā)改進或者制作一個更有新意并且更漂亮的會飛旋的紙條。
（通過欣賞范圖和談話交流進一步激發(fā)學生的發(fā)散思維。）
三、體驗成功、飛紙游戲
1. 教師帶領(lǐng)學生到戶外試飛自己制作的美麗的飛旋紙條。
2.教育學生注意安全和衛(wèi)生。
3.學生自主飛紙活動，體驗紙條制作成功的樂趣。
（體驗成功的樂趣。）
四、總結(jié)延伸
1.教師總結(jié)。
2.你還能想出其他方法讓紙條非起來嗎？
3.學生互評：
誰的紙條描繪的最漂亮？誰的紙條飛的最漂
4、亮？
誰的紙條制作的和教材中的不一樣，有創(chuàng)意？學生思考并課后交流。
（總結(jié)全課，拓展知識。）
附送：
2021-2022年一年級美術(shù)下冊 鼓兒響咚咚1教案 湘美版
教學目標：
1.充分激發(fā)學生參與綜合學習的熱情，體會制作與表演的樂趣。
2.學習鼓的裝飾方法。
3.通過學習活動，初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。
課時安排：一課時
教學準備：學生：小圓筒、剪刀、雙面膠、彩紙。
教學重點：學習鼓的制作方法。
教學難點：做鼓時繃和扎的技巧。
教學過程：
一、欣賞感受 引出課題 n
用多媒體播放幾種不同鼓的表演片段。揭示課題：鼓
5、兒響咚咚 學生跟著一起學敲鼓兒的動作。 感受藝術(shù)帶來的愉悅，激發(fā)學習興趣。
二、探究鼓的制作方法 n
教師用多媒體展示幾種不同的鼓，問：這個鼓是怎樣做成的呢？n
教師總結(jié)：鼓的制作主要有以下的方法：繃、撕、剪、貼、畫、扎。（出示范圖）學生分組研究討論制作鼓的基本步驟及鼓的裝飾方法。小組匯報探究結(jié)果，發(fā)揚學生的自主探究精神。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
每人或每組制作一個鼓，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。 學生運用繃、撕、剪、貼、畫、扎等方法制作一面好看的鼓。 培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。
四、自主表演
老師播放音樂，采用集體表演和單獨表演的形式來展示作品。 學生隨著音樂，自由的有節(jié)奏的進行敲鼓表演。 增強學生的表演欲。
五、欣賞評析
引導(dǎo)學生展示自己的鼓，教師總結(jié)。 學生互評：比一比誰的小鼓好看又好聽。
2021-2022年一年級美術(shù)下冊 飛旋的紙條2教案 湘美版
