2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版

《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) lesson1 Hello!教案 （新版）冀教版一、教學(xué)目標(biāo)： A. 知識(shí)目標(biāo)： a. 認(rèn)識(shí)三個(gè)人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is _. What s your name ? B. 能力目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地和別人打招呼，怎樣來(lái)介紹自己,并能應(yīng)用自己所學(xué)到的知識(shí)。 C. 情感目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道怎樣有禮貌地打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新單詞三會(huì)（會(huì)說(shuō)、會(huì)聽(tīng)、會(huì)讀）：Hello/Hi. 你好掌握新句子：兩會(huì)（會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)）：Whats y

2、our name? 你叫什么名字？My name is _. 我的名字是_。三、教具、學(xué)具： 錄音機(jī) 單詞卡片四、教學(xué)過(guò)程Class OpeningGreeting a.用Hello /Hi 向?qū)W生打招呼問(wèn)好 b.用漢語(yǔ)問(wèn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解情況 1）什么地方說(shuō)英語(yǔ)？ 2）你知道一些英語(yǔ)單詞嗎？3）你遇見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人嗎？New Concepts、用英語(yǔ)作自我介紹 a.老師作自我介紹 T: Hello. My name is _. 指著自己，說(shuō)出名字。重復(fù)幾次讓學(xué)生明白是什么意思。 表達(dá)想認(rèn)識(shí)學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生作自我介紹。告訴學(xué)生在My name is _.后加自己的名字。 b.學(xué)生作自我介紹 c.告訴

3、學(xué)生Hello/Hi是英語(yǔ)中最基本的招呼用語(yǔ)，意思相同，只是Hello比Hi正式。 d.教師和自告奮勇的學(xué)生扮演初次見(jiàn)面作自我介紹的情況。、用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)別人的名字。 a.想交朋友，利用手偶，模擬詢(xún)問(wèn)別人名字的對(duì)話，演示W(wǎng)hats your name? 的含義。例如： T: Hi. My name is _.Whats your name ? D: Hello. My name is Danny . T: D D Dan ? Whats your name ? D: My name is Danny. T: Oh. Danny. Hi. Danny. 強(qiáng)調(diào)詢(xún)問(wèn)別人名字用Whats your nam

4、e ?學(xué)生跟讀 b.問(wèn)學(xué)生想不想交朋友，和手偶對(duì)話，做練習(xí)。 、認(rèn)識(shí)新朋友 a.認(rèn)識(shí)了Danny教師再介紹兩個(gè)朋友Jenny Smith和Liming給學(xué)生。告訴學(xué)生他們?nèi)齻€(gè)將和我們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。展示圖片讓同學(xué)認(rèn)識(shí)。 b.告訴學(xué)生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中國(guó))。 c. 領(lǐng)讀Canada China I live in _.、Student Book a.播放錄音，Lesson I , Part 2中的對(duì)話，學(xué)生聽(tīng)錄音 b.學(xué)生打開(kāi)課本，再播放錄音，聽(tīng)錄音并跟錄音讀兩遍。 c.學(xué)生自讀對(duì)話一遍 d.叫幾組學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。 e.叫學(xué)生進(jìn)行對(duì)

5、話表演。 、Play game ()Play “gostop” (當(dāng)喊道stop時(shí)，就互相詢(xún)問(wèn)名字) （2）叫幾名同學(xué)到前面來(lái)，讓他們和剩下的同學(xué)交朋友，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。在游戲中保證英語(yǔ)用正確，否則所交朋友無(wú)效。對(duì)獲勝者予以表?yè)P(yáng)。對(duì)其他人予以鼓勵(lì)。Class ClosingActivity BookSay “good bye” to the students.板書(shū)： Lesson 1: Hello! Hello! Hi! What s your name ? My name is _.習(xí)題：1、用英文寫(xiě)出你和你的五個(gè)朋友的姓名。2練習(xí)用英文介紹自己的姓名，如：My name is

6、 Li Ming.以及詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名，What is your name?課后反思：附送：2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 I am a cat教案 科普版Teaching material analysis: 1. In this text, let the Ss master these drills: - Hi! - Hi ! - Hello ,Eve! -Hello,Tom! -Hello,I am a cat. -Hello,I am a dog.2. Understand some new words in the picture: Hi hello I am a

7、pig catTeaching importance:1.How to change the drills freely and correctly.2. The usage of - Hi! - Hi ! - Hello ,Eve! -Hello,Tom! -Hello,I am a cat. -Hello,I am a dog.Teaching difficulties： How to use the new words and sentences freely .Teaching period: 1Teaching method : Three doubles and three sea

8、rches;Teaching aids: some objects, tape ,recorder and ppt;Teaching steps: Warming up 1.T:Say hello/ hi/ good morning to Ss2.T and Ss do together. Hi , hi ,hi , I say hello ,you say hi; Hello, hello ,hello , I say hi ,you say hello.Step 1 設(shè)疑自探 1. Look at the pictures,what do you want to ask?(1)Who ar

9、e they?(2) What are they doing?(3)How can we greet someboby?2自探提示（1） Listen to the tape.（2） Read the text by yourselves,try to find the answers.（3） Exchange your ideas and talk about your questions in groups.Step 2 解疑合探 1 Lets show your answers . (1)The boy is Tom, Tom,Tom,Tom. Read one by one.The g

10、irl is Eve, Eve ,Eve,Eve.Read in this group. (2)They are greeting. (3) We can greet like this. - Hi! - Hi ! - Hello ,Eve! -Hello,Tom! -Hello,I am a cat. -Hello,I am a dog. 2. Look at the pictures ,practise in pairs like this. 3. Greet any student in class. - Hello ,*! -Hello,*! -Hi ,I am *. -Hello,I

11、 am *. 4.Lets chant. Hello, hello, hello, I am a cat. Hello，hello，hello，I am a dog. Step 3 質(zhì)疑再探 1. Do you have any other questions? 2 .What have learnt from this lesson? Step 4 運(yùn)用拓展 1. Make some exercises for you partner. 2. who learns better? 一.英漢互譯： （1）. 豬 （2） 狗 （3）fox （4）cat 二.單項(xiàng)選擇 （ ）1.-hello！ -_ A Goodbye! B Hello! C OK! ( ) 2. Tom:Hello,Eve! Eve:_ A Hi,Im Eve. B Hello,Tom! C Hi,Eve! ( ) 3. -Hi，Pig！ -_ A Hi，cat. B Hi，Dog！ C Hello，Pig！板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson1 I am a cat. I am a - Hi! - Hi ! Hi Hello - Hello ,Eve! -Hello,Tom! Pig Cat -Hello,I am a cat. -Hello,I am a dog.