2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89448019 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版_第1頁
第1頁 / 共2頁
2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、aneninon課題an en in on課型新授課設(shè)計說明新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。 基于這種新的課程理念,本課的設(shè)計意在充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,師生交互,生生交互,生動、直觀地學(xué)習(xí)我們的母語發(fā)音,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合,讓孩子到生活中去尋找學(xué)習(xí)的樂趣.音節(jié)超市”等多種形式的訓(xùn)練方式激發(fā)了學(xué)生的參與意識。課前準(zhǔn)備1.網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。(教師) 2.制作帶韻母“an、en、in、on”的卡片。(教師) 課時安排2課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)

2、學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)舊知,激發(fā)興趣(用時:5分鐘) 1. 教師出示卡片,指名讀,并說說讀韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)時應(yīng)注意什么? 2.摘果子游戲。 3.明確教學(xué)目標(biāo)。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個韻母和一個整體認(rèn)讀音節(jié)。 1.學(xué)生認(rèn)讀卡片:an en in un n yin yun,想一想發(fā)音時要注意什么? 2.做摘果子游戲。電腦出現(xiàn)蘋果樹,在蘋果上分別填上ln tin、bi yn、 co yun、sn ln等音節(jié),拼讀音節(jié)。 3.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.拼一拼。 ln tinbi ynco yun sn ln 二、觀察圖片,學(xué)習(xí)發(fā)音(用時:20分鐘) 1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母an。 (1)出示課文主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

3、(2)首先觀察窗外有什么? 根據(jù)學(xué)生回答,出示“亮”的韻母an。 (3)教師指導(dǎo)發(fā)音。 2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母en。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察媽媽在做什么?根據(jù)學(xué)生回答,出示“哼”的韻母en。 (2)多媒體課件播放en的發(fā)音。(3)指導(dǎo)讀正確。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)in、yin。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察墻上有什么?根據(jù)學(xué)生回答,出示鷹的韻母in及整體認(rèn)讀音節(jié)yin。 (2)教師指導(dǎo)發(fā)音。 (3)明確韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)別。 4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母on。 (1)出示時鐘的“鐘”的韻母on。 (2)指導(dǎo)發(fā)音。 (3)教師范讀,學(xué)生隨讀,指名讀。 1.學(xué)習(xí)韻母an。 (1)學(xué)生整體觀察圖片。 (2)學(xué)生說出窗外有彎彎的月亮。

4、(3)學(xué)生練習(xí)讀,體會后鼻韻母的發(fā)音方法。同桌同學(xué)互讀,糾正發(fā)音。 開火車讀音節(jié)。 2.學(xué)習(xí)韻母en。 (1)觀察圖,說一說。 (2)跟隨電腦學(xué)習(xí)發(fā)音。練習(xí)en的發(fā)音。 (3)開火車讀、學(xué)生試讀、小組讀、齊讀。 3.學(xué)習(xí)in、yin。 (1)學(xué)生觀看圖,找到貓頭鷹的鐘表,體會鷹的發(fā)音。 (2)學(xué)生自由練習(xí)發(fā)音。 (3)明確yin是整體認(rèn)讀音節(jié)。(4)進行整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。4.學(xué)習(xí)韻母on。 (1)觀察圖片,讀準(zhǔn)發(fā)音。(2)同桌練讀,全班齊讀。 (3)抽讀卡片,進行on的四聲練習(xí)。 2.自由練讀。 nnnn 3.自由練讀。 nnnn 4.讀一讀。 yn“老鷹”的“鷹” yn“營長”的“營”

5、 yn“電影”的“影” yn“應(yīng)聲”的“應(yīng)” 5.自由練讀。 nnnn 三、指導(dǎo)書寫(用時:8分鐘) 指導(dǎo)書寫新學(xué)的韻母。 三、重點觀察,指導(dǎo)書寫(用時:10分鐘)1.觀察韻母,說說占格位置。 2.教師范寫,強調(diào)字母要寫緊湊。 3.在實物投影上展示學(xué)生書寫情況,進行評改。 練習(xí)書寫。 1.觀察韻母,說說占格位置。 2.教師范寫,強調(diào)字母要寫緊湊。 3.在實物投影上展示學(xué)生書寫情況,進行評改。 練習(xí)書寫。 四、鞏固練習(xí)(用時:7分鐘) 指導(dǎo)完成游戲,鞏固所學(xué)后鼻韻母。 1.做“送信”游戲:請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學(xué),再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。 2.將聲母和后鼻韻母發(fā)給學(xué)生,師發(fā)音,生做組合游戲。1.學(xué)生讀后鼻韻母,完成游戲。 2.學(xué)生先在小組內(nèi)完成拼音組合游戲,然后,和老師做組合游戲,鞏固后鼻韻母。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!