2022一年級語文上冊 漢語拼音 13《ang eng ing ong》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、aneninon課題an en in on課型新授課設(shè)計說明新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。 基于這種新的課程理念，本課的設(shè)計意在充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，師生交互，生生交互，生動、直觀地學(xué)習(xí)我們的母語發(fā)音，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓孩子到生活中去尋找學(xué)習(xí)的樂趣.音節(jié)超市”等多種形式的訓(xùn)練方式激發(fā)了學(xué)生的參與意識。課前準(zhǔn)備1.網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。(教師) 2.制作帶韻母“an、en、in、on”的卡片。(教師) 課時安排2課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)

2、學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)興趣(用時：5分鐘) 1. 教師出示卡片，指名讀，并說說讀韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)時應(yīng)注意什么？ 2.摘果子游戲。 3.明確教學(xué)目標(biāo)。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個韻母和一個整體認(rèn)讀音節(jié)。 1.學(xué)生認(rèn)讀卡片：an en in un n yin yun，想一想發(fā)音時要注意什么？ 2.做摘果子游戲。電腦出現(xiàn)蘋果樹，在蘋果上分別填上ln tin、bi yn、 co yun、sn ln等音節(jié)，拼讀音節(jié)。 3.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.拼一拼。 ln tinbi ynco yun sn ln 二、觀察圖片，學(xué)習(xí)發(fā)音(用時：20分鐘) 1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母an。 (1)出示課文主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

3、(2)首先觀察窗外有什么？ 根據(jù)學(xué)生回答，出示“亮”的韻母an。 (3)教師指導(dǎo)發(fā)音。 2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母en。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察媽媽在做什么？根據(jù)學(xué)生回答，出示“哼”的韻母en。 (2)多媒體課件播放en的發(fā)音。(3)指導(dǎo)讀正確。 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)in、yin。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察墻上有什么？根據(jù)學(xué)生回答，出示鷹的韻母in及整體認(rèn)讀音節(jié)yin。 (2)教師指導(dǎo)發(fā)音。 (3)明確韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)別。 4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)韻母on。 (1)出示時鐘的“鐘”的韻母on。 (2)指導(dǎo)發(fā)音。 (3)教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀。 1.學(xué)習(xí)韻母an。 (1)學(xué)生整體觀察圖片。 (2)學(xué)生說出窗外有彎彎的月亮。

4、(3)學(xué)生練習(xí)讀，體會后鼻韻母的發(fā)音方法。同桌同學(xué)互讀，糾正發(fā)音。 開火車讀音節(jié)。 2.學(xué)習(xí)韻母en。 (1)觀察圖，說一說。 (2)跟隨電腦學(xué)習(xí)發(fā)音。練習(xí)en的發(fā)音。 (3)開火車讀、學(xué)生試讀、小組讀、齊讀。 3.學(xué)習(xí)in、yin。 (1)學(xué)生觀看圖，找到貓頭鷹的鐘表，體會鷹的發(fā)音。 (2)學(xué)生自由練習(xí)發(fā)音。 (3)明確yin是整體認(rèn)讀音節(jié)。(4)進行整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。4.學(xué)習(xí)韻母on。 (1)觀察圖片，讀準(zhǔn)發(fā)音。(2)同桌練讀，全班齊讀。 (3)抽讀卡片，進行on的四聲練習(xí)。 2.自由練讀。 nnnn 3.自由練讀。 nnnn 4.讀一讀。 yn“老鷹”的“鷹” yn“營長”的“營”

5、 yn“電影”的“影” yn“應(yīng)聲”的“應(yīng)” 5.自由練讀。 nnnn 三、指導(dǎo)書寫(用時：8分鐘) 指導(dǎo)書寫新學(xué)的韻母。 三、重點觀察，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.觀察韻母，說說占格位置。 2.教師范寫，強調(diào)字母要寫緊湊。 3.在實物投影上展示學(xué)生書寫情況，進行評改。 練習(xí)書寫。 1.觀察韻母，說說占格位置。 2.教師范寫，強調(diào)字母要寫緊湊。 3.在實物投影上展示學(xué)生書寫情況，進行評改。 練習(xí)書寫。 四、鞏固練習(xí)(用時：7分鐘) 指導(dǎo)完成游戲，鞏固所學(xué)后鼻韻母。 1.做“送信”游戲：請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學(xué)，再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。 2.將聲母和后鼻韻母發(fā)給學(xué)生，師發(fā)音，生做組合游戲。1.學(xué)生讀后鼻韻母，完成游戲。 2.學(xué)生先在小組內(nèi)完成拼音組合游戲，然后，和老師做組合游戲，鞏固后鼻韻母。