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1、2021-2022年三年級信息技術上冊 第5課 正確使用電腦教案 閩教版
教學目標：
1.通過學習，使同學們掌握正確的開關機方法。
2.熟練掌握鼠標的握法和單擊操作。
3.通過學習，使同學們養(yǎng)成正確使用電腦的習慣。
教學重點：正確開、關機的方法，了解機房安全和衛(wèi)生的要求
教學難點：正確關機的方法
教學準備：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件
教學過程：
一、導入
師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了計算機的基本組成。那有誰能來給其他同學講講計算機到底有哪些基本組成呢？
師：好，這位同學，你來告訴大家。
生回答。
師：還有誰要補充嗎？
師：好，你來。
生回答。
師：補充得很
2、好！這說明同學們學得很認真。那這節(jié)課，我們就來學習一下，如何正確地使用電腦。
二、正確的坐姿
師：操作電腦和大家剛學習寫字時一樣，要有正確的姿勢，
從班級里找出幾們坐姿特別不正確的同學，讓他們示范坐姿。
師：你們看看這幾位同學，坐在電腦前的姿勢，你們覺得他們這樣坐正確嗎？
生回答。
師：那要怎么調(diào)整？有沒有同學愿意上來幫他們糾正一下？
請對應人數(shù)的學生上臺，為同學糾正姿勢。
師：那現(xiàn)在請同學們，對應課本第29頁的圖1，看看糾正后的姿勢是不是正確了？
生上臺補充，輔助調(diào)整。
師：現(xiàn)在的姿勢正確了嗎？
生回答。
教師強調(diào)正確的坐姿要點：
1.背部與椅面垂直
2.雙腳平放
3、于地面
3.眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致
4.手腕與肘部成一直線，使用鼠標時，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標。
師：現(xiàn)在請這幾位同學回到座位上，謝謝你們的配合，但是請你們要記住這個正確的坐姿?，F(xiàn)在也請全班同學根據(jù)課本中的圖1來調(diào)整自己的坐姿。同桌之間可以互相監(jiān)督調(diào)整。
學生自行調(diào)整或互助調(diào)整，教師巡視，進行個別調(diào)整。
三、開機的正確方法
師：看來大家都能很好地把握正確坐姿的要點，姿勢調(diào)整好后，我們在操作電腦的過程中，就比較不容易引起近視眼和駝背。希望大家在以后的信息課中，都能保持正確的坐姿。坐好發(fā)后，我們就能夠開機了，開機也有一個正確的順序，有沒有同學知道這個順序？
生回答（
4、先開顯示器，再開主機）
師：在開機的過程中，屏幕上會顯示一些提示信息，這是電腦在進行“身體檢查”，我們稱這個過程為“主機自檢”。
活動一：根據(jù)介紹的正確開機方式，打開你的電腦。
四、握鼠標的正確方法和鼠標單擊
師：打開電腦后，我們通常是通過鼠標來打開所需要的程序和文件。鼠標是怎么握的呢？
生動手握鼠標。
請一位同學講一講握鼠標時的手勢。（右手食指放在鼠標左鍵，中指放在鼠標右鍵，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標）
活動二：鼠標操作
請學生用正確姿勢握住鼠標——順時針搖搖手腕——逆時針搖搖手腕——順時針移動鼠標——逆時針移動鼠標——試著將鼠標指針移動到“我的電腦”圖標上
師：接著我
5、們來學一下，鼠標操作中的最基本的單擊操作，單擊操作指的就是點擊一下鼠標的左鍵。
活動二：將鼠標指針移動到網(wǎng)上鄰居圖標上，單擊鼠標。
師：說一說你們看到什么現(xiàn)象？
生回答（圖標變藍色）
師：單擊操作可以幫助我們選中一個圖標，被選中的圖標就呈現(xiàn)藍色。
五、關機的正確方法
師：在下課離開機房前，我們必須將電腦正確關機，有誰知道關機的正確順序是怎樣的？
生回答。
教師糾正學生的錯誤點，注意幾個要點：
開始—關閉計算機—選擇“關閉計算機”選項（注意當前的選項是什么，強調(diào)“重啟關閉計算機”和“關閉計算機”的區(qū)別）—在以上的前提下，選擇“是”或“確定”。
解釋強行關機帶來的不良結果：可能
6、會丟失或損壞重要程序，導致下一次不能正常啟動，給工作帶來麻煩。
活動三：現(xiàn)在根據(jù)老師講的關機順序，將你的計算機正確關閉
六、認識機房
師：通過，我們又加深了對電腦的了解，也明白了正確使用電腦的方法，那么，這次我們要來了解一下，電腦“生活”的環(huán)境，我們上課的教室——機房。
請全體學生齊讀機房安全與衛(wèi)生要求。（課本第34-35頁）
活動四：老師組織學生了解，離開機房的疏散途徑。引導學生有次序地離開機房。
附送：
2021-2022年三年級信息技術上冊 第6課 認識桌面教案 閩教版
教學目標：
1.使同學們了解操作系統(tǒng)的重要性，了解桌面的組成；學會更換桌面背景；熟悉鼠標的基本
7、操作。
2.學會用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內(nèi)容，認識桌面上的圖標，任務欄，“開始”菜單。學會從“開始”菜單啟動程序，學會啟動桌面上的圖標。
3.通過學習培養(yǎng)同學們自主探究的能力，獲取信息的能力，培養(yǎng)同學們良好的學習操作習慣。
教學重點：了解桌面的組成；熟悉鼠標的基本操作
教學難點：了解鼠標基本操作分別有那些作用
教學準備：PPT課件、多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件
教學過程：
一、導入
師：誰還記得電腦是由哪兩個部分組成的？
生回答。
師：是的，是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認識了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家，管
8、理著電腦中的所有硬件和軟件，它就是操作系統(tǒng)。常見的操作系統(tǒng)是Windows，它有很多的版本，常見的有Windows xx、Windows XP。
二、初識桌面、桌面的組成
師：那現(xiàn)在就請大家打開電腦，通過自檢后，電腦就會運行操作系統(tǒng)，那么我們就可以正常地使用電腦了。有誰來說說，系統(tǒng)啟動成功后，顯示的界面，叫什么？
生回答，學生可以看課本找答案
師：請大家認真觀察一下桌面，在桌面上你們看到了什么？
生觀察回答問題，老師歸納總結：
圖標、任務欄（“開始”按鈕）、鼠標指針。
1.出示課件，簡單介紹幾個常見圖標：
“我的文檔”：用于存放自己的文檔。
“我的電腦”：用于瀏覽和使用本臺計
9、算機的軟硬件資源。
“網(wǎng)上鄰居”：用于瀏覽和使用局域網(wǎng)上的資源。
“回收站”：用于臨時存放硬盤上被刪除的文件、文件夾和其它內(nèi)容，用戶可以清空回收站徹底刪除回收站的內(nèi)容。
“IE”：用于連接和瀏覽Internet（因特網(wǎng)）。
2.介紹任務欄、“開始”菜單
師：“開始”是我們常常用到的按鈕，它所在的這一欄，我們稱它為“任務欄”，現(xiàn)在請大家都打開“開始”菜單，老師這里有一個疑問，請大家都來幫忙想一想，為什么在開始菜單中的，有的選項后面有黑色的三角形，有的沒有，這個黑色的三角形有什么用處呢？
生思考，動手實踐，互相討論，匯報結果。
最后教師結合課件講解：
選項右邊帶有黑色三角，表示含有
10、子菜單，如果將鼠標指向這類選項上，那么菜單旁將出現(xiàn)一個子菜單。
不帶黑色三角的選項則代表程序，鼠標指向這一程序會變成深藍色，用鼠標單擊以后，Windows 98將執(zhí)行該程序。
3.鼠標的基本操作
師：剛才，我們提到了鼠標單擊操作，這是鼠標的基本操作之一?，F(xiàn)在我們就來具體說一說，鼠標的幾項基本操作，只有掌握了它們，你才能更好地使用電腦。
詳細介紹各項操作及其用途，配合以練習
（1）單擊：移動鼠標，選中“我的電腦”圖標，觀察選中的圖標呈現(xiàn)什么顏色？
課本第41頁“做一做”的①。
（2）雙擊：強調(diào)連續(xù)快速，用雙擊的方式打開“我的電腦”，觀察任務欄的變化？
通過單擊打開“我的文檔”、雙
11、擊打開“我的電腦”，然后觀察任務欄的變化，教師或者學生來總結（結合課件）：我們打開或運行的程序都會以小圖標的形式顯示在任務欄上。
（3）拖動：強調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標，拖動到桌面右下角。
（4）右擊：右鍵“我的電腦”圖標，觀察快捷菜單中的哪些選項？
師：學習了鼠標的一些基本操作，有誰能告訴老師，打開一個程序或文件的方法有幾種，分別是什么？
生思考，討論，回答。
教師歸納三種方法：
（1）雙擊圖標
（2）右鍵圖標——選擇“打開”
（3）從“開始”菜單中找出程序，單擊“打開”。
三、更換桌面背景
師：桌面背景的圖片不是固定不變的，我們可以根據(jù)自己的喜好來更換它。
活動一：請學生根據(jù)課本第39頁的操作步驟來更換自己喜歡的桌面背景
學生間互相交流，教師巡視。
2021-2022年三年級信息技術上冊 第5課 正確使用電腦教案 閩教版
