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1、捕魚歸來教學(xué)內(nèi)容 1唱歌小螺號 2活動捕魚歸來 教學(xué)目標 1能用歡快的聲音演唱小螺號。 2認識反復(fù)記號。 3能夠積極參與音樂活動捕魚歸來的創(chuàng)編和表演。 教學(xué)過程 1學(xué)唱歌曲小螺號 （1）導(dǎo)入：同學(xué)們認識海螺嗎？吹過螺號嗎？ （2）老師播放歌曲范唱錄音并提問：歌曲中唱了什么？ （3）老師范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？可以分為幾個樂段？ （4）學(xué)唱第一樂段 老師提問：這個樂段有幾個樂句？每個樂句之間有什么聯(lián)系？節(jié)奏有什么特點？ 老師分句教唱四個樂句的歌譜，注意音準。 學(xué)生隨琴完整演唱歌譜，注意第三樂句第三小節(jié)七度大跳的音準。 學(xué)生隨老師的伴奏填詞演唱，注意連續(xù)十六分音符處咬字要清晰
2、。 老師提問：每一樂句第一小節(jié)的上滑音記號應(yīng)該怎么演唱？它有什么作用？ 學(xué)生練習(xí)上滑音的演唱。 老師提問：這一樂段應(yīng)該用怎樣的情緒和聲音來演唱？ 學(xué)生帶著歡快的心情，用有彈性的聲音隨伴奏演唱第一樂段，注意咬字要清晰、節(jié)奏要準確。 （5）學(xué)唱第二樂段 老師范唱，并提問：這一樂段有幾個樂句？與第一樂段相比，它的情緒、節(jié)奏有什么變化？ 老師分句教唱四個樂句的歌譜，注意每句句尾的長音要唱得飽滿。 老師彈琴，學(xué)生完整演唱歌譜。 老師伴奏，學(xué)生填詞演唱。 老師提問：這一樂段應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？ 學(xué)生隨伴奏用連貫的聲音演唱第二樂段。 （6）老師講解反復(fù)記號，學(xué)生思考：歌曲小螺號的演唱順序是什么？ （7）隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個樂段的情緒對比。 2.活動捕魚歸來 （1）導(dǎo)入：同學(xué)們見過漁船回到碼頭的情景嗎？請說一說。 （2）學(xué)生分別學(xué)習(xí)演唱海風(fēng)、海浪、螺號、漁歌的音樂。海風(fēng)的演唱是二部合唱練習(xí)，要注意聲音的連貫和兩個聲部的和諧；海浪的演唱實際上是一條輪唱練習(xí)，要表現(xiàn)出四三拍的強弱規(guī)律，好像此起彼伏的海浪；螺號的演唱要注意裝飾音的運用；漁歌要用自由的速度演唱。 海風(fēng)： 海浪： 螺號： 漁歌： 散板 （3）學(xué)生根據(jù)已有素材創(chuàng)作捕魚歸來的情景。
2022秋四年級音樂上冊 第一單元《捕魚歸來》教案 新人教版
