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1、19、《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案
備課人：
班級(jí)：????????????姓名：???????????等級(jí)：????????????
教師寄語(yǔ)：導(dǎo)學(xué)案是你的家庭教師，教你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；導(dǎo)學(xué)案更是你進(jìn)步的階梯，幫你成為學(xué)習(xí)的小能手！
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)１０個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文的內(nèi)容及前因后果。
4.能用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。
【重難點(diǎn)】
研讀文本，領(lǐng)悟諸葛亮的神機(jī)妙算,感受諸葛亮“知天文”、“懂地理”、“識(shí)人心”。?
【重難點(diǎn)突破方法】
讀中感、讀中悟、以讀促思、
2、以讀促悟。小組討論，合作探究。
【課前預(yù)習(xí)】
1、初讀課文，我會(huì)認(rèn)１０個(gè)生字。
2、再讀課文，我會(huì)寫(xiě)１４個(gè)生字。我能抄寫(xiě)生字，而且寫(xiě)得美觀。
3、
【課內(nèi)研討】
一、讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容境空。
1．《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的《 》，作者是（ ）。
2．草船借箭故事的起因是：（ ）；經(jīng)過(guò)是：（ ）；結(jié)果是：（ ）。
4、
3．諸葛亮借箭成功的主要原因是（
）4．“周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”課文中和這句話相照應(yīng)的句子是：（ ）。把這句話改成第三人稱轉(zhuǎn)述（ ）。
【課后檢測(cè)】
一、寫(xiě)同結(jié)構(gòu)詞。
1．動(dòng)靜（一對(duì)反義詞）：（??? ）（??? ）（??? ）（??? ）
2．吶喊（一對(duì)近義詞）：（??? ）（??? ）（??
5、? ）（??? ）
3．順風(fēng)順?biāo)ˋBAC）：（??? ）（??? ）（??? ）（??? ）
4．探聽(tīng)探聽(tīng)（ABAB）：（??? ）（??? ）（??? ）（??? ）
二、文學(xué)常識(shí)填空。
1．（?? ? ）寫(xiě)的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它與（? ?? ）、（?? ? ）和（? ?? ）并稱為我國(guó)四大古典名著。
2．諸葛亮復(fù)姓（? ?? ），名（? ?? ），字（? ?? ），又稱（?? ? ）先生，是三國(guó)時(shí)代著名的謀士。在小說(shuō)《三國(guó)演義》中他是一個(gè)重要的角色，有關(guān)他的故事大都膾炙人口，例如（?? ? ）、（ ? ??）、（ ??? ）等等。請(qǐng)把你知道的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五組 19 草船借箭導(dǎo)學(xué)案 新人教版
