2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 植物籽粒拼圖 2教案 人美版

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1、 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 植物籽粒拼圖 2教案 人美版 【教學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 【教材分析】 本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進(jìn)行拼圖、粘接，創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生利用身邊容易得到的材料進(jìn)行創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計(jì)稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。 掌握依據(jù)繪好的圖樣，進(jìn)行拼擺、粘貼的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。 2.感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)學(xué)習(xí)利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 【

2、教學(xué)難點(diǎn)】 作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。 【教具】 課本、有關(guān)資料圖片、各種植物籽粒、紙板、膠水 【學(xué)具】 課本、各種植物籽粒、紙板、膠水 【課時(shí)】 第一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入： 1.教師展示不同大小的植物籽粒。 你能說(shuō)出這些植物籽粒的名稱(chēng)嗎？ 2.說(shuō)說(shuō)這些植物籽粒有什么用途？能不能把它們變成一幅畫(huà)？ 3.引出課題。 三、講授新知： 1.教師提出研究問(wèn)題： （1）分析教材中的植物籽粒拼圖作品，說(shuō)一說(shuō)這些作品都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？ （2）從造型上分析這些植物籽粒拼圖作品抓住了動(dòng)物的那些特征？

3、 （3）從顏色上分析這些植物籽粒拼圖作品有什么特點(diǎn)？ （4）分析每件植物籽粒拼圖作品，說(shuō)一說(shuō)這些作品用了哪些植物籽粒。是如何用這些植物籽粒來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的。 （5）你將如何更巧妙的運(yùn)用這些植物籽粒創(chuàng)造出更精美的作品？ 2.教師運(yùn)用課件演示植物籽粒拼圖的制作方法。 觀(guān)察課件，進(jìn)一步了解植物籽粒拼圖的制作方法。 由學(xué)生提出不明白的問(wèn)題，教師通過(guò)演示來(lái)解決。 3.教師引導(dǎo)學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。 四、作品創(chuàng)作： 1.教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行作品創(chuàng)作。 利用身邊的各種材料，共同創(chuàng)作一幅植物籽粒拼圖作品。 教師巡回輔導(dǎo)。 五、課后延伸： 教師引導(dǎo)學(xué)生收拾

4、整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 利用身邊的各種材料，共同創(chuàng)作一幅植物籽粒拼圖作品。 第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 【教材分析】 本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進(jìn)行拼圖、粘接，創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生利用身邊容易得到的材料進(jìn)行創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計(jì)稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。 掌握依據(jù)繪好的圖樣，進(jìn)行拼擺、粘貼的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。 感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選

5、擇、進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過(guò)學(xué)習(xí)利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】 作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。 【教具】 課本、有關(guān)資料圖片、各種植物籽粒、紙板、膠水 【學(xué)具】 課本、各種植物籽粒、紙板、膠水 【課時(shí)】 第二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入： 1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。 出示有關(guān)圖片，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀(guān)察這些作品的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 引出課題 三、作品創(chuàng)作： 1.教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時(shí)未

6、完成的作品進(jìn)一步補(bǔ)充完整。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過(guò)程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說(shuō)出設(shè)計(jì)內(nèi)容。 3.教師巡回輔導(dǎo)。 四、作品展示： 1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。 2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問(wèn)作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。 3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。 （鼓勵(lì)學(xué)生為主。） 五、課后延伸： 教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得

7、怎樣？還想學(xué)些什么？ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 繼續(xù)補(bǔ)充完善自己的作品。 附送： 2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 民間面塑 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。 2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。在作業(yè)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了

8、解面塑藝術(shù)，掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法，并試著塑造一個(gè)自己喜愛(ài)的形象。 難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實(shí)際應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 面塑常用工具：撥子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中撥子使最主要的工具，它的形狀似柳樹(shù)葉，一頭尖。撥子一般可以用有機(jī)玻璃或舊的牙刷把制作，規(guī)格根據(jù)個(gè)人需要。此外，還要準(zhǔn)備一些小竹簽等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 檢查 學(xué)具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)制作材料。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入新課 1.教師出示面塑玩具，請(qǐng)同學(xué)欣賞面人玩具作品。 2.你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人？ 3.課件展示：（1）不同種類(lèi)形象的面人讓學(xué)生欣賞。 （2）不同種類(lèi)

9、形象的面花讓學(xué)生欣賞。 （3）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺埽氩幌胗貌拭孀鰝€(gè)小藝術(shù)品？今天我們就嘗試著塑造一個(gè)美麗、可愛(ài)的小藝術(shù)品。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《民間面塑》。 三、講授新課 1.出示范作，分析并講解面塑的制作方法： 壓、揉、搓、擰、剪 2.還可以借助一些工具幫助，并分別演示用法。 梳子、牙簽、牙刷、撥子等。 3.看課件： 這些方法在實(shí)際造型中還需要靈活運(yùn)用。下面請(qǐng)大家欣賞一位民間藝人的作品，邊看邊想，他是如何用這些技法表現(xiàn)作品的？ 看一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，找找個(gè)部分都用的什么方法制作。 4.小組探究： 關(guān)于面塑你還想知道些什么？教師并給予講解。 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法塑造你自己喜歡的形象。（可以小組合作完成。） 指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）造型設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。 （2）注意色彩的搭配。 （3）各種方法的靈活運(yùn)用。 五、課堂小結(jié)，作品展示 組織學(xué)生有秩序地互相欣賞瀏覽。并讓學(xué)生從造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。 教師概括總結(jié)本課的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中多留心一下身邊的藝術(shù)。