2022春五年級語文下冊 第16課《范仲淹的故事》教案 語文S版

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1、《范仲淹的故事》 教學目標 1.指導(dǎo)學生認識本課生字詞，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。 2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。 3.引導(dǎo)學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。 教學重點 引導(dǎo)學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。 教學難點 領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。 教學準備 演示文稿 教學過程： 一、導(dǎo)入 1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關(guān)心

2、、同情） 2．出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹) （1）讀讀這段話，了解了什么？ （2）對范仲淹你們還有哪些了解？ 二、自主讀書 （一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀） （二）同組互讀，檢查讀書情況 （三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？ 三、檢查預(yù)習情況 1．聽寫詞語 毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 貧寒 閉門不出 2．用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。 3．聯(lián)系文章內(nèi)容解詞 （1）讀詞 （2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？ （3）從中你能看出什么？ 大夫 （1）齊讀 （2）大夫的“大”還可以怎么念？ 范仲淹 “淹”字的三點水還可以換一部分，能有什么字？ 只身 只得 只煮米粥 一只 讀準“只”字在不同詞語中的音。 四、再讀課文，提出不懂問題 五、布置作業(yè) 1．讀課文 2．找有關(guān)范仲淹的故事