2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 做個(gè)聰明的消費(fèi)者教案 遼海版

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1、2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 做個(gè)聰明的消費(fèi)者教案 遼海版一、活動(dòng)目標(biāo) 1知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)調(diào)查家里的購(gòu)物情況、購(gòu)物興趣、各種購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)等，對(duì)商業(yè)、購(gòu)物場(chǎng)所、購(gòu)物行為形成初步認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)全班調(diào)查結(jié)果，制作統(tǒng)計(jì)圖表。 2情感與態(tài)度： 知道商業(yè)與人們的生活存在密不可分的關(guān)系，了解為了滿(mǎn)足人們不同的購(gòu)物需求，從事商業(yè)的人們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了各種各樣的購(gòu)物環(huán)境，商業(yè)服務(wù)變得越來(lái)越方便、周到。 3過(guò)程與方法：通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)商業(yè)、購(gòu)物場(chǎng)所、購(gòu)物行為形成初步的認(rèn)識(shí)。4側(cè)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)查家里的購(gòu)物情況、購(gòu)物興趣、各種購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)等。 二、活動(dòng)思路 本次活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)商業(yè)、購(gòu)物場(chǎng)所、購(gòu)物行

2、為形成初步認(rèn)識(shí)?！拔抑馈弊寣W(xué)生在活動(dòng)之初，憑著生活的經(jīng)驗(yàn)對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所有新的認(rèn)識(shí)和了解?！拔业慕ㄗh”在幫助老師解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，體會(huì)到商業(yè)與人們的生活存在密不可分的關(guān)系，了解為了滿(mǎn)足人們不同的購(gòu)物需求，從事商業(yè)的人們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了各種各樣的購(gòu)物環(huán)境?！靶≌{(diào)查”是這次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓學(xué)生在掌握調(diào)查方法的同時(shí)，對(duì)購(gòu)物和商業(yè)有進(jìn)一步的了解，通過(guò)制作統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的了解再一次加深，并從中體會(huì)到各種購(gòu)物場(chǎng)所都有著其獨(dú)特的價(jià)值。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1學(xué)情分析： 雖然商業(yè)與人們的生活聯(lián)系密切，學(xué)生對(duì)買(mǎi)東西也并不陌生，但作為一種復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，四年級(jí)學(xué)生因年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)歷所艱難以把握其中的很多

3、內(nèi)容。2學(xué)生準(zhǔn)備： 利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。3教師準(zhǔn)備：不同購(gòu)物場(chǎng)所的圖片。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）我知道 （出示不同購(gòu)物場(chǎng)所的圖片。）師：你認(rèn)識(shí)這些地方嗎？對(duì)這些地方你都了解些什么呢？學(xué)生說(shuō)出自己知道的。引導(dǎo)學(xué)生從這些地方的作用等方面來(lái)回答。師：那你還知道哪些購(gòu)物場(chǎng)所呢？ 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。（二）我的建議師：既然你們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所都有簡(jiǎn)單的了解，而且有些購(gòu)物場(chǎng)所是我們生活中經(jīng)常去的，那么老師今天想請(qǐng)大家?guī)臀乙粋€(gè)忙，老師想買(mǎi)這幾樣?xùn)|西：一條褲子、一個(gè)手提袋、一個(gè)手機(jī)掛件、一些零食，你們可不可以幫助我在最短的時(shí)間內(nèi)，去最少的地方來(lái)買(mǎi)齊幾樣?xùn)|西呢？學(xué)生小組討論，然后匯報(bào)。師：非常感謝你們的幫助

4、，那我就要在下班后對(duì)你們的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐了。（此環(huán)節(jié)教師要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)設(shè)定需要買(mǎi)的東西，以便對(duì)學(xué)生的計(jì)劃能夠在實(shí)踐過(guò)后，給出一個(gè)建設(shè)性的意見(jiàn)。）（三）小調(diào)查 師：你們幫了老師的忙，我也很想知道你們家里每周都買(mǎi)些什么東西呢？都去哪里買(mǎi)呢？學(xué)生說(shuō)出自己知道的部分。師：我發(fā)現(xiàn)，你們也不是很了解，那就讓我們回家后問(wèn)問(wèn)我們的爸爸、媽媽吧！同時(shí)也向爸爸、媽媽了解一下為什么要去這些地方買(mǎi)東西呢？學(xué)生制定調(diào)查表，課后詢(xún)問(wèn)父母，下一課的時(shí)候進(jìn)行小組交流并匯報(bào)。師：我們現(xiàn)在手里的調(diào)查表只能看到自己家的情況，那么小組內(nèi)幾個(gè)家庭和起來(lái)之后又是什么樣的呢？為了讓更多的人看到調(diào)查的結(jié)果，有一位同學(xué)做了一張統(tǒng)計(jì)表，我們一起

5、來(lái)看一看，然后請(qǐng)你告訴我制作統(tǒng)計(jì)表都需要注意些什么？（出示書(shū)中的統(tǒng)計(jì)表。）學(xué)生觀察并進(jìn)行總結(jié)，教師要給予指導(dǎo)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了的，教師要明確的指出。師：那我們也來(lái)以小組為單位制作一張統(tǒng)計(jì)表吧！學(xué)生以小組為單位制作統(tǒng)計(jì)表，然后全班展示。師：看了我們的統(tǒng)計(jì)表，你都了解了哪些內(nèi)容呢？學(xué)生回答。教師要引導(dǎo)學(xué)生從家里需要買(mǎi)的物品、買(mǎi)物品的購(gòu)物場(chǎng)所來(lái)回答。師：看來(lái)不同的購(gòu)物場(chǎng)所為我們提供了不同的物品，那這些購(gòu)物場(chǎng)所有什么不一樣的地方，又有哪些是它們自己的特點(diǎn)呢？學(xué)生回答。教師給予補(bǔ)充。師：所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候要選擇適合的購(gòu)物場(chǎng)所，才能買(mǎi)到質(zhì)好、價(jià)好的物品。本次活動(dòng)建議2課時(shí)完成。附送：2021-2022年四年

6、級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 農(nóng)業(yè)孕育著文明教案 北師大版教學(xué)目標(biāo) 了解古埃及、古希臘、古代中國(guó)的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展所起到的重要作用。 了解我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明在人類(lèi)生活中所發(fā)展起來(lái)的對(duì)土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。教科書(shū)分析參見(jiàn)第頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備收集世界古代農(nóng)業(yè)文明的資料。搜集有關(guān)我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 導(dǎo)入?！拔覀円呀?jīng)知道了，既然人類(lèi)早期的生活和生產(chǎn)活動(dòng)是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)始的，那么世界人類(lèi)的早期文明當(dāng)然也就必然是在農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上孕育和發(fā)展起來(lái)的?！?閱讀與討論。欣賞教科書(shū)第頁(yè)古埃及的歷史圖畫(huà)、古希臘的陶器和第頁(yè)北京中山公園社稷壇的照片，并討論“這些畫(huà)面告訴我們什么？”通過(guò)討論

7、知道：古埃及人民在多年前犁田種植農(nóng)作物的生動(dòng)景象，造就了尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，享有古代世界谷倉(cāng)的美譽(yù)。壁畫(huà)中反映了古埃及發(fā)達(dá)的農(nóng)耕、種植情景。古希臘陶器上的圖畫(huà)反映著古希臘很發(fā)達(dá)的耕作、種植農(nóng)業(yè)，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶，所以古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲和世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。地處北京中山公園的社稷壇，又名“五色土”，取華夏大地上五種顏色的土壤供奉在社稷壇上，表明我國(guó)古代對(duì)土地的崇拜。舊北京還設(shè)有天壇、地壇、日壇、月壇、先農(nóng)壇和蠶壇專(zhuān)門(mén)進(jìn)行供奉和祭祀，說(shuō)明由于農(nóng)業(yè)提供著人類(lèi)的衣食之源，對(duì)農(nóng)事的崇拜足以證明我國(guó)的古代文明源于農(nóng)業(yè)，而正是這種高度發(fā)展的華夏古代農(nóng)業(yè)文明，對(duì)世界的發(fā)展曾經(jīng)做出過(guò)杰出的

8、貢獻(xiàn)。 全班探究。閱讀教科書(shū)第頁(yè)老師的話(huà)、第二段課文和豆博士的話(huà)，思考并討論：“為什么古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點(diǎn)？”通過(guò)討論知道：“古埃及、古巴比倫和我國(guó)古代為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，都創(chuàng)制了歷法。種植農(nóng)作物必須了解氣候和季節(jié)的變化規(guī)律，因此歷法的創(chuàng)立是為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，是農(nóng)業(yè)文明的成果?！惫虐＜暗臍v法是太陽(yáng)歷，是現(xiàn)在公歷的前身；古巴比倫歷法的特點(diǎn)是月和星期的劃分；我國(guó)的農(nóng)歷是一種陰陽(yáng)合歷，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)安排進(jìn)歷法，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。 自由討論。讓學(xué)生展示他們搜集到的資料，并結(jié)合書(shū)上的圖片、資料一起討論，教師也可以提供資料。 “你知道中國(guó)的絲綢和茶葉嗎

9、？知道中國(guó)的絲綢和茶葉對(duì)世界產(chǎn)生的影響嗎？”通過(guò)討論明確：絲綢和茶葉是中國(guó)古代品質(zhì)最好、外銷(xiāo)數(shù)量最多、最具中國(guó)特點(diǎn)的農(nóng)產(chǎn)品。中國(guó)大量的優(yōu)質(zhì)絲綢、茶葉，通過(guò)絲綢古道遠(yuǎn)銷(xiāo)到西亞和歐洲，把中國(guó)古代的絲綢文化和茶文化傳播到了世界。 “你見(jiàn)過(guò)用絲綢制作的服裝和飾品嗎？你知道絲綢是用什么制成的？你還知道哪些關(guān)于絲綢的事情？”通過(guò)討論知道：“養(yǎng)蠶在我國(guó)已經(jīng)有多年的歷史了，相傳在有文字記載的歷史以前，我國(guó)人民就已經(jīng)開(kāi)始種桑養(yǎng)蠶了，悠久的養(yǎng)蠶業(yè)促進(jìn)了絲織業(yè)的發(fā)展，絲綢以其質(zhì)地輕柔、美麗、穿著舒適，成為我國(guó)歷史悠久、質(zhì)量最高的紡織品。千百年來(lái)，絲綢不僅美化著我國(guó)人民的生活，而且走向世界，為我國(guó)帶來(lái)了崇高的聲譽(yù)?！?/p>

10、 “你的家人有飲茶的習(xí)慣嗎？你知道有哪些飲茶的習(xí)慣和風(fēng)俗？”通過(guò)討論知道：“茶是地地道道的中國(guó)飲料。我國(guó)茶的發(fā)展歷史悠久，分為綠茶、紅茶、烏龍茶和黑茶（沱茶、磚茶），有很多著名品種。喝茶的習(xí)慣也很多，像中國(guó)茶道、喝功夫茶等?！苯處熆偨Y(jié)，布置家庭作業(yè)。給教師的建議教師應(yīng)當(dāng)搜集一些資料，如果學(xué)生準(zhǔn)備不足，可以做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。啟發(fā)學(xué)生利用生活中已有的相關(guān)資料，如本地有沒(méi)有對(duì)土地崇拜的文化遺跡、與飲茶有關(guān)的資料等。這樣的資料應(yīng)當(dāng)充分利用。家庭作業(yè)就本課題的學(xué)習(xí)，采訪(fǎng)父母和長(zhǎng)輩，加深對(duì)絲綢文化、飲茶習(xí)慣的了解。評(píng)價(jià)建議 對(duì)學(xué)生利用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集資料的能力進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。課文說(shuō)明農(nóng)業(yè)文明在人類(lèi)歷史中的地位。尼羅河流域發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，造就了輝煌的埃及文明。埃及文明的兩項(xiàng)成就。啟發(fā)學(xué)生思考農(nóng)歷的科學(xué)性。古希臘的農(nóng)業(yè)文明對(duì)歐洲影響深遠(yuǎn)。土地是農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)。本頁(yè)照片及文字介紹了我國(guó)農(nóng)業(yè)文明的若干成就。質(zhì)地輕柔、色彩艷麗的各色絲綢，是蠶寶寶吐出的絲紡織而成的，絲綢是中國(guó)農(nóng)業(yè)對(duì)世界的偉大貢獻(xiàn)。飲茶習(xí)俗產(chǎn)生了茶文化，伴隨著茶文化產(chǎn)生了各種各樣的茶具。中國(guó)的茶具種類(lèi)很多，制作考究，造型典雅。(參照教材第、頁(yè))