《2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版
教學目標
1. 運用學過的識字方法，學會本課的生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會關鍵詞句的意思，把握主要內容，體會“宇宙的萬物中都蘊涵著音樂”，明白音樂要用心來感受。
教學準備
學生：讀通課文，交流聽音樂的個人體會。
教學時間
1課時
教學過程
一、朗讀課題，討論“聆聽”
1. 讀題。討論：你聽過音樂嗎？在那些優(yōu)美的旋律中，你聽出過什么東西嗎？大家一起討論討論。
2. 課文中的“我”是怎么聆聽的？聆聽到了什么？讓我們帶著這些問題走進課文。
二、通讀課文，整
2、體感知
1. 自由讀課文，邊讀邊想：母親教“我”聽了哪些歌？
2. 討論交流，了解課文主要寫了什么，課文可以分為哪兩個部分，每個部分主要講了什么。
三、細讀課文，逐層理解
學習第一部分：
1. “我”閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀1～10段。
2. 電閃雷鳴的夜晚給“我”帶來了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。
3. 后來，“我”不再恐懼，安然進入了夢鄉(xiāng)，這是為什么？理解“要是……音樂會變成什么樣啊！沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂。”“它會把你帶到一個新奇的世界”等句子，體會作者從電閃雷鳴中如何聽到豎琴的聲音。
4. 還有什
3、么聲音里也有音樂呢?學習11～12段。討論：為什么說宇宙的萬物中都蘊藏著音樂？談談自己對這句話的理解。
5. 有感情地朗讀這一部分，隨著作者一起去感受聆聽的喜悅。
學習第二部分：
1. 齊讀這一部分，說說作者是怎么幫助小姑娘的。
2. 讀“召喚內心美好的東西”這句話，談談自己對這句話的理解。
四、品味課文，沉淀情感
1. 小結全文，有感情地誦讀最后一段。
2. 討論：學習了課文，你對于“學會聆聽”有什么新的見解？
附送：
2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 2教案 西師大版
教學要求
?? 1.知識和技能
?。?）學習并掌握本科的生字
4、新詞，理解“遨游”等詞語，并會用其造句。
??（2）理解課文內容，理解含義深刻的句子，體會“宇宙的文物中都蘊含著音樂”，理解音樂要用心來感受。
??（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。
?? 2.過程與方法
???（1）以讀為主，靜心讀文，用心體會。
???（2）引導學生聯(lián)系上下文及生活實際理解含義深刻的句子。
?? 3.情感態(tài)度價值觀
???（1）體會“宇宙的萬物中都蘊含著音樂”，激發(fā)學生熱愛音樂，熱愛宇宙中的萬物的思想感情。
???（2）學會聆聽音樂、聆聽生活。
重難點關鍵
????體會“宇宙中的萬物都蘊含著音樂”，明白音樂要用心來感受，理解文中含義深刻的句子。
教學
5、準備
學生課前認真自學課文，盡自己最大的努力自學生字新詞，讀通課文，了解課文大意。
教學時間：兩課時
教學過程
第一課時
一、釋題導入
1.教師版書“聆聽”，學生齊讀后指名說說“聆聽”的意思。
2.師導：你們聆聽過嗎？那好，我們現(xiàn)在就去聆聽一下來自大自然的聲音。
二、檢查預習，學習生字新詞，掃除學習障礙。
1.指名分段朗讀課文，師生共同評議，特別注意讀錯的及容易讀錯的字。
2.分段分組齊讀課文。
3.聽寫文中帶生字的詞語，同桌修改，標出寫錯的字。
4.學生鞏固寫錯的字。
5.詞語交流。
???? 學生根據(jù)課前的預習，與小組同學交流已經學會的詞語及討論不會的詞語，并將
6、確實沒辦法弄懂的詞語做上記號。
6.學生匯報確實不懂的詞語，師生共同解決。
三、通讀課文，整體感知
1 自由讀課文，邊讀邊想：母親教“我”聽了哪些歌？
2 學生小組內討論交流，了解課文主要寫了什么？課文可以分為哪兩個部分，每個部分主要講了什么。
???? 3.反饋，全班交流，弄清文章大意。
四、小結
本節(jié)課，我們弄清楚了題目，還學會了這篇文章的生字新詞，更了解了文章的大意，余下的內容我們下節(jié)課接著學習。
第二課時
一、復習導入。
1.指名分段有感情朗讀課文。
2.指名上黑板寫帶生字的新詞?！ ?
二、細讀課文，逐層理解
學習第一部分：
1 “我”
7、閉上雙眼，凝神遐想，在想什么呢？默讀1~10段。
2 電閃雷鳴的夜晚給“我”帶了恐懼，這恐懼可以從哪些詞句體會到？找到這些詞句，勾一勾，讀一讀。
3 后來，“我”不再恐懼，安然進入了夢鄉(xiāng)，這是為什么？理解“要是……音樂會變成什么樣啊！沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有靈魂。”“它會把你帶到一個新奇的世界”等句子，體會作者從電閃雷鳴中如何聽到豎琴的聲音。
4 還有什么聲音里也有音樂呢?學習11~12段。討論：為什么說宇宙的萬物中都蘊藏著音樂？談談自己對這句話的理解。
5 有感情地朗讀這一部分，隨著作者一起去感受聆聽的喜悅。
學習第二部分：
1 齊讀這一部分，說
8、說作者是怎么幫助小姑娘的。
2 讀“召喚內心美好的東西”這句話，談談自己對這句話的理解。
?????? 3.交流，反饋，評議。
四、品味課文，沉淀情感
1.小結全文，有感情地誦讀最后一段。
2.討論：學習了課文，你對于“學會聆聽”有什么新的見解？
?????? 3.學生自由發(fā)言，教師幫助學生梳理，形成觀念。
五、課堂小結
????? 用心去聽，這就是我們大家對聆聽的理解。的確，聆聽可以讓一切聲音都變成音樂，讓一切事物變得更美好。希望同學們在生活中注意聆聽，聆聽他人的講話，聆聽身邊的一切，你一定會發(fā)現(xiàn)：原來，我們身邊有這么多美好的東西?。?
六、作業(yè)
1.積累文中的好詞佳句。
2.《五洲導學》本課練習。
七、板書設計
學會聆聽
“召喚內心美好的東西”
雷聲、雨聲、風聲
?? 聆聽 ??? 聽到了
? 瀑布
2021-2022年六年級語文下冊 學會聆聽 1教案 西師大版
